2022-2023学年湖北省恩施州来凤县八年级（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）
1. 1949年，“人民”开始成为最流行的政治词汇。从“人民解放军”到使用的“人民币”、乃至每天走过的“人民路”“人民广场”等，“人民”一词频繁地出现在生活的方方面面。这表明我国（　　）
A. 人民代表大会制度已确立 B. 人民真正成为国家的主人
C. 已经进入社会主义社会 D. 完全消灭了封建剥削制度
2. 伟大时代呼唤伟大精神。在抗美援朝战争中，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口而英勇牺牲，成千上万的志愿军战士以钢铁般的意志浴血奋战，打败了以美国为首的联合国军队。这种时代精神体现在（　　）
A. 保家卫国，舍生忘死 B. 艰苦创业，百折不挠
C. 立党为公，执政为民 D. 勇于改革，不断进取
3. 土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民得到了土地，成为土地的主人；解放了农村生产力。此次改革( )
A. 实行农民土地所有制 B. 废除土地私有制
C. 成立农业生产合作社 D. 成立了人民公社
4. 毛泽东不仅是一位伟大的战略家，也是一位伟大的诗人。他描写的第一个五年计划伟大成就的诗句是（　　）
A. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 B. 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江
C. 一桥飞架南北，天堑变通途 D. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
5. 1954年底，我国手工业合作组织达到4.17万多个，当年产值11.7亿元，相当于1953年产值的2.3倍。到1956年，全国手工业合作社已有10多万个，90%以上的个体手工业者参加了手工业合作社。这表明（　　）
A. 国民经济得到迅速恢复和发展 B. 公私合营取得显著成效
C. 手工业合作化适应了生产发展 D. “一五”计划进展顺利
6. 社会主义建设时期，涌现出了一批“感动中国”的英雄模范人物。王进喜、焦裕禄、雷锋等成为这个时代的典型和象征。他们身上共同体现了（）
A. 开天辟地、立党为公精神 B. 不怕牺牲、乐观主义精神
C. 保家卫国、英雄主义精神 D. 艰苦创业、无私奉献精神
7. 改革开放后，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。下列对这个格局的表述正确的是（　　）
A. 经济特区--沿海经济开放区--沿海开放城市--内地
B. 经济特区--沿海开放城市一沿海经济开放区--内地
C. 沿海开放城市--经济特区---沿海经济开放区--内地
D. 内地--沿海经济开放区--沿海开放城市--经济特区
8. 有学者认为，鸦片战争以来，中国与世界的互动经历了被迫融入世界、主动融入世界、与世界相互影响和相互适应等三个阶段。其中“与世界相互影响和相互适应”阶段始于（　　）
A. 开放五口通商 B. 开发开放上海浦东 C. 创办经济特区 D. 加入世界贸易组织
9. 改革开放40年来，中国人民坚持解放思想、实事求是，实现解放思想和改革开放相互激荡、观念创新和实践探索相互促进。这充分显示了（　　）
A. 思想引领的强大力量 B. 制度保障的强大力量
C. 科技创新的强大力量 D. 独立自主的强大力量
10. 1971年，美国提出“双重代表权”方案，即同意北京和台北都在联合国拥有席位。基辛格访华时曾以此试探中国，被周恩来总理拒绝。这说明（　　）
A. 中美两国关系开始走向正常化 B. 一个中国原则是我国政府的一贯立场
C. 中国已恢复在联合国合法席位 D. 驱逐台湾在联合国席位成为中美共识
11. 1971年11月，两名升旗手来到联合国大厦第二十三根旗杆旁，将匆忙制作的五星红旗高高升起，新中国国旗第一次升起在纽约的上空，这一幕的发生是源于（　　）
A. 中国加入世界贸易组织 B. 中美关系开始正常化
C. 中国恢复联合国的合法席位 D. 中日正式建立外交关系
12. “感动中国人物”颁奖词写道：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿”。材料中赞誉的“他”是（　　）
A. 王进喜 B. 邓稼先 C. 袁隆平 D. 钱学森
13. 20世纪80年代以前，自行车、缝纫机、手表、收音机等传统的“四大件”是城乡的最高追求：80年代以后，电冰箱、洗衣机、录音机、彩电等新的“四大件”成为新的消费热点：如今，手机、旅游、汽车、住房等成为新的消费热点。这些现象说明（　　）
A. 改革开放使人民生活水平不断提高 B. 消费观念的转变促进了经济的发展
C. 人们的消费水平达到发达国家水平 D. 我国的科技水平进入世界先进行列
二、材料解析题（本大题共3小题，共34.0分）
14. 新民主主义革命胜利，中国人民站起来了；改革开放，中国人民富起来了；进入新时代，中国人民强起来了。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一：我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。
