2022-2023学年江苏省盐城市建湖县七年级（下）期中历史试卷
一、单选题（本大题共19小题，共19.0分）
1. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①②的阶段特征是（）
A. 诸侯争霸与社会变革 B. 大一统局面的开创
C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代
2. 与关键词“开凿大运河、科举取士、三征辽东”对应的君主是（　　）
A. 陈后主 B. 隋文帝 C. 隋炀帝 D. 唐玄宗
3. （太宗）因谓侍臣曰：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣。”这段材料体现了唐太宗（）
A. 虚心纳谏 B. 以农为本 C. 知人善任 D. 以史为鉴
4. 684年武则天下令：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天（　　）
A. 严惩贪官污吏 B. 提倡勤俭节约 C. 重视农业生产 D. 善于听取意见
5. 唐朝时有“蜀桑万亩，吴蚕万机”的说法，这反映出唐代长江流域（　　）
A. 矿冶业兴盛 B. 造船业发展 C. 制陶业进步 D. 丝织业发达
6. 如图是唐高宗章怀太子墓的壁画《马球图》，它描绘了唐代宫廷马球运动的场景。作为史料，该图可用于说明唐代（　　）

A. 对外交往成效显著 B. 宫廷生活奢靡无度 C. 夜市生活丰富多彩 D. 精神风貌刚劲豪迈
7. 有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是（　　）
A. 社会变迁影响唐诗创作 B. 科举制促进了唐诗的繁荣
C. 唐诗全景再现社会真实 D. 安史之乱导致唐诗的衰微
8. 如图是现藏于北京故宫博物院的唐青釉凤首龙柄壶，其纹饰取材丰富，有流行于希腊的茛苕纹样，波斯的产物连珠，常见于印度舞人，佛教的象征莲花，中国传统的吉祥物龙凤。多样的装饰折射出唐朝（）

A. 边疆巩固 B. 兼容并包 C. 民族和睦 D. 经济繁荣
9. “方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为留后’，以邀命于朝。”材料评述的是（）
A. 春秋时期的诸侯争霸 B. 战国时期的兼并战争
C. 东汉的外戚宦官专权 D. 唐中后期的藩镇割据
10. 国学大师钱穆在《国史大纲》中提到“宋初宰相，与枢密对称两府，而宰相遂不获预闻兵事……又财务归之三司，亦非宰相所得预。”钱穆旨在说明（）
A. 相权受到削弱 B. 武将地位崇高 C. 军队战斗力强 D. 财政权归地方
11. 北宋治平年间，全国土地集中，“赋租所不加者，十居其七”，后越发严重，当时社会名士“常患法之不变”。为解决这一社会问题，王安石变法采取的措施是（　　）
A. 募役法 B. 方田均税法 C. 农田水利法 D. 保甲法
12. 对如表信息解读最确切的是（　　）
两宋与辽、西夏、金战和简况表
政权 战 和
北宋与辽 960-1005年，40余年 100多年
北宋与西夏 1038-1044年，不到10年 100多年
北宋与金 1125-1127年，2年左右 0年
南宋与金 1127-1141年，大致14年 近100年
A. 汉族政权间混战不断 B. 国家统一是历史主流
C. 有战有和，以和为主 D. 矛盾突出，以战为主
13. 如图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。作品设计独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明哪一部门的现象（　　）
A. 手工业的水平高 B. 农业生产技术发展 C. 商业贸易发达 D. 民族文化交融加深
14. 元朝的版图是我国历史上最大的。为有效治理辽阔的疆域，元朝统治者设置了相应的机构进行管辖，如湖南由湖广行省管理、西藏由宣政院管辖、西域由北庭都元帅府管辖。据上所述，元朝疆域管理的特点是（　　）
A. 因地制宜 B. 山河形便 C. 创新体制 D. 依法而治
15. 1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明元朝（）
A. 实行民族歧视政策 B. 已经完全实现汉化 C. 科举考试更加公平 D. 民族交融趋势加强
16. 如图是我国少数民族使用的文字，图片可以印证（　　）
A. 少数民族都使用中原文字 B. 少数民族受中原文化影响
C. 民族之间以和平交往为主 D. 少数民族的文化比较单一
17. 北宋的山水画大气磅礴，南宋的只有“残山剩水”，导致这种变化的主要原因是（　　）
A. 社会政治黑暗 B. 宋代重文轻武 C. 商品经济发展 D. 南宋偏安一隅
