黑龙江省大庆市高新区学校2023年中考历史模拟试卷
一、单选题（本大题共49小题，共98.0分）
1．（2022九上·平潭期末）诞生金字塔文明成果的地区是（　　）
A．印度河和恒河流域 B．长江黄河流域
C．尼罗河流域 D．幼发拉底河和底格里斯河流域
【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】金字塔是古埃及的国王的陵墓，是国王权利的象征，被称为世界八大奇迹之一。金字塔是古埃及的文明成果，位于非洲东北部尼罗河畔。C符合题意；
印度河和恒河流域诞生古印度文明，排除A；
长江黄河流域诞生中国文明，排除B；
幼发拉底河和底格里斯河流域诞生古巴比伦文明，排除D。
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
2．在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度史实的是（　　）
A．刹帝利命令婆罗门率兵出征 B．婆罗门在主持祭祀活动
C．吠舍在法庭上审判犯人 D．首陀罗与国王商讨国家大事
【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】解题关键词“印度种姓制度”，据此分析：婆罗门为祭司贵族，掌祭祀与教育；刹帝利是世俗武士集团，统治保卫国家，掌国家军事行政大权；吠舍为一般平民，向国家纳税，向神庙上供；首陀罗，地位最低，佣人；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是基础性试题。主要考查学生的历史识记能力，知识考点为印度种姓制度，种姓制度下等级森严、贵贱分明、职业世袭、互不通婚，法律地位不等，解题关键要熟悉印度种姓制度的基本史实，以此为基础，依据题干，逐项排查。
3．某旅行社为配合中学生暑期研学旅行，撰写了一些旅行广告词，下列哪一项正确？（　　）
A．参观罗马石拱门，了解种姓制度的内容
B．在两河流域驻足，感受古代印度的风采
C．在恒河南岸观光，欣赏古巴比伦城遗址
D．沿尼罗河而行，领略胡夫金字塔的壮美
【答案】D
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】根据所学知识可知，石拱门是罗马建筑特色，但种姓制度是印度政治特色，故A项错误；西亚两河流域文明以古马比伦文明，《汉谟拉比法典》闻名，故B项错误；恒河于印度，古巴比伦城遗址在两河流域，故C项错误；埃及尼罗河文明，以金字塔响誉世界，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为基础性试题。主要考查学生的历史知识积累，考点知知涉及古典罗马文明、两河流域文明、印度河恒河文明、尼罗河文明，解题要求学生有丰富的历史知识储备。
4．《汉谟拉比法典》是一部古老的成文法典，它是用哪种文字写成的？（　　）
A．楔形文字 B．象形文字 C．阿拉伯文字 D．古印度文字
【答案】A
【知识点】古代两河流域文明；古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的代表性成就，两河流域盛行楔形文字，所以法典应是用楔形文字书写的，故A项正确；根据所学知识可知，古埃及是象形文字、阿拉伯地区流传阿拉伯文，古印度使用印章文、梵文，故排除BCD。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是基础性试题。主要考查学生的历史识记能力，知识考点是两河流域古巴比伦文明，埃及尼罗河文明、阿拉伯文明、印度河文明，解题关键要掌握这些古典文明的基础史实。
5．“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”公元前450年左右，罗马颁布的成文法被称为（　　）
A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》
C．《法理概要》 D．《新法典》
【答案】A
【知识点】罗马城邦；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】解题关键词“公元前450年左右”“罗马成文法”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，十二铜表法是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，是罗马史上第一部成文法，于公元前450年左右制定公布，因刻在十二块牌子（铜表）上而得名，故A正确；
B项：根据所学知识可知， 公元6世纪，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》，是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，与题干材料不符，排除B；
C项：根据所学知识可知，《法理概要》是《查士丁尼法典》的组成部分，排除C；
D项：根据所学知识可知，《新法典》是《查士丁尼法典》的组成部分，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是基础性测试题，主要考查学生的基础识记，知识考点为罗马第一部成文法《十二铜表法》，解答此题关键在于熟练掌握罗马《十二铜表法》的相关史实。
6．建立元首制，掌握罗马最高权力的是（　　）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．斯巴达克
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，创建元首制度，掌握罗马最高权力的是屋大维，建立罗马帝国，故C项正确；伯里克利是雅典首席将军，通过改革把雅典民主推向顶峰，排除A；凯撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，排除B；斯巴达克，古罗马色雷斯角斗士，于公元前73年领导了反抗罗马共和国统治的斯巴达克斯起义，排除D；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础测试题，试题容易，主要考查学生的历史识记能力，知识考点是屋大维与罗马元首制。
7．（2022九上·福田期中）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自 由的现实基础。”据此可知，希腊文明成就中对西方产生重大影响的是（　　）
A．古典文化 B．民主政治 C．科学成就 D．体育竞技
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】公元前5世纪后半期，在伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰，开启了西方民主制度的先河。根据题干“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础”可知，希腊文明成就中对西方产生重大影响的是民主政治，故B符合题意；
选项ACD在题干中无法体现，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查雅典民主政治相关的知识，考查学生应用知识的能力。雅典民主政治推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。同时，它对日后的西方近代民主政治制度的演进也产生了深远的影响。不过，当时真正享有民主权力的，还局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人被排除在政治生活之外。
8．2022年2月8日，教皇方济各在意大利最受欢迎的电视节目《CheTempoCheFa》上露面，这是他执掌天主教会近9年来首次出现在脱口秀节目中。下列关于基督教的说法，正确的是（　　）
①宣扬独尊安拉的思想
②4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
③产生于巴勒斯坦地区
④基督教的创始人是耶稣
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡；基督教的兴起与传播；查理曼帝国
【解析】【分析】解题关键信息“基督教”，据此分析：根据所学知识可知，宣扬独尊真主安拉思想的是伊斯兰教， 故排除①；基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，创始人是耶稣，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，故②③④正确；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础性试题，主要考查基督教的相关史实，侧重学生的知识识记。解题关键是掌握基督教的基本历史信息即可。
9．（2018·无锡）傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（　　）
A．现实主义 B．浪漫主义 C．人文主义 D．蒙昧主义
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】据题干“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移”可知，该画作《蒙娜丽莎》体现了文艺复兴时期的人文主义精神。文艺复兴是14-17世纪新兴的资产阶级借助复兴古希腊、罗马文化为名，反对封建宗教神学的思想文化运动。其核心思潮是人文主义，人文主义提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求在现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握文艺复兴强调的是以人为中心，发对以神为中心，宣扬资产阶级文化。
10．下列文艺复兴时期的文艺作品与作者搭配正确的是（　　）
A．《最后的晚餐》——拉斐尔 B．《神曲》——达 芬奇
C．《蒙娜丽莎》——但丁 D．《哈姆雷特》——莎士比亚
【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，《最后的晚餐》的作者是达·芬奇，并非拉斐尔，所以A错误；《神曲》的作者是但丁，并非达·芬奇，故B错误；《蒙娜丽莎》的作者是达·芬奇，并非但丁，故C项错误；英国著名剧作家莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是历史常识性测试题，试题较为简单，主要考查学生的基础识记，知识考点是文艺复兴时期杰出的人文主义作品与作者。
11．欧洲的14至16世纪是“人和世界被发现”的时代。下列关于这一时期连线正确的一组是（　　）