——毛泽东：《中国人民站起来了》（1949年9月21日）
材料二：1978年12月，中共十一届三中全会在北京举行。这次全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，……决定把邓小平提出的“解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看”作为全党工作的指导方针；全会果断结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。这次会议是中华人民共和国成立以来中国共产党的历史上具有深远意义的伟大转折。
——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史教师教学用书》八年级下册
材料三：进入新时代，我国全面贯彻新发展理念，着力推进高质量发展，推动构建新发展格局，经济实力实现历史性飞跃。我国国内生产总值稳居世界第二位，谷物总产量、制造业规模、外汇储备稳居世界第一。我国加快构建开放性经济新体制，深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易实验区建设，推进人民币国际化进程。我国已成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一。
——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》八年级下册
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出中国人民站起来的标志是什么？简述中国人民站起来的历史意义。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括中国共产党十一届三中全会的主要内容有哪些？举例说明中国共产党在经济体制改革方面取得了哪些成功的实践？
(3) 根据材料三并结合所学知识，概述我国经济建设取得的重大成就有哪些？
(4) 谈谈中华民族从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃带给你的启示。
15. 材料一：《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》以一定人口的比例为基础，又适当照顾地区和单位，在城市与乡村间、少数民族与汉族间，作了不同比例的规定，使全国各阶层、各民族在各级人民代表大会中都有相应的代表。
——《中国共产党历史》第二卷（上册）
材料二：由于历史上反动统治者长期实行民族压迫政策，各民族之间，主要是少数民族和汉族之间存在着很深的隔阂，少数民族大多信仰宗教，以致民族问题往往同宗教问题交织在一起而难于处理……鉴于情况复杂，中国共产党从少数民族地区的社会经济政治实际情况出发，制定了正确的民族工作方针和政策。
——《中国共产党历史》第二卷（上册）
材料三：不管大陆还是港、澳、台地区，都只有一个中央人民政府，实行不同社会制度的地区都是中央人民政府管辖下的一级地方政权，它们与中央人民政府的关系是地方与中央的关系，邓小平的这一思想是根据中国国情来解决祖国统一问题的光辉范例。
——胡维革、胡晓岩《关于香港回归祖国的思考》
(1) 根据材料一概括《选举法》的特点。该材料体现了我国哪一政治制度？
(2) 根据材料二归纳民族问题复杂表现。我国实行的是什么样的民族政策？
(3) 材料三中“解决国家统一问题”的构想是什么？写出其成功的实践范例。
16. 在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，不断发展丰富了马克思主义系列理论成果。在不同时期，结合我国基本国情，制定奋斗目标，并取得了世人瞩目的成就。阅读下列内容，结合所学知识，完成答题任务。
时间 中共代表大会 党的理论建设成果 意义或目标
1997年 十五大 邓小平理论 对建设中国特色社会主义具有重大意义
2002年 十六大 三个代表重要思想 在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民更加殷实。
2012年 十八大 科学发展观 解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建设小康社会而奋斗。
2017年 十九大 习jp 新时代中国特色社会主义思想 不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
2022年 二十大 团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
(1) 用一句话评价邓小平同志在改革开放和现代化建设中的历史作用。我国“第二个百年”奋斗目标是什么？
(2) 马克思主义中国化最新理论成果是什么？
(3) 根据以上内容并结合所学知识，自拟一个观点，加以阐述。（要求：观点正确，结合我国社会发展的实际情况，史论结合，条理清晰，表述清楚。）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】1949年新中国的成立，结束了中国人民百年被侵略的屈辱历史，中国人民从此站起来了，成为新国家、新社会的主人。所以“人民”一词频繁地出现在生活的方方面面，这表明我国人民当家作主站起来。B符合题意；1954年《中华人民共和国宪法》的颁布，确立了人民代表大会制度，排除A；三大改造的完成，我国进入社会主义社会，排除C；1952年土地改革的完成，消灭了封建剥削制度，排除D。