18. 在元朝，它把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，发展为一种综合性的艺术。这种艺术是（　　）
A. 诗 B. 词 C. 杂剧 D. 小说
19. 科技立则民族立，科技强则国家强。造纸术、活字印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对世界文明发展起到重要的推动作用。其中宋代推动人类文化传播交流的发明成果是（　　）
A. 指南针 B. 火药 C. 活字印刷术 D. 造纸术
二、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
20. 阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……它对西方近代文官考试制度也产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
材料二：唐诗在中国古代一枝独秀……在科举考试中以诗赋为主要标准的进士科备受国人青睐，这对唐诗的繁荣也起到了至关重要的作用。
——郭桂花《科举与唐诗的繁荣》
材料三：宋代是历史上第一个全面通过科举取士的王朝，每榜录取进士数目扩大了10倍以上。据研究者统计，两宋三百余年，总共通过科举考试录取进士及诸科登科人数超过10万名，是唐至五代登科总人数的近10倍。
——《原来你是这样的宋朝2》
请回答：
(1) 材料一中的制度指什么？该制度正式确立的标志是什么？
(2) 据材料二分析唐诗繁荣的原因，并结合所学知识，指出唐太宗和武则天分别对选官制度完善作出的贡献。
(3) 据材料三指出宋朝科举考试的新发展，并结合所学知识分析其产生的社会影响。
(4) 综上材料，谈谈你对人才选拔的认识。
21. 两宋时期，我国古代经济格局出现重大变化。阅读材料，回答问题。
材料一：苏湖熟，天下足。
——南宋谚语
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
材料二：

材料三：（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。
——（法）谢和耐《南宋社会生活史》
请回答：
(1) 材料一反映我国古代经济格局的发展呈现什么态势？试结合所学知识分析其原因。（至少两点）
(2) 材料二图一中的“交子”是什么？它最早出现在什么地区？图二的作者是谁？
(3) 试举例说明材料三中宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。（至少两点）
(4) 综上材料，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。
22. 历代统治者都很重视对外交往。阅读材料，回答问题。
材料一：唐墓出土的陪葬品（如下图）

材料二：长安，“长治久安”之意。著名的丝绸之路就是以此为起点，将西方的物产、经济、文化带入了长安城，成为西方和东方商业、文化交流的汇集地，同时也是世界历史上第一个达到百万人口的大城市。唐长安城的人口中，除普通百姓、皇族、达官贵人、兵士、奴仆杂役、佛道僧尼、少数民族外，外国的商人、使者、留学生等总数不下3万人。唐代长安城是当时世界上最大的国际大都会。
——《中国古代史》
材料三：唐朝时期，中央政府有鸿胪寺接待各国使节宾客，在各地设商馆招待外商，设互市监等机构掌管对外贸易，长安、洛阳、扬州、广州、兰州、凉州、敦煌，是唐朝对外贸易的重要城市。当时，中国与朝鲜半岛的高句丽、新罗、百济以及日本、泥婆罗（今尼治尔）……赤土（今泰国）狮子国（今斯里兰卡）大食（今阿拉伯）波斯（今伊朗）等亚非地区的70多个国家都有广泛的经济文化交流和友好往来。
——摘编自百度百科
请回答：
(1) 材料一中出土文物反映了什么？据此可知唐朝对外政策有何特点？
(2) 据材料二指出唐长安城的地位。
(3) 围绕上述材料主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一；907年，唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国时期。因此，①为隋朝、②为唐朝。隋唐时期，我国国家统一，民族团结，社会稳定，科技发达，经济繁荣，文化昌盛，社会生产力比较发达，对外贸易活动频繁，与世界各国友好相处，因此，隋唐时期阶段特征是繁荣与开放，故D项符合题意。
本题考查隋唐时期的时代特征，知道隋唐时期的阶段特征是繁荣与开放。
本题考查隋唐时期的时代特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】C
【解析】根据“开凿大运河、科举取士、三征辽东”可知，自605年起，隋炀帝下令陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度正式建立；隋炀帝在位时三次征讨辽东，故题干与隋炀帝相符，C符合题意；陈后主、隋文帝和唐玄宗与题干不符，排除ABD。