A．“人的发现”——文艺复兴——伏尔泰——人文主义
B．“世界的发现”——工业革命——哥伦布——资本主义发展
C．“人的发现”——启蒙运动——孟德斯鸠——理性主义
D．“世界的发现”——新航路开辟——麦哲伦——世界开始连为一体
【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】答题关键信息“欧洲的14至16世纪是‘人和世界被发现’”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，伏尔泰是18世纪理性主义思想家，故A错误；
B项：根据所学知识可知，工业革命是18世纪末19世纪，是蒸汽时代，故B项错误；
C项：根据所学知识可知，孟德斯鸠是18世纪启蒙运动时期的理性主义思想家，故C项错误；
D项：根据所学知识可知，十五十六世界是地理大发现时代，指的是新航路的开辟，把世界逐渐联系成一个整体，代表人物有，迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是基础性试题。主要考查学生的历史识记能力，知识考点是15-16世纪，欧洲两大发现，即人的发现---文艺复兴，地理发现---新航路开辟，解题关键要掌握人和世界被发现的基本史实。
12．（2021·岳阳）运用时间轴培养时空观是历史学习的基本方法之一。下列时间轴中，与③对应的事件是（　　）
A．美国独立战争 B．英国资产阶级革命
C．拿破仑帝国 D．法国大革命
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干时间轴可知，③处对应的内容是1789年《人权宣言》。结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，拉开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，故D项正确；
②对应的事件是A项，①对应的事件是B项，④对应的事件是C项，均与题干“③对应的事件”不符，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记美国独立战争的相关史实。
13．在资产阶级革命过程中，不仅用暴力的形式扫除资本主义发展的障碍，而且还采用了法律的形式巩固了资产阶级的革命成果，颁布了一系列法律文献。下列归纳总结正确的是（　　）
A．《权利法案》——保护私有财产神圣不可侵犯
B．《独立宣言》——被马克思称为“第一个人权宣言”
C．《人权宣言》——以法律形式限制君主的权力
D．《拿破仑法典》——三权分立原则的充分体现
【答案】B
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】提取题干关键信息“采用了法律的形式巩固了资产阶级的革命成果”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，英国1689年颁布《权利法案》，确立了法在王上，法权高于王权的原则，以法律形式限制君主的权力，故A项错误；
B项：根据所学知识可知，1776年北美大陆会议通过《独立宣言》，宣扬天赋人权，被马克思称为“第一个人权宣言”，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，1789年法国颁布《人权宣言》宣扬私有财产神圣不可侵犯，故C项错误；
D项：根据所学知识可知，1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义立法规范，故D项错误；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，主要考查了欧美资产阶级法律成果，侧重对学生历史基础知识能力的检测，试题难度较小，解题关键是掌握好欧美资产阶级革命成果与资产阶级立法成就。
14．（2018九上·建昌期中）美国独立战争的转折点是（　　）
A．来克星顿枪声 B．《独立宣言》发表
C．萨拉托加战役 D．大陆会议的召开
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】结合所学知识可知，1775年来克星顿的枪声是独立战争开始的标志；1776年7月4日第二届大陆会议发表《独立宣言》，标志着美国的诞生；1777年的萨拉托加战役成为美国独立战争的转折点。A、B、D都不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争的转折点，难度低。
15．（2022九上·埇桥期中）有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。三国革命的共同点是（　　）
①都反对本国的封建制度 ②都有利于本国资本主义的发展
③都遭到外国的武装干涉 ④都取得了民族独立
A．①④ B．② C．①②③ D．②③
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】17—18世纪，欧洲社会发生巨变，进行了早期资产阶级革命。这一时期的革命有英国资产阶级革命和法国大革命。英法资产阶级革命都推翻了本国的封建制度，建立了资本主义制度，使英、法走上了资本主义道路，推动了世界历史的进程，世界历史进入资本主义社会取代封建社会的历史时期。1775年，北美独立战争开始，最终结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，走上了发展资本主义的道路。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的共同目标是建立资产阶级统治有利于本国资本主义的发展。故选B；
另外，美国没有封建制度，①错误；英国没有外国的武装干涉，所以③错误；美国实现民族独立，英法不是，所以④错误。①③④因为都有错，所以都不能选，只能选②，排除ACD；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
16．“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”工业革命极大地提高了社会生产力水平，推动了人类社会的进步。其中第一次工业革命使人类进入了（　　）
A．电气时代 B．蒸汽时代
C．信息时代 D．经济全球化时代
【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次工业革命的根本性成就是蒸汽机改良与运用，推动了机器的普及与推广，把人类带进蒸汽时代，故B项正确；第二次工业革命把人类带进电气时代，故A不合题意；第三次科技革命方兴示艾，把人类带入信息化时代，故C不合题意；20世纪90年代世界经济全球化趋势加强，当前世界进入经济全球化4e时代，故D项不合题意。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题为基础性试题。试题难度小，主要考查了人类近代以来的历次科技革命成果，侧重对学生的历史识记能力的检测，解答此题关键是掌握好科技革命的相关史实。
17．2022年10月16日，习jp 在二十大报告中强调，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。马克思主义诞生的标志是（　　）
A．《共产党宣言》发表 B．法国巴黎公社建立
C．国际工人协会成立 D．俄国十月革命爆发
【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，故A项正确；
1871的巴黎公社革命，是社会主义运动的实践，与题干信息不符，排除B；
1864年国际工人协成立，成为指导国际工人运动的国际组织，与题干信息不符，排除C项；
1917年俄国十月革命，宣告社会主义由理想成为现实，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础性试题。主要考查了《共产党宣言》与马克思主义诞生，侧重基础历史知识的检测，试题较容易，答题关键是熟记马克思主义诞生的相关知识。
18．据下面两幅图可知，这次革新着眼于（　　）
A．大力推行民主政治 B．传播中华传统文化
C．建立中央集权制度 D．实现近代社会转型
【答案】C
【知识点】大化改新；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】根据所学知识可知，图片材料所述的“革新”，指的是日本大化改新，645年，孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”，646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，史称“大化改新”， 以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为图片材料选择题，主要考查了日本大化改新，侧重对历史基础知识的检测，考查学生的历史识记能力，解题关键是掌握大化改新的相关史实。
19．（2022·镇江一模）某学者曾评论穆罕默德说：“他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教。”他创立的宗教是（　　）
A．婆罗门教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
【答案】D
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】A.婆罗门教，不符合题意；
B.佛教，不符合题意；
C.基督教，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立的，依靠伊斯兰教，阿拉伯向外扩张，建立了辽阔的阿拉伯帝国，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行准确记忆回答，这就是课本基础知识，需要学生准确记忆。
20．手拿《古兰经》，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者!在阿拉伯半岛统一过程中，起到重要作用的是哪种宗教（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
【答案】C
【知识点】伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据材料中“《古兰经》”“阿拉伯统一”等信息，结合所学知识可知，《古兰经》是伊斯兰教的经典，材料反映中世纪，阿拉伯半岛的统一进程，亦是伊斯兰教的扩张，故C项正确；佛教为公元前6世纪在印度创立，基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，道教产生于中国东汉末年，不符合题干材料信息，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为基础性试题，主要考查阿拉伯的扩张与统一，伊斯兰教等基础知识，侧重的是历史识记能力的检测。试题较为简单，解题关键是掌握伊斯兰教的相关史实即可得出正确答案。
