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河北省2024届九年级期中综合评估6L R历史

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试题答案

河北省2024届九年级期中综合评估6L R历史试卷答案

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13.1895年,严复在《论世变之亟》中宣称:“斯民也,固斯天下之真主也,国者,斯民之公产也。”1897年,谭嗣同在《仁学》中,也大声疾呼要冲破“君臣之网罗”,认为“君”是由民“共举”的结果,其不如民意,则民可“共废之”。据此可知,两位作者意图A.变革政治制度B.建立民主共和国家C.打击顽固势力D.推翻儒学正统地位

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10.1979年,在安徽黄山接见了正在该地拍摄电影的香港演员,还破例同他们照合影,观看了他们即兴表演的节目,并为他们签名留念,很多媒体对此予以报道。这A.说明“”得到香港文化界的认可B.为对外开放战略的提出创造了条件C.有利于推动新时期的社会思想解放进程D.反映出政府鼓励发展旅游业的决心

——赵翼《廿二史札记》卷二材料二贵族形态从先秦开始,实行分封制,诸侯世袭,具备政权的法定确认。自商鞅推行军功爵制之后,贵族世袭传统被打破,由战国而秦,由秦入汉,先后产生大批平步青云的军功地主。汉武帝时期,世族势力遭到压抑,他去世之后,各项管制政策相继松弛,继任的几位皇帝都很软弱,中央朝纲日渐为外威和宦官所把持,地方上的世族势力乘机崛起。隋唐开始推行科举制,科举制是对军功爵制的演进,从此,文武二士都拥有了公平的进入体制内的通道。在政治经济史上,科举制是对世族模式的一次彻底“反动”,平民有了公平的上升通道,从此世族门阀的力量逐渐蜕化,中国社会完成从世族形态到士绅形态的转型。——吴晓波《历代经济变草得失》摘编(1)根据材料一概括春秋战国时期社会关系方面的变化,并结合所学知识分析变化的原因。(8分)(2)根据材料二指出古代中国社会形态演进的次序,并结合所学知识列举推动第二次演进的历史因素。(6分)

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