故选：C。
本题考查隋朝隋炀帝的统治，解题的关键信息是“开凿大运河、科举取士、三征辽东”。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记隋朝隋炀帝的统治。
3.【答案】B
【解析】“国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有…今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣”的意思是国家要以人民为本，要重视发展农业，要轻徭薄赋，让人民安居乐业，国家才能富足。材料体现了唐太宗以农为本。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查贞观之治，掌握相关的基础知识。
本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】C
【解析】武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。“田畴垦辟，家有余粮”者升官。反映的是她重视农业生产。
故选：C。
本题考查了武则天的统治。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
本题主要考查学生的阅读分析能力，材料型选择题，必须认真阅读材料，提炼材料观点。
5.【答案】D
【解析】根据材料“蜀桑万亩，吴蚕万机”并结合所学知识可知，唐朝长江流域种植桑树，养蚕缫丝，反映的是唐朝丝织业发达，故D正确；
材料中未涉及唐朝矿冶业的发展状况，排除A；
材料中未体现唐朝造船业的发展程度，排除B；
材料没有提到唐朝的制陶业，排除C。
故选：D。
本题考查唐朝经济的繁荣、唐朝丝织品的发展。
本题考查唐朝经济的繁荣、唐朝丝织品的发展，主要考查学生分析材料的能力和识记能力。
6.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的生活风气兼容并包，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。故唐高宗章怀太子墓的壁画《马球图》，反映的就是刚劲豪迈的社会风貌，D符合题意；题干材料反映的是唐朝的社会风气，与对外交往无关，排除A；题干材料反映的是唐朝的社会风气，《马球图》不能说明唐代宫廷生活奢靡无度，排除B；题干材料反映的是唐朝的宫廷生活，与夜市生活无关，排除C。
故选：D。
本题考查唐朝的社会风气，注意对题干图片的正确识读。
本题考查唐朝的社会风气，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是唐朝的社会风气。
7.【答案】A
【解析】根据所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的分水岭，题干中唐诗风格的变化体现了唐诗创作受到社会变迁的影响，故A正确。
故选：A。
本题考查中国古代文学的时代特征。题干中的关键信息是“安史之乱以前……豪放、浪漫”“安史之乱以后……沉郁、悲壮”。
本题主要通过唐诗的变化来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等素养。
8.【答案】B
【解析】唐朝是中国古代外交非常活跃的时期，唐朝的社会经济繁荣景象吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华，所以唐青釉凤首龙柄壶有流行于希腊莨苕纹样，波斯的产物连珠，常见的印度舞人，佛教的象征莲花，体现了唐朝兼容并包的特征。
故选：B。
本题考查了盛唐的社会气象，要盛唐的社会气象的表现，结合所学即可作答。
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是盛唐的社会气象，理解题意，联系实际，具体分析作答。
9.【答案】D
【解析】根据题干“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为留后，以邀命于朝”结合所学知识，材料中的“方镇”是指藩镇，材料描述的现象是唐末至五代十国的藩镇割据，节度使在藩镇中的权力非常大，D项正确；题干没有涉及春秋时期的诸侯争霸、战国时期的兼并战争的信息，排除AB项；东汉中期以后，继位的皇帝多年幼，掌握大权的太后重用亲戚，外戚势力膨胀，皇帝长大后，为亲自执政，依赖宦官，造成宦官专权现象，这样形成东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，排除C项。
故选：D。
本题考查安史之乱和唐朝的衰亡，掌握相关的基础知识。
本题考查安史之乱和唐朝的衰亡，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】A