21．但丁是文之复兴的先駆，在他的一部作品中借梦游三界描写了现实生活的各色人物，抨击了教会的贪婪腐化。这部作品是（　　）
A．《蒙娜丽莎》 B．《哈姆雷特》
C．《最后的晚餐》 D．《神曲》
【答案】D
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】解题关键词“但丁”“梦游三界”“抨击了教会的贪婪腐化”，据此分析：
A项；根据所学知识可知，《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作品，不符合题干信息，排除A；
B项：根据所学知识可知，《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作品，不符合题干信息，排除B；
C项：根据所学知识可知，《最后的晚餐》 是达·芬奇的代表作品，不符合题干信息，排除C；
D项：根据所学知识可知，但丁，文之复兴的先駆，著有《神曲》，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是基础性测试题，试题难度小，主要考查了文艺复兴时期杰出的代表人物及其作品，突出了对学生历史基础知识的检测，解题关键是熟练掌握文艺复兴的相关史实。
22．（2022·顺城模拟）15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。哪一支船队的航行，证明了地圆学说的正确性（　　）
A．郑和船队 B．迪亚士船队 C．达-伽马船队 D．麦哲伦船队
【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学知识，麦哲伦，葡萄牙人，受到西班牙的资助，于1519年至1522年完成穿越大西洋、太平洋、印度洋再返回欧洲的环球航行，证明了地圆学说的正确性。故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟相关的知识，考查学生的识记能力。新航路开辟的代表人物有：迪亚士、哥伦布、麦哲伦、达·伽马等。新航路的开辟，开始把世界连结成一个整体，扩大了世界各地区、各民族间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的生产发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣。但是，也引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
23．2022年6月2日开始，英国举行一系列活动，庆祝女王伊丽莎白二世登基70周年。英国确立君主立宪制的标志是（　　）
A．“光荣革命”结束 B．《权利法案》颁布
C．《人权宣言》发表 D．《独立宣言》发表
【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】解题关键词“英国确立君主立宪制的标志”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1688年光荣革命，确立了资产阶级和新贵族联合掌权，排除A；
B项；根据所学知识可知，1689年《权利法案》颁布，确立法在王上原则，通过法律来限制君主的权力，标志着英国君主立宪制的确立，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，1789年法国《人权宣言》发表，宣扬私有财产神圣不可侵犯，排除C；
D项：根据所学知识可知，1776年美国《独立宣言》发表，宣扬天赋人权，宣告北美殖民地独立建国，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，主要考查英国君主立宪制的确立，试题较为简单，侧重对学生基础知识能力的检测，解题关键是掌握英国君主立宪制度的相关史实。
24．（2018·齐齐哈尔）结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确定了比较民主的资产阶级政治体制的一场资产阶级革命是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．美国独立战争 D．鸦片战争
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据所学知识可知，1775—1783年，华盛顿领导的美国独立战争，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，促进了美国资本主义发展和现代文明的发展，C项符合题意；ABD三项和题干信息不符，ABD均不符合题意。故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争的内容，需要学生掌握独立战争的背景过程和影响。
25．推动俄国走上发展资本主义的道路，成为俄国历史上一个重要转折点的改革是（　　）
A．公车上书 B．1861年农奴制改革
C．南北战争 D．明治维新
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学知识可知，1961年，俄国沙皇亚历山大二世，颁布了“二一九法令”，开启了农奴制改革，推动俄国走上发展资本主义的道路，成为俄国历史上一个重要转折点，由此，B项正确；
1894年康有为等发起了公车上书，促使维新思想宣传发展成为维新政治运动，与题干信息不符，排除A；
1861年，美国南北两经济制度矛盾对立激化，最终爆发了美国内战，即南北战争，与题干信息不符，排除C；
1868年日本明治政府推行了殖产兴业、文明开化的维新改革，史称明治维新，与题干信息不符，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是基础性测试题，试题难度较小，主要知识考点是俄国1861年农奴制改革，考查学生的历史识记能力，解题关键要求考生牢固掌握俄国农奴改革的背景条件，影响评价等基础信息。
26．他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立，一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，负责农奴制改革，他在1861年的改革中他扮演了重要角色，他是（　　）
A．克伦威尔 B．华盛顿
C．亚历山大二世 D．拿破仑
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据材料信息“他见条件成熟，负责农奴制改革，他在1861年的改革中他扮演了重要角色”，结合所学知识可知，他是俄国1861年农奴改革的发起者——沙皇亚历山大二世，故C项正确；
克伦威尔是英国资阶级革命的领袖，华盛顿是美国独立战争的领袖，拿破仑是法兰西第一帝国的皇帝，与材料信息无关，排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型解读试题，知识考点是俄国沙皇亚历山大二世，俄国农奴制改革，主要考查学生的基础知识掌握程度与材料分析解读能力，解题关键是要熟练掌握俄国农奴制改革的相关史实。
27．1963年马丁 路德 金在演说中说：“100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。”马丁 路德 金的演说针对的是（　　）
A．废除农奴制法令 B．《解放黑人奴隶宣言》
C．《宅地法》 D．《人权宣言》
【答案】B
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干信息“100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨”可知美国社会还存在严重的种族歧视，根据所学知识可知，马丁 路德 金美国著名的黑人民权运动领袖，由此分析：
根据所学知识可知，100年前，即1963-100=1863年，正值美国内战，1862年，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布于1863年元旦起，南方叛乱诸州的黑人奴隶永远获得自由，所以马丁 路德 金的演讲针对的是《解放黑人奴隶宣言》，故B项正确；
废除农奴制法令是186年俄国农奴制改革内容，排除A；
《宅地法》是美国于1862年颁布，与试题无关，排除C；
《人权宣言》是1789年法国大革命时期颁布的法律文献，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是材料解读试题，主要考查学生的历史识记与材料分析解读能力，主要考点是美国内战与《解放黑人奴隶宣言》，解题关键要掌握美国内战的相关史实，运用材料分析理解。
28．2020年5月，美国警察暴力执法，致使黑人弗洛伊德死亡，再次引起人们对于美国“种族主义”的谴责。追溯历史，美国独立后曾长期保留黑人奴隶制，内战爆发后才废除，但对于黑人的种族歧视并未消除，一直影响至今。美国内战中废除黑人奴隶制的总统是（　　）
A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．尼克松
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争；对比评价华盛顿、林肯对美国的影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，1861年美国内战爆发，内战中美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，使美国黑人获得了人身自由，调动了黑人的积极性，最终内战以北方联邦政府胜利，宣告美国黑人奴隶制度的崩溃，故B项正确；
根据所学知识可知，华盛顿为美国开国时总统，罗斯福总统通过国家干预经济手段使美国走出了经济危机，尼克松当政促使中美关系正常化，都与试题信息不符，排除ACD三项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性测试题，试题较为容易，主要考查美国总统林肯的历史贡献，侧重对学生知识识记与理解能力的检测，答题关键是掌握美国内战时期总统林肯的主要历史活动。
29．美国独立战争和美国南北战争的相同点有（　　）
①都属于资产阶级革命范畴
②都改变了美国的社会性质
③都为美国资本主义的发展扫除了障碍
④都废除了黑人奴隶制，维护了国家统一
A．①②③ B．②③ C．③④ D．①③