故选：B。
本题考查新中国成立意义，1949年新中国的成立，人民真正成为国家的主人。
掌握并理解新中国成立的历史意义，注意基础知识的识记与理解。
2.【答案】A
【解析】A.据题干可知，黄继光和志愿军战士身上体现的是时代精神是抗美援朝精神，即：保家卫国，舍生忘死，符合题意。
B.“艰苦创业，百折不挠”反映的社会主义建设时期的时代精神，排除。
C.“立党为公，执政为民”是中国共产党的执政理念，排除。
D.“勇于改革，不断进取”反映的是改革时期的时代精神，排除。
故选：A。
本题考查抗美援朝，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆抗美援朝背景、目的、时间、经过、结果、影响，做到融会贯通、灵活应答。
3.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，1950年，在新解放区，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》施行土地改革，1952年底的土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。A项正确；1953 年我国开始对农业进行社会主义改造，农民参加农业生产合作社，废除土地私有制，走集体化和共同富裕的社会主义道路，排除BC项；1958年，提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线；随后出现的“大跃进”、“人民公社”运动，排除D项。
故选：A。
本题考查土地改革的相关知识。明确土地改革废除了封建剥削的土地所有制，农民成为土地的主人。
识记土地改革的相关知识，理解土地改革的意义，运用所学进行作答。
4.【答案】C
【解析】据所学知，1953年我国开始实行第一个五年计划，其基本任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。“一桥飞架南北，天堑变通途”是指一五计划期间建成的武汉长江大桥，符合题意。
故选：C。
本题考查一五计划的相关知识，关键是掌握一五计划的主要成就。
本题主要考查学生识记历史基础知识和对历史问题的分析能力，掌握一五计划的相关知识。
5.【答案】C
【解析】据材料“1954年底，我国手工业合作组织达到4.17万多个，当年产值11.7亿元，相当于1953年产值的2.3倍。到1956年，全国手工业合作社 己有10多万个，90%以上的个体手工业者参加了手工业合作社”可知，手工业合作社的建立促进了生产力的发展，这表明手工业合作化适应了生产发展。
本题以一段文字材料为背景，考查三大改造的相关知识。
注意对材料的解读，识记三大改造的内容及意义。
6.【答案】D
【解析】根据所学知识可知，在探索建设社会主义道路上涌现出许多英雄人物，如党的好干部焦裕禄，王进喜、雷锋等，他们所体现出的时代精神是艰苦奋斗，大公无私。
本题考查王进喜、焦裕禄、雷锋。王进喜、焦裕禄、雷锋是在探索建设社会主义道路上涌现出许多英雄人物代表。
掌握王进喜、焦裕禄、雷锋的英雄事迹及影响。
7.【答案】B
【解析】1978年12月，十一届三中全会上做出了改革开放的伟大决策，1979年中央决定对广东、福建两省的对外经济活动实行特殊优惠政策。我国对外开放迈出的第一步是设立经济特区。1980年，我国在沿海地区的广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。1984年进一步开放14个沿海城市；1985年后又陆续将长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟为经济开放区，从而形成了沿海经济开放带；1990年中国政府决定开发开放上海浦东新区，形成了以浦东为龙头的长江开放带；1992年以来，又决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会、自治区首府城市等。这样，我国就形成了经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。B选项符合题意。
故选：B。
本题以改革开放后，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局为切入点，考查的是对外开放的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握对外开放的有关内容。
8.【答案】D
【解析】有学者认为，鸦片战争以来，中国与世界的互动经历了被迫融入世界、主动融入世界、与世界相互影响和相互适应等三个阶段。其中“与世界相互影响和相互适应”阶段始于加入世界贸易组织。2001年12月，中国正式成为世界贸易组织的成员。加入世贸组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。标志着中国这个世界上最大的发展中国家，将逐渐融入全球经济体系，参与全球范围内的竞争。加入世界贸易组织，有助于中国商品进入国际市场，推动了我国经济的发展，但也给中国的经济体制带来挑战。
故选：D。