【解析】“宋初宰相，与枢密对称两府，而宰相遂不获预闻兵事……又财务归之三司，亦非宰相所得预”的含义是宰相被剥夺军权、财权，钱穆旨在说明相权受到削弱。在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。故A符合题意；钱穆旨在说明相权受到削弱，不是说明武将地位崇高、军队战斗力强、财政权归地方，排除BCD。
故选：A。
本题考查北宋的政治，掌握相关的基础知识。
本题考查北宋的政治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道钱穆旨在说明相权受到削弱。
11.【答案】B
【解析】为解决以往各地田赋不均、税户相率隐田逃税的情况，王安石变法时期推行方田均税法。方田均税法的施行减少了隐田逃税现象，丈量出大量隐瞒土地，在一定程度上减轻了农民的负担，在短时间内大幅增加了国家赋税收入，故B符合题意；募役法的颁布使得原来必须轮流充役的农民可以选择以交钱代替服徭役，排除A；农田水利法是北宋鼓励农民兴修水利、耕种土地的措施，排除C；保甲法是一种兵民合一的制度，排除D。
故选：B。
本题考查王安石变法，掌握相关的基础知识。
本题考查王安石变法，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道为解决题干现象王安石变法采取的措施是方田均税法。
12.【答案】C
【解析】《两宋与辽、西夏、金战和简况表》的内容反映了宋与各少数民族地区之间既有战争也有和平，其中和平的时间大于战争的时间，故可得出两宋时期，宋与周围的少数民族政权并立，互有战争，但双方之间的和平交往是主流。
故选：C。
本题考查辽、宋、西夏、金的并立。宋朝时与少数民族政权有战有和。
应熟练掌握两宋与周边少数民族政权的关系，本题归纳性强。
13.【答案】A
【解析】宋代定窑孩儿枕线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明宋代手工业的水平高超，故A正确；题干没有涉及宋朝农业方面的信息，排除B；题干没有涉商业贸易发达，排除C；题干没有体现民族文化交融加深，排除D。
故选：A。
本题考查宋代制瓷业的发展，知道宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器，给人以别致的美感。
本题考查宋代制瓷业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】A
【解析】元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表，汉唐极盛之际不及焉”为了实现对广阔疆域的管理，元朝实行行省制，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区。设枢密院负责全国军事事务；设御史台负责监察事务。在地方设行省，行省下辖路、府、州、县等。边疆，设宣政院管辖今西藏地区；设澎湖巡检司，管辖今台湾地区。元朝结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；大体确定了中国后来疆域的轮廓；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。上所述，元朝疆域管理的特点是因地制宜。A符合题意。
故选：A。
本题主要考查了元朝疆域管理的特点，掌握元朝的行省制度相关知识。
本题主要考查了元朝疆域管理的特点，注意基础知识的识记与理解。
15.【答案】D
【解析】1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明元朝民族交融趋势加强。元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查元朝的民族交融，掌握相关的基础知识。
本题考查元朝的民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】B
【解析】根据图片中文字信息“契丹文字”“西夏买牛契约（西夏文字）”“女真文字”，依据所学知识可知，辽、西夏和金政权建立后，仿效中原王朝创制（或颁行）了契丹文字、西夏文字和女真文字。据此可知，这一时期，少数民族深受中原文化的影响，B项正确；少数民族都使用中原文字不符合史实，少数民族不一定都使用中原文字，有的民族拥有自己的文字，排除A项；题干反映的是少数民族文字受汉族文字的影响，没有反映民族之间以和平交往为主，排除C项；材料材料反映的是少数民族受中原文化影响，不能体现文化比较单一，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了宋朝时期的民族政权与汉族政权之间的关系，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记少数民族文字与汉族文字的关系。