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据所学知识可知，从性质讲美国独立战争和美国南北战争都为美国资本主义发展扫除了障碍，都是资产阶级革命，所以①③是相同点；
美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，走了资本主义民主时代，美国南北战争废除了黑人奴隶制度，维护了美国联邦统一，维护了美国资本主义民主政治，并未改革社会性质，故②④并非相同。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是比较类试题，主要考查了美国独立战争和美国南北战争，侧重了对学生基础识记能力与知识比较分析能力的检测，解答此题需要有丰富的历史知识积累，关键要熟练掌握美国独立战争和美国南北战争的基本史实，在知识熟练程度上，进行比较分析，即可答案。
30．1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯。这反映了明治维新（　　）
A．以中国文化为学习对象 B．有利于教育的发展
C．保留了封建制度的残余 D．确立了联邦共和制
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】答题关键词“确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体”“大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，日本明治维新是学习西方，文明开化，故A项错误；
B项：材料信息体现的是明治维新确立近代天皇体制，没有体现教育发展，排除B；
C项：根据材料信息可知，日本宪法规定“万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯”，实质上是强化皇权专制，是封建残余的体现，故C项正确；
D项：根据材料信息可知，日本确立的是天皇专制，故D项错误；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是能力型试题。主要考查了日本近代天皇体制的确立，侧重对学生历史识记与材料理解能力的检测，答题关键要牢记《日本帝国宪法》、日本近代天皇制的确立与评价，以此逐项分析排除即可得出正确答案。
31．明治政府一方面廉价抛售官营企业，另一方面通过进口优先、发放巨额补贴和企业贷款、减免企业税和出口关税等办法保护新兴资产阶级的经营活动。这些措施旨在（　　）
A．推行教育兴国 B．建立新式军队
C．“殖产兴业” D．提倡文明开化
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料信息“明治政府一方面廉价抛售官营企业，另一方面通过进口优先、发放巨额补贴和企业贷款、减免企业税和出口关税等办法保护新兴资产阶级的经营活动”，结合所学知识可知，明治政府这些举措，目的在于殖产兴业，学习西方国家，大办近代工业，发展近代资本主义经济，故C项正确；
根据所学知识可知“A：推行教育兴国，B：建立新式军队，D：提倡文明开化”都是明治维新改革的内容，但题干材料反映的是经济领域的革新措施，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为能力测试题。主要考查学生的知识识记能力与材料分析理解能力，主要知识考点是日本明治维新，殖产兴业。解答此题主要是掌握明治维新相关内容，依据所掌握的知识信息理解运用，逐项排除。
32．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两场改革的共同点是（　　）
①都摆脱了民族危机
②都使本国走上了资本主义道路
③都废除了落后的奴隶制度
④都保留了大量的封建残余
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；日本的倒幕运动；日本明治维新
【解析】【分析】根据所学知识可知，俄国改革主要是由于农奴制阻碍社会进步，是国内社会危机严重，日本明治改革是在列强侵略下，沦为半殖民地，民族危机严重，故①不是共同点，排除；
根据所学知识可知，俄国日本改革都促使本国走上了资本主义道路，故②是共同点；
根据所学知识可知，俄国改革最终废除了农奴制度，但日本不存在奴隶制度，故③不是共同点，排除；
根据所学知识可知，俄国改革加强了沙皇专制，日本改革确立近代天皇专制，都保留了大量的封建残余，故④是共同点；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为比较类选择题，考查学生的历史知识积累与比较分析能力。主要知识考点是俄国家奴制改革、日本明治维新，解答此题在有丰富的历史知识储备，牢固掌握俄国家奴制改革、日本明治维新的背景原因，改革内容以及影响评价，以已身所掌握的基础历史知识，通过对比认识，分析理解，方能做出正确选择。
33．据1922年美国国会统计，他使美国政府在50年内的税收增加了15亿美元。而1928年的一项调查则显示，全世界的资本用在与他发明有关的事业上的数目达到157.25亿美元。他一生中共有一千多项发明，白炽灯只是其中之一。他是（　　）
A．爱迪生 B．瓦特 C．莱特兄弟 D．福特
【答案】A
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干材料“他一生中共有一千多项发明，白炽灯只是其中之一”，结合所学知识可知，白炽灯的发明者是美国科学家爱迪生，故A项正确；瓦特是英国技工，改良蒸汽机，排除B；莱特兄弟是美国人，发明飞机，排除C；福特是美国人，创建福特汽车公司，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础识记型试题，试题难度不大，知识考点是美国的爱迪生，白炽灯的发明者。主要考查学生的历史识记与理解分析能力。解题只需识记爱迪生发明了白炽灯即得得出答案。
34．（2017·遵义模拟）第二次工业革命的显著特点是（　　）
A．汽车的发明 B．石油开采业的发展
C．电力的广泛应用 D．化工工业的产生
【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】据所学知，电力的广泛使用是第二次工业革命的重要特征，它把人类带入了“电气时代”。故选C。
【点评】本题主要考查第二次工业革命的主要发明及发明者、影响。
35．导致19世纪末20世纪初石油开采量迅速增长的原因是（　　）
①蒸汽机的产生
②汽车的发明
③飞机的研制
④核能的利用
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】解题关键词“19世纪末20世纪初石油开采量迅速增长”，结合所学知识体现了第二次工业革命的成果，据此分析：
根据所学知识可知①蒸汽机的产生是第一次工业革命的成果，排除；②汽车的发明是第二次工业革命的成就，以内燃机驱动，内燃机以汽油柴油为燃料，正确； ③飞机的研制是第二次工业革命的成就，以内燃机驱动，内燃机以汽油柴油为燃料，正确； ④核能的利用是第三次科技革命的成果，排除；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为基础型试题，主要知识考点是第二次工业革命，石油开采量的增长，考查学生的历史识记能力，解题关键是掌握第二次工业革命的相关知识即可答题。
36．第一次世界大战的性质是一场非正义的帝国主义掠夺战争。这场大战的导火线是（　　）
A．三国同盟的形成 B．三国协约的形成
C．萨拉热窝事件 D．意大利加入协约国一方
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战爆发前夕，巴尔半岛矛盾复杂尖锐，最终1914年6月28日在巴尔干半岛的波斯尼亚发生萨拉热窝刺杀事件，奥匈帝国借机向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火线，所以C项正确；
根据所学知识可知，三国同盟的形成，三国协约的形成是一战前形成的两军事集团，彼此矛盾斗争激烈，但并不是战争的导火线，排除AB两项；意大利三是三国同盟一方，但却加入协约国一方作战，体现的是战争概况，非战争导火线，排除D；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试题材，试题难度小，主要知识考点是第一世界大战的导火线，考查学生的历史知识识记能力，解题关键是熟练掌握第一次世界大战的背景原因。
37．（2023九上·赵县期末）两次世界大战爆发的根本原因是（　　）
A．科学技术迅猛发展 B．资本主义经济危机的打击
C．法西斯势力掌握了国家政权 D．帝国主义经济政治发展不平衡
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】据所学知识可知，帝国主义经济、政治发展不平衡是两次世界大战爆发的根本原因，帝国主义国家要求重新分割世界，争夺世界霸权，D项正确；
科学技术迅猛发展不是两次世界大战爆发的根本原因，排除A项；
资本主义经济危机的打击是二战爆发的重要原因，与一战无关，排除B项；
法西斯势力掌握了国家政权是二战爆发的重要原因，但不是根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记两次世界大战爆发的根本原因的相关史实。解题的关键是理解并掌握相关基础知识。
38．协约国是以下哪三个国家？（　　）
A．英，法，德 B．法，俄，奥 C．法，俄，英 D．德，意，奥
【答案】C
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】根据所学知识可知，三国协约是指法国，俄国，英国，以英国为核心，由此，C项正确，ABC错误。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试题，试题简单，主要考查一战前夕两大军事集团，三国协议与三国同盟，是基础史实的识记。
39．下列关于第一次世界大战、第二次世界大战转折点分别对应正确的一项是（　　）
A．索姆河战役、斯大林格勒保卫战
B．凡尔登战役、莫斯科保卫战
C．凡尔登战役、斯大林格勒保卫战
D．索姆河战役、诺曼底登陆
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战的转折点是凡尔登战役，第二次世界大战的转折点是斯大林格勒保卫战，故C项正确，ABD错误。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试，试题比较容易，主要考查第一次世界大战、第二次世界大战转折点，是对学生历史识记能力的检测，解题关键在于熟练掌握第一次世界大战、第二次世界大战相关史实即可得出答案。
40．在学习完九年级下册第三单元后，某同学制作了知识结构图（如图），其中空白处分别填入（　　）