本题以有学者认为，鸦片战争以来，中国与世界的互动经历了被迫融入世界、主动融入世界、与世界相互影响和相互适应等三个阶段为依托，考查中国加入世界贸易组织。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握经济全球化的相关知识。
9.【答案】A
【解析】1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。改革开放40年来，中国人民坚持解放思想、实事求是，实现解放思想和改革开放相互激荡、观念创新和实践探索相互促进。这充分显示了思想引领的强大力量。
本题主要考查思想引领的强大力量的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握思想引领的强大力量的相关史实。
10.【答案】B
【解析】据题干“1971年，美国提出“双重代表权”方案，即同意北京和台北都在联合国拥有席位。基辛格访华时曾以此试探中国，被周恩来总理拒绝。”这说明一个中国原则是我国政府的一贯立场。新中国一直奉行一个中国原则。
11.【答案】C
【解析】1971年第26届联大恢复中国在联合国的合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去；五星红旗第一次在联合国总部升起。
故选：C。
本题考查中国恢复联合国的合法席位。1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。
掌握中国恢复联合国的合法席位的时间和历史意义。
12.【答案】C
【解析】根据题干信息“专注于田畴”、“让所有人远离饥饿”可知，材料反映的是一位在农业方面取得巨大成就的科学家；结合所学知识可知，袁隆平是农业科学家，他于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，提高了水稻产量，让所有人远离饥饿。选项C符合题意；“铁人”王进喜，A不符合题意；“两弹元勋”邓稼先，B不符合题意；中国导弹之父钱学森，D不符合题意。
本题考查袁隆平。题干关键信息“专注于田畴……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿”。
解答本题要把握袁隆平的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
13.【答案】A
【解析】20世纪80年代以前，自行车、缝纫机、手表、收音机等传统的“四大件”是城乡的最高追求：80年代以后，电冰箱、洗衣机、录音机、彩电等新的“四大件”成为新的消费热点：如今，手机、旅游、汽车、住房等成为新的消费热点。这些现象说明改革开放使人民生活水平不断提高。改革开放促进经济迅速发展，使人们的生活水平有了极大改善。
故选：A。
本题考查了社会生活的变化。改革开放以来人们生活水平显著提高，社会保障制度逐步走向成熟。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
14.【答案】【小题1】（1）依据材料一，可以提出关键词“反对内外压迫者”“宣布中华人民共和国的成立了”“毛泽东”“1949年9月21日”，结合所学知识可知，中国人民站起来的标志是：中华人民共和国的成立（或开国大典）。结合所学知识可知，中国人民站起来的历史意义有：开辟了中国历史的新纪元；推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了；中国人民真正成为国家的主人；壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
（2）依据材料二中的“决定把邓小平提出的‘解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看’作为全党工作的指导方针；全会果断结束‘以阶级斗争为纲’，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策”，可以归纳出中国共产党十一届三中全会的主要内容有：确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；果断停止“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线；作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来；实行改革开放的历史性决策。结合所学知识可知，中国共产党在经济体制改革方面取得的成功的实践有：实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；城市经济体制改革，调动了企业、职工的积极性，增强企业活力；社会主义市场经济体制的建立，有利于实现经济的协调发展，使中国的经济实力明显增强；经济特区的建立，引进了大量外资、先进技术和管理经验，促进了经济发展等。
（3）依据材料三“我国国内生产总值稳居世界第二位，谷物总产量、制造业规模、外汇储备稳居世界第一”，可归纳出我国经济建设取得的重大成就有：经济实力的持续增强，经济总量大幅增长。依据材料三“我国加快构建开放性经济新体制”，可归纳出我国经济建设取得的重大成就有：积极构建开放性经济新体制。依据材料三“深入实施‘一带一路’建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易实验区建设，推进人民币国际化进程。我国已成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一”，可归纳出我国经济建设取得的重大成就有：贸易和对外投资增长迅速。结合所学知识可知，我国经济建设取得的重大成就还有：基础设施建设日益完善；农业现代化水平不断提高；科技创新成果丰硕；社会保障体系不断完善；贫困人口减少；环境保护成果显著等。