17.【答案】D
【解析】A.社会政治黑暗与南宋的画只有“残山剩水”无关，排除A。
B.宋代重文轻武不是导致南宋的画只有“残山剩水”的原因，排除B。
C.商品经济发展，促进风水画发展，与南宋的画只有“残山剩水”无关，排除C。
D.南宋时期，山河破碎，北方大片土地被金人占据，南宋朝廷偏安一隅，山水画中的“残山剩水”是这一现实的写照，D符合题意。
故选：D。
本题考查中国古代的书画成就。解答本题，考生需要结合南宋时期的政治形势进行分析。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是中国古代的书画成就，然后依据教材知识作答。
18.【答案】C
【解析】据所学可知元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术，也就是杂剧，C项正确。诗和词属于文学形式，不是戏曲艺术，排除AB项。小说是明清时候的艺术成就，排除D。
故选：C。
本题主要考查元杂剧的相关史实。“把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，发展为一种综合性的艺术，”是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元杂剧的相关史实。
19.【答案】C
【解析】有利于人类文化传播交流的是宋代毕昇发明的活字印刷术，这是印刷史上一次伟大的技术革命，故C符合题意；指南针为欧洲航海家的航海活动提供了条件，排除A；火药改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程，排除B；造纸术是推动人类文化传播交流的发明成果，但不是宋代的，排除D。
故选：C。
本题考查活字印刷术，掌握相关的基础知识。
本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道宋代推动人类文化传播交流的发明成果是活字印刷术。
20.【答案】【小题1】科举制；隋炀帝时，进士科的创立。
【小题2】以诗赋作为进士科考试的主要标准。唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。
【小题3】大幅度增加科举取士名额。在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
【小题4】人才选拔制度必须体现公平、公正原则；选拔人才要从多个角度确定标准；选拔人才的方式应多样化；应尽量避免人才选拔制度对教育造成消极影响。
【解析】本题考查科举制的创立及其影响、宋代重文轻武政策等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立及其影响、宋代重文轻武政策等相关史实。
21.【答案】【小题1】态势：经济重心南移。原因：北人民南迁，带来了先进的生产工具和生产技术自；江南社会安定；南北人们共同努力；统治者重视。
【小题2】宋代商业繁荣；东京。
【小题3】表现：商业繁荣（或海外贸易）超过了前代；设立市舶司管理对外贸易；出现早市、夜市；沿街设立店铺；旅店业兴旺；使用纸币；出现娱乐场所瓦子。
【小题4】认识：宋朝商品经济繁荣；市民生活丰富多彩。
【解析】本题考查宋代经济的发展、中国古代经济重心南移，掌握相关的基础知识。
本题考查宋代经济的发展、中国古代经济重心南移，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22.【答案】【小题1】唐朝与阿拉伯帝国、东罗马帝国和非洲地区有往来（类似表达即可）。开放、包容。
【小题2】是丝绸之路的起点；是东西方经济、文化交流的中心；是世界第-一个达百万人口的城市；是当时世界最大的国际大都会。
【小题3】观点：唐朝对外交流范围广阔。
论述：从唐墓出土的大食人俑、黑人俑以及东罗马金可以看出，也西亚、非洲、欧洲存在经济文化交流；唐朝贞观年间，有玄奘西行天竺，见闻被整理成《大唐西域记》一书；唐朝时期，中央政府有专门接待各国使节和管理对外贸易的机构；唐朝时与亚非地区的70多个国家都有广泛的经济文化交流和友好往来；唐长安城外国的商人、使者、留学生等总数不下3万人，唐代长安城是当时世界上最大的国际大都会等。
结论：唐朝在对外交流方面有很大建树，呈现出繁荣、富强的盛唐景象。
【解析】本题以三则文字、图片材料为背景依托，主要考查了唐朝对外政策的特点、唐都长安的地位、唐朝对外交流范围广阔的认识等知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝对外政策的特点、唐都长安的地位、唐朝对外交流范围广阔的认识等知识。
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