A．第一次世界大战《九国公约》
B．第二次世界大战《九国公约》
C．经济大危机《联合国家宣言》
D．第二次世界大战《联合国家宣言》
【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】根据图片材料信息可知，巴黎和会与华盛顿会议是第一空格的产物，结合所学知识可知是指第一次世界大战；巴黎和会对应《凡尔赛条约》，结合所学知识形成了凡尔赛体系，构成了凡尔赛—华盛顿体系的一部分，由此可知，华盛顿会议应对应《九国公约》或《四国条约》《五国条约》。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是图片类选择题，主要知识考点是第一世界大战后形成的国际关系体系——凡尔赛—华盛顿体系，考查学生的历史识记能力与理解能力，解题关键是熟练掌握第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系的相关史实。
41．（2022·延庆一模）威廉 本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是（　　）
A．调整工业 B．以工代赈 C．缩减农业 D．整顿金融业
【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】据题干“数千年轻男人临时居住在窝棚里，从事修建长途铁路的工程，虽挣得不多，但他们的健康能得到保证，重要的是有一种成就感。”并结合所学可知，罗斯福新政中采取“以工代赈”的措施，即扩大了内需，又解决了就业问题，有利于社会稳定和经济复苏，C项正确；
题干中反映的是“修筑铁路”工业复兴，A项不正确；
题干未涉及金融业的整顿，B项不正确；
题干未涉及农业的调整，而是对铁路的修筑，D项不正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查材料的解读能力，难度适中，考查学生对罗斯福新政内容的理解。
42．这是德军在第二次世界大战中的第一次大失败，标志着希特勒闪电战的彻底破产。苏联红军的胜利，极大地鼓舞了苏联人民和全世界人民反法西斯战争的胜利信心。这次战役是（　　）
A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役
C．诺曼底登陆战役 D．柏林攻坚战役
【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】答题关键词“标志着希特勒闪电战的彻底破产”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1942年底，莫斯科保卫战的胜利，打破了希特勒吹嘘德军战无不胜的神话，标志着希特勒闪电战的彻底破产，为斯大林格勒战役即二战转折奠定了基础。苏联红军的胜利，极大地鼓舞了苏联人民和全世界人民反法西斯战争的胜利信心，故A项正确；
B项：根据所学知识可知，1943年2月，斯大林格勒战役的胜利，成为苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点，不符合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，1944年6月 - 8月，诺曼底登陆战，是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，使德军陷入盟军东西夹击之中，加速其灭亡，不合题意，排除C；
D项：根据所学知识可知， 柏林会战，是1945年4月-5月，在第二次世界大战的苏德战争中，苏军实施的最后一次战略性进攻战役，柏林战役结局标志着法西斯德国的灭亡、苏德战争和欧洲战争的终结。不合题意，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是基础知识测试题，主要考查学生的历史识记能力，知识考点是苏德战争，莫斯科保卫战，斯大林格勒战役等，解题关键是掌握第二次世界大战的基础知识信息。
43．中共十八大以来，习jp zx 着眼于世界格局和发展大势，提出“人类命运共同体”的新思想理念，并在多个场合阐述了这一理念。2017年2月，联合国社会发展委员会第55届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。决定成立联合国的会议是（　　）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．雅尔塔会议 D．慕尼黑会议
【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】答题关键词“决定成立联合国的会议”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1919年6月召开的巴黎和会，决定组织“国际联盟”，以制裁侵略、维护国际和平为宗旨，与题干信息不符，排除A；
B项：根据所学知识可知，1922年召开的华盛顿会议，协调了帝国主义在远东太平洋的矛盾与利益，形成了华盛顿体系，不合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，1945年2月随着世界反法西斯战争的发展，苏美英三国在雅尔塔召开会议，决定战后成立联合国，为此，C项正确；
D项：根据所学知识可知，1938年9月，英、法推行绥靖纵容政策、与德意在德国慕尼黑举行会议，割让捷克斯洛伐克的德意志族聚居区苏台德领土给德国，不合题意，排除C；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础性测试题，主要考查了雅尔塔会议、联合国的成立，考查学生的历史知识识记能力，解题关键要掌握雅尔塔会议的相关知识点。
44．“这次突袭距今已有80周年，是第二次世界大战全面爆发的标志。”材料反映的是（　　）
A．斯大林格勒战役 B．太平洋战争的爆发
C．英美盟军在诺曼底成功登陆 D．德国突袭波兰
【答案】D
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】答题关键词“第二次世界大战全面爆发的标志”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，斯大林格格战役是苏德战争的转折点，是第二次世界大战的转折点，不合题意，排除A；
B项：根据所学知识可知，珍珠港事变，标志着太平洋战争爆发，不合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，美英盟军诺曼底底登陆作战，开辟了欧洲第二战场，使德军陷入盟军的东西夹击之中，不合题意，排除C；
D项L：根据所学知识可知，1939年德国发动闪电战，突袭波兰，标志第二次世界大战全面爆发，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是基础性试题，知识考点为第二次世界大战的全面爆发，主要考查学生的历史知识积累，试题较容易，关键是掌握第二次世界大战的相关史实。
45．20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。下列关于世界格局的表述，错误的一项是（　　）
A．第一次世界大战后的国际秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”
B．杜鲁门主义的出台标志着两极格局形成
C．苏联解体后，两极格局不再存在
D．冷战结束后，世界格局出现了多极化趋势
【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战后召开了巴黎和会，签订了《凡尔赛和约》，形成了战后国际秩序，被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，故A项正确，不合题意；
根据所学知识可知，1947年，杜鲁门主义的出台，标志着美苏两极冷战的开始，故B项表述错误，符合题意；
根据所学知识可知，苏联解体，标志着美苏两极格局形瓦解，故C项正确，不合题意；
根据所学知识可知，在美苏两极冷形势下，世界出现了多极化趋势，冷战结束后，多极化趋势增强，故D项正确，不合题意；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，侧重考查学生的历史知识积累与理解能力，主要知识考点涉及较多，如凡尔赛—华盛顿体系，杜鲁门主义，苏联解体，两极瓦解与世界多极化趋势，解题要求学生有丰富的历史知识储备，运用基础知识信息，分析排除。
46．“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”材料说明世界发展趋势是（　　）
A．经济全球化 B．政治多极化 C．文化多元化 D．区域集团化
【答案】B
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干材料信息“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”可知，冷战结束后，无论经济、还是政治实力，美国无法一家独大，说明美国妄图建立单极霸权没有得呈，世界政治格局向多极化趋势发展，呈现“一超多强”的局面，所以B项正确；
根据所学知识可知，经济全球化与经济发展趋势有关，但不能全面解读材料信息，不合题意，故排除A；
根据材料可知，题干主旨是强调政治多极化趋势，没有体现文化多元化，排除C；
材料信息表明世界呈现政治多极化，没有反映区域集团化，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为能力测试题，主要知识考点是冷战结束后，世界发展趋势呈现多极化。考查学生的基础识记能力与材料分析理解能力。解题关键要掌握世界多极化发展趋势的相关史实，结合材料加以分析理解。
47．下面是第二次世界大战期间的重要事件，其中标志着二战达到最大规模的是（　　）
A．诺曼底登陆 B．斯大林格勒战役
C．日本偷袭珍珠港 D．德国闪击波兰
【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据所学知识可知，1941年12月7日，日本对美国海军夏威夷领地珍珠港海军基地的一次突袭作战，是太平洋战争爆发的导火索，史称“珍珠港事件”，标志着第二次世界大战达到最大规模，据此可知，C项正确；
诺曼底登陆战是欧洲第二战场的开辟，斯大林格勒战役是二战的转折点，德国闪击波兰是二战的开始，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础性试题，主要知识考点是日本偷袭珍珠港，第二次世界大战达到最大规模，突出考查学生的历史识记能力，试题较为简单，答题只需牢牢记住珍珠港事件的相关知识信息即可得出正确答案。