（4）结合所学知识可知，中华民族从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃带给的启示是：要始终坚持中国共产党的正确领导；改革开放是强国之路；坚定不移走中国特色社会主义道路；通过全国各族人民的努力，中国梦终将会实现等。
故答案为：
（1）标志：中华人民共和国的成立（或开国大典）。历史意义：开辟了中国历史的新纪元；推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了；中国人民真正成为国家的主人；壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
（2）主要内容：确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；果断停止“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线；作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来；实行改革开放的历史性决策。成功实践：实行家庭联产承包责任制，调动了农民的生产积极性，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高；城市经济体制改革，调动了企业、职工的积极性，增强企业活力；社会主义市场经济体制的建立，有利于实现经济的协调发展，使中国的经济实力明显增强；经济特区的建立，引进了大量外资、先进技术和管理经验，促进了经济发展等。
（3）重大成就：经济实力的持续增强，经济总量大幅增长；积极构建开放性经济新体制；贸易和对外投资增长迅速；基础设施建设日益完善；农业现代化水平不断提高；科技创新成果丰硕；社会保障体系不断完善；贫困人口减少；环境保护成果显著等。
（4）重大成就：经济实力的持续增强，经济总量大幅增长；积极构建开放性经济新体制；贸易和对外投资增长迅速；基础设施建设日益完善；农业现代化水平不断提高；科技创新成果丰硕；社会保障体系不断完善；贫困人口减少；环境保护成果显著等。
（5）启示是：要始终坚持中国共产党的正确领导；改革开放是强国之路；坚定不移走中国特色社会主义道路；通过全国各族人民的努力，中国梦终将会实现等。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本题考查了新中国的成立、中共十一届三中全会、改革开放的知识，解题关键是分析史料、归纳观点。
本题考查了学生对于新中国的成立与中共十一届三中全会的理解，侧重考查了学生的分析史料的能力。
15.【答案】【小题1】特点：以一定人口的比例为基础，又适当照顾地区和单位，在城市与乡村间、少数民族与汉族间，作了不同比例的规定，使全国各阶层、各民族在各级人民代表大会中都有相应的代表。制度：人民代表大会制度。
【小题2】表现：历史上反动统治者长期实行民族压迫政策，各民族之间，主要是少数民族和汉族之间存在着很深的隔阂；少数民族大多信仰宗教，以致民族问题往往同宗教问题交织在一起而难于处理。政策：坚持民族平等和民族团结，实行民族区域自治，发展少数民族地区经济文化事业。
【小题3】“一国两制”。范例：香港回归或澳门回归。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了《选举法》的特点以及体现的我国的政治制度、民族问题复杂表现、我国实行的民族政策、“一国两制”的构想以及其成功的实践范例等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《选举法》的特点以及体现的我国的政治制度、民族问题复杂表现、我国实行的民族政策、“一国两制”的构想以及其成功的实践范例等知识。
16.【答案】【小题1】作用：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。目标：到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。
【小题2】成果：习jp 新时代中国特色社会主义思想。
【小题3】观点：中国共产党的指导思想随着国情的发展不断创新。
论述：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、习jp 新时代中国特色社会主义思想。形成了中国特色社会主义理论体系。由此可知，中国共产党的指导思想随着国情的发展不断创新，反映出中国共产党实事求是，从中国国情出发。
【解析】本题主要考查中国特色社会主义理论体系、邓小平理论作为党的指导思想的确定等相关知识点，依据课本知识分析材料要求组织答案。
本题主要考查中国特色社会主义理论体系、邓小平理论作为党的指导思想的确定等相关内容，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。
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