48．从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史，标志“冷战”开始的事件是（　　）
A．“‘铁幕’演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台
C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施
【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】答题关键词“标志“冷战”开始的事件”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1946年3月，英国前首相丘吉尔在美国富尔顿城威斯敏斯特学院发表的反苏联、反共产主义的“铁幕”演说，拉开了美苏冷战的序幕，不合题意，排除A；
B项：根据所学知识可知，1947年3月，美国“杜鲁门主义”出台，标志着以美国为主的资本主义阵营，与苏联为主的社会主义阵营之间的冷战正式开始，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，1949年北约和1955华约两大组织的建立，标志美苏冷战格局形成，不合题意，排除C；
D项：根据所学知识可知，1947年，马歇尔计划的实施，美苏冷战扩展至经济领域，不合题意，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，主要知识考点是美苏冷战对抗，考查学生的历史识记能力，试题简单，解题关键要熟练掌握美苏冷战的相关史实。
49．美苏对峙的两极格局形成的标志是（　　）
A．杜鲁门主义的出台 B．北约的成立
C．华约的成立 D．冷战开始
【答案】C
【知识点】“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】根据所学知识可知，1955年，苏联与东欧国家签署《华沙条约》，形成了华沙条约组织，标志着第二次世界大战后，欧洲两大军事政治集团的形成，美苏两极对峙格局正式形成，故C项正确；枉鲁门主义是美苏冷战的开端，北约成立表明欧洲在二战后出现了军事政治集团，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为基础性试题，主要知识考点是美苏两极冷战，试题较简单，主要考查学生的知识识记能力，解题关键牢记美苏冷战的相关史实。
黑龙江省大庆市高新区学校2023年中考历史模拟试卷
一、单选题（本大题共49小题，共98.0分）
1．（2022九上·平潭期末）诞生金字塔文明成果的地区是（　　）
A．印度河和恒河流域 B．长江黄河流域
C．尼罗河流域 D．幼发拉底河和底格里斯河流域
2．在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度史实的是（　　）
A．刹帝利命令婆罗门率兵出征 B．婆罗门在主持祭祀活动
C．吠舍在法庭上审判犯人 D．首陀罗与国王商讨国家大事
3．某旅行社为配合中学生暑期研学旅行，撰写了一些旅行广告词，下列哪一项正确？（　　）
A．参观罗马石拱门，了解种姓制度的内容
B．在两河流域驻足，感受古代印度的风采
C．在恒河南岸观光，欣赏古巴比伦城遗址
D．沿尼罗河而行，领略胡夫金字塔的壮美
4．《汉谟拉比法典》是一部古老的成文法典，它是用哪种文字写成的？（　　）
A．楔形文字 B．象形文字 C．阿拉伯文字 D．古印度文字
5．“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”公元前450年左右，罗马颁布的成文法被称为（　　）
A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》
C．《法理概要》 D．《新法典》
6．建立元首制，掌握罗马最高权力的是（　　）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．斯巴达克
7．（2022九上·福田期中）德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自 由的现实基础。”据此可知，希腊文明成就中对西方产生重大影响的是（　　）
A．古典文化 B．民主政治 C．科学成就 D．体育竞技
8．2022年2月8日，教皇方济各在意大利最受欢迎的电视节目《CheTempoCheFa》上露面，这是他执掌天主教会近9年来首次出现在脱口秀节目中。下列关于基督教的说法，正确的是（　　）
①宣扬独尊安拉的思想
②4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
③产生于巴勒斯坦地区
④基督教的创始人是耶稣
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9．（2018·无锡）傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（　　）
A．现实主义 B．浪漫主义 C．人文主义 D．蒙昧主义
10．下列文艺复兴时期的文艺作品与作者搭配正确的是（　　）
A．《最后的晚餐》——拉斐尔 B．《神曲》——达 芬奇
C．《蒙娜丽莎》——但丁 D．《哈姆雷特》——莎士比亚
11．欧洲的14至16世纪是“人和世界被发现”的时代。下列关于这一时期连线正确的一组是（　　）
A．“人的发现”——文艺复兴——伏尔泰——人文主义
B．“世界的发现”——工业革命——哥伦布——资本主义发展
C．“人的发现”——启蒙运动——孟德斯鸠——理性主义
D．“世界的发现”——新航路开辟——麦哲伦——世界开始连为一体
12．（2021·岳阳）运用时间轴培养时空观是历史学习的基本方法之一。下列时间轴中，与③对应的事件是（　　）
A．美国独立战争 B．英国资产阶级革命
C．拿破仑帝国 D．法国大革命
13．在资产阶级革命过程中，不仅用暴力的形式扫除资本主义发展的障碍，而且还采用了法律的形式巩固了资产阶级的革命成果，颁布了一系列法律文献。下列归纳总结正确的是（　　）
A．《权利法案》——保护私有财产神圣不可侵犯
B．《独立宣言》——被马克思称为“第一个人权宣言”
C．《人权宣言》——以法律形式限制君主的权力
D．《拿破仑法典》——三权分立原则的充分体现
14．（2018九上·建昌期中）美国独立战争的转折点是（　　）
A．来克星顿枪声 B．《独立宣言》发表
C．萨拉托加战役 D．大陆会议的召开
15．（2022九上·埇桥期中）有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。三国革命的共同点是（　　）
①都反对本国的封建制度 ②都有利于本国资本主义的发展
③都遭到外国的武装干涉 ④都取得了民族独立
A．①④ B．② C．①②③ D．②③
16．“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”工业革命极大地提高了社会生产力水平，推动了人类社会的进步。其中第一次工业革命使人类进入了（　　）
A．电气时代 B．蒸汽时代
C．信息时代 D．经济全球化时代
17．2022年10月16日，习jp 在二十大报告中强调，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。马克思主义诞生的标志是（　　）
A．《共产党宣言》发表 B．法国巴黎公社建立
C．国际工人协会成立 D．俄国十月革命爆发
18．据下面两幅图可知，这次革新着眼于（　　）
A．大力推行民主政治 B．传播中华传统文化
C．建立中央集权制度 D．实现近代社会转型
19．（2022·镇江一模）某学者曾评论穆罕默德说：“他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教。”他创立的宗教是（　　）
A．婆罗门教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
20．手拿《古兰经》，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者!在阿拉伯半岛统一过程中，起到重要作用的是哪种宗教（　　）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
21．但丁是文之复兴的先駆，在他的一部作品中借梦游三界描写了现实生活的各色人物，抨击了教会的贪婪腐化。这部作品是（　　）
A．《蒙娜丽莎》 B．《哈姆雷特》
C．《最后的晚餐》 D．《神曲》
22．（2022·顺城模拟）15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。哪一支船队的航行，证明了地圆学说的正确性（　　）
A．郑和船队 B．迪亚士船队 C．达-伽马船队 D．麦哲伦船队
23．2022年6月2日开始，英国举行一系列活动，庆祝女王伊丽莎白二世登基70周年。英国确立君主立宪制的标志是（　　）
A．“光荣革命”结束 B．《权利法案》颁布
C．《人权宣言》发表 D．《独立宣言》发表
24．（2018·齐齐哈尔）结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确定了比较民主的资产阶级政治体制的一场资产阶级革命是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．法国大革命
C．美国独立战争 D．鸦片战争
25．推动俄国走上发展资本主义的道路，成为俄国历史上一个重要转折点的改革是（　　）
A．公车上书 B．1861年农奴制改革
C．南北战争 D．明治维新
26．他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立，一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，负责农奴制改革，他在1861年的改革中他扮演了重要角色，他是（　　）
A．克伦威尔 B．华盛顿
C．亚历山大二世 D．拿破仑
27．1963年马丁 路德 金在演说中说：“100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。”马丁 路德 金的演说针对的是（　　）
A．废除农奴制法令 B．《解放黑人奴隶宣言》
C．《宅地法》 D．《人权宣言》
28．2020年5月，美国警察暴力执法，致使黑人弗洛伊德死亡，再次引起人们对于美国“种族主义”的谴责。追溯历史，美国独立后曾长期保留黑人奴隶制，内战爆发后才废除，但对于黑人的种族歧视并未消除，一直影响至今。美国内战中废除黑人奴隶制的总统是（　　）
A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．尼克松
29．美国独立战争和美国南北战争的相同点有（　　）
①都属于资产阶级革命范畴
②都改变了美国的社会性质
③都为美国资本主义的发展扫除了障碍
④都废除了黑人奴隶制，维护了国家统一
A．①②③ B．②③ C．③④ D．①③
30．1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯。这反映了明治维新（　　）
A．以中国文化为学习对象 B．有利于教育的发展
C．保留了封建制度的残余 D．确立了联邦共和制
31．明治政府一方面廉价抛售官营企业，另一方面通过进口优先、发放巨额补贴和企业贷款、减免企业税和出口关税等办法保护新兴资产阶级的经营活动。这些措施旨在（　　）
A．推行教育兴国 B．建立新式军队
C．“殖产兴业” D．提倡文明开化
32．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两场改革的共同点是（　　）
①都摆脱了民族危机
②都使本国走上了资本主义道路
③都废除了落后的奴隶制度
④都保留了大量的封建残余
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
33．据1922年美国国会统计，他使美国政府在50年内的税收增加了15亿美元。而1928年的一项调查则显示，全世界的资本用在与他发明有关的事业上的数目达到157.25亿美元。他一生中共有一千多项发明，白炽灯只是其中之一。他是（　　）
A．爱迪生 B．瓦特 C．莱特兄弟 D．福特
34．（2017·遵义模拟）第二次工业革命的显著特点是（　　）
A．汽车的发明 B．石油开采业的发展
C．电力的广泛应用 D．化工工业的产生
35．导致19世纪末20世纪初石油开采量迅速增长的原因是（　　）
①蒸汽机的产生
②汽车的发明
③飞机的研制
④核能的利用
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③
36．第一次世界大战的性质是一场非正义的帝国主义掠夺战争。这场大战的导火线是（　　）
A．三国同盟的形成 B．三国协约的形成
C．萨拉热窝事件 D．意大利加入协约国一方
37．（2023九上·赵县期末）两次世界大战爆发的根本原因是（　　）
A．科学技术迅猛发展 B．资本主义经济危机的打击
C．法西斯势力掌握了国家政权 D．帝国主义经济政治发展不平衡
38．协约国是以下哪三个国家？（　　）
A．英，法，德 B．法，俄，奥 C．法，俄，英 D．德，意，奥
39．下列关于第一次世界大战、第二次世界大战转折点分别对应正确的一项是（　　）
A．索姆河战役、斯大林格勒保卫战
B．凡尔登战役、莫斯科保卫战
C．凡尔登战役、斯大林格勒保卫战
D．索姆河战役、诺曼底登陆
40．在学习完九年级下册第三单元后，某同学制作了知识结构图（如图），其中空白处分别填入（　　）
A．第一次世界大战《九国公约》
B．第二次世界大战《九国公约》
C．经济大危机《联合国家宣言》
D．第二次世界大战《联合国家宣言》
41．（2022·延庆一模）威廉 本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是（　　）
A．调整工业 B．以工代赈 C．缩减农业 D．整顿金融业
42．这是德军在第二次世界大战中的第一次大失败，标志着希特勒闪电战的彻底破产。苏联红军的胜利，极大地鼓舞了苏联人民和全世界人民反法西斯战争的胜利信心。这次战役是（　　）
A．莫斯科保卫战 B．斯大林格勒战役
C．诺曼底登陆战役 D．柏林攻坚战役
43．中共十八大以来，习jp zx 着眼于世界格局和发展大势，提出“人类命运共同体”的新思想理念，并在多个场合阐述了这一理念。2017年2月，联合国社会发展委员会第55届会议协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。决定成立联合国的会议是（　　）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．雅尔塔会议 D．慕尼黑会议
44．“这次突袭距今已有80周年，是第二次世界大战全面爆发的标志。”材料反映的是（　　）
A．斯大林格勒战役 B．太平洋战争的爆发
C．英美盟军在诺曼底成功登陆 D．德国突袭波兰
45．20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。下列关于世界格局的表述，错误的一项是（　　）
A．第一次世界大战后的国际秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”
B．杜鲁门主义的出台标志着两极格局形成
C．苏联解体后，两极格局不再存在
D．冷战结束后，世界格局出现了多极化趋势
46．“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”材料说明世界发展趋势是（　　）
A．经济全球化 B．政治多极化 C．文化多元化 D．区域集团化
47．下面是第二次世界大战期间的重要事件，其中标志着二战达到最大规模的是（　　）
A．诺曼底登陆 B．斯大林格勒战役
C．日本偷袭珍珠港 D．德国闪击波兰
48．从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史，标志“冷战”开始的事件是（　　）
A．“‘铁幕’演说”的发表 B．杜鲁门主义的出台
C．北约和华约两大组织的建立 D．马歇尔计划的实施
49．美苏对峙的两极格局形成的标志是（　　）
A．杜鲁门主义的出台 B．北约的成立
C．华约的成立 D．冷战开始
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】金字塔
【解析】【分析】金字塔是古埃及的国王的陵墓，是国王权利的象征，被称为世界八大奇迹之一。金字塔是古埃及的文明成果，位于非洲东北部尼罗河畔。C符合题意；
印度河和恒河流域诞生古印度文明，排除A；
长江黄河流域诞生中国文明，排除B；
幼发拉底河和底格里斯河流域诞生古巴比伦文明，排除D。
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
2．【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】解题关键词“印度种姓制度”，据此分析：婆罗门为祭司贵族，掌祭祀与教育；刹帝利是世俗武士集团，统治保卫国家，掌国家军事行政大权；吠舍为一般平民，向国家纳税，向神庙上供；首陀罗，地位最低，佣人；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是基础性试题。主要考查学生的历史识记能力，知识考点为印度种姓制度，种姓制度下等级森严、贵贱分明、职业世袭、互不通婚，法律地位不等，解题关键要熟悉印度种姓制度的基本史实，以此为基础，依据题干，逐项排查。
3．【答案】D
【知识点】古埃及文明；金字塔
【解析】【分析】根据所学知识可知，石拱门是罗马建筑特色，但种姓制度是印度政治特色，故A项错误；西亚两河流域文明以古马比伦文明，《汉谟拉比法典》闻名，故B项错误；恒河于印度，古巴比伦城遗址在两河流域，故C项错误；埃及尼罗河文明，以金字塔响誉世界，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为基础性试题。主要考查学生的历史知识积累，考点知知涉及古典罗马文明、两河流域文明、印度河恒河文明、尼罗河文明，解题要求学生有丰富的历史知识储备。
4．【答案】A
【知识点】古代两河流域文明；古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的代表性成就，两河流域盛行楔形文字，所以法典应是用楔形文字书写的，故A项正确；根据所学知识可知，古埃及是象形文字、阿拉伯地区流传阿拉伯文，古印度使用印章文、梵文，故排除BCD。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是基础性试题。主要考查学生的历史识记能力，知识考点是两河流域古巴比伦文明，埃及尼罗河文明、阿拉伯文明、印度河文明，解题关键要掌握这些古典文明的基础史实。
5．【答案】A
【知识点】罗马城邦；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】解题关键词“公元前450年左右”“罗马成文法”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，十二铜表法是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，是罗马史上第一部成文法，于公元前450年左右制定公布，因刻在十二块牌子（铜表）上而得名，故A正确；
B项：根据所学知识可知， 公元6世纪，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》，是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，与题干材料不符，排除B；
C项：根据所学知识可知，《法理概要》是《查士丁尼法典》的组成部分，排除C；
D项：根据所学知识可知，《新法典》是《查士丁尼法典》的组成部分，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是基础性测试题，主要考查学生的基础识记，知识考点为罗马第一部成文法《十二铜表法》，解答此题关键在于熟练掌握罗马《十二铜表法》的相关史实。
6．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据所学知识可知，创建元首制度，掌握罗马最高权力的是屋大维，建立罗马帝国，故C项正确；伯里克利是雅典首席将军，通过改革把雅典民主推向顶峰，排除A；凯撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，排除B；斯巴达克，古罗马色雷斯角斗士，于公元前73年领导了反抗罗马共和国统治的斯巴达克斯起义，排除D；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础测试题，试题容易，主要考查学生的历史识记能力，知识考点是屋大维与罗马元首制。
7．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】公元前5世纪后半期，在伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰，开启了西方民主制度的先河。根据题干“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础”可知，希腊文明成就中对西方产生重大影响的是民主政治，故B符合题意；
选项ACD在题干中无法体现，故ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查雅典民主政治相关的知识，考查学生应用知识的能力。雅典民主政治推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。同时，它对日后的西方近代民主政治制度的演进也产生了深远的影响。不过，当时真正享有民主权力的，还局限于人数不多的成年男性公民，妇女、外邦人被排除在政治生活之外。
8．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡；基督教的兴起与传播；查理曼帝国
【解析】【分析】解题关键信息“基督教”，据此分析：根据所学知识可知，宣扬独尊真主安拉思想的是伊斯兰教， 故排除①；基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，创始人是耶稣，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，故②③④正确；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础性试题，主要考查基督教的相关史实，侧重学生的知识识记。解题关键是掌握基督教的基本历史信息即可。
9．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】据题干“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移”可知，该画作《蒙娜丽莎》体现了文艺复兴时期的人文主义精神。文艺复兴是14-17世纪新兴的资产阶级借助复兴古希腊、罗马文化为名，反对封建宗教神学的思想文化运动。其核心思潮是人文主义，人文主义提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求在现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。
故答案为C。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握文艺复兴强调的是以人为中心，发对以神为中心，宣扬资产阶级文化。
10．【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，《最后的晚餐》的作者是达·芬奇，并非拉斐尔，所以A错误；《神曲》的作者是但丁，并非达·芬奇，故B错误；《蒙娜丽莎》的作者是达·芬奇，并非但丁，故C项错误；英国著名剧作家莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是历史常识性测试题，试题较为简单，主要考查学生的基础识记，知识考点是文艺复兴时期杰出的人文主义作品与作者。
11．【答案】D
【知识点】文艺复兴；新航路的开辟；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】答题关键信息“欧洲的14至16世纪是‘人和世界被发现’”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，伏尔泰是18世纪理性主义思想家，故A错误；
B项：根据所学知识可知，工业革命是18世纪末19世纪，是蒸汽时代，故B项错误；
C项：根据所学知识可知，孟德斯鸠是18世纪启蒙运动时期的理性主义思想家，故C项错误；
D项：根据所学知识可知，十五十六世界是地理大发现时代，指的是新航路的开辟，把世界逐渐联系成一个整体，代表人物有，迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是基础性试题。主要考查学生的历史识记能力，知识考点是15-16世纪，欧洲两大发现，即人的发现---文艺复兴，地理发现---新航路开辟，解题关键要掌握人和世界被发现的基本史实。
12．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干时间轴可知，③处对应的内容是1789年《人权宣言》。结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，拉开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，故D项正确；
②对应的事件是A项，①对应的事件是B项，④对应的事件是C项，均与题干“③对应的事件”不符，排除ABC项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记美国独立战争的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】《独立宣言》
【解析】【分析】提取题干关键信息“采用了法律的形式巩固了资产阶级的革命成果”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，英国1689年颁布《权利法案》，确立了法在王上，法权高于王权的原则，以法律形式限制君主的权力，故A项错误；
B项：根据所学知识可知，1776年北美大陆会议通过《独立宣言》，宣扬天赋人权，被马克思称为“第一个人权宣言”，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，1789年法国颁布《人权宣言》宣扬私有财产神圣不可侵犯，故C项错误；
D项：根据所学知识可知，1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义立法规范，故D项错误；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，主要考查了欧美资产阶级法律成果，侧重对学生历史基础知识能力的检测，试题难度较小，解题关键是掌握好欧美资产阶级革命成果与资产阶级立法成就。
14．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》
【解析】【分析】结合所学知识可知，1775年来克星顿的枪声是独立战争开始的标志；1776年7月4日第二届大陆会议发表《独立宣言》，标志着美国的诞生；1777年的萨拉托加战役成为美国独立战争的转折点。A、B、D都不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争的转折点，难度低。
15．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】17—18世纪，欧洲社会发生巨变，进行了早期资产阶级革命。这一时期的革命有英国资产阶级革命和法国大革命。英法资产阶级革命都推翻了本国的封建制度，建立了资本主义制度，使英、法走上了资本主义道路，推动了世界历史的进程，世界历史进入资本主义社会取代封建社会的历史时期。1775年，北美独立战争开始，最终结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，走上了发展资本主义的道路。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的共同目标是建立资产阶级统治有利于本国资本主义的发展。故选B；
另外，美国没有封建制度，①错误；英国没有外国的武装干涉，所以③错误；美国实现民族独立，英法不是，所以④错误。①③④因为都有错，所以都不能选，只能选②，排除ACD；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
16．【答案】B
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次工业革命的根本性成就是蒸汽机改良与运用，推动了机器的普及与推广，把人类带进蒸汽时代，故B项正确；第二次工业革命把人类带进电气时代，故A不合题意；第三次科技革命方兴示艾，把人类带入信息化时代，故C不合题意；20世纪90年代世界经济全球化趋势加强，当前世界进入经济全球化4e时代，故D项不合题意。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题为基础性试题。试题难度小，主要考查了人类近代以来的历次科技革命成果，侧重对学生的历史识记能力的检测，解答此题关键是掌握好科技革命的相关史实。
17．【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】根据所学知识可知，1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，故A项正确；
1871的巴黎公社革命，是社会主义运动的实践，与题干信息不符，排除B；
1864年国际工人协成立，成为指导国际工人运动的国际组织，与题干信息不符，排除C项；
1917年俄国十月革命，宣告社会主义由理想成为现实，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础性试题。主要考查了《共产党宣言》与马克思主义诞生，侧重基础历史知识的检测，试题较容易，答题关键是熟记马克思主义诞生的相关知识。
18．【答案】C
【知识点】大化改新；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】根据所学知识可知，图片材料所述的“革新”，指的是日本大化改新，645年，孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”，646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，史称“大化改新”， 以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为图片材料选择题，主要考查了日本大化改新，侧重对历史基础知识的检测，考查学生的历史识记能力，解题关键是掌握大化改新的相关史实。
19．【答案】D
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】A.婆罗门教，不符合题意；
B.佛教，不符合题意；
C.基督教，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立的，依靠伊斯兰教，阿拉伯向外扩张，建立了辽阔的阿拉伯帝国，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行准确记忆回答，这就是课本基础知识，需要学生准确记忆。
20．【答案】C
【知识点】伊斯兰教的创立；阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据材料中“《古兰经》”“阿拉伯统一”等信息，结合所学知识可知，《古兰经》是伊斯兰教的经典，材料反映中世纪，阿拉伯半岛的统一进程，亦是伊斯兰教的扩张，故C项正确；佛教为公元前6世纪在印度创立，基督教产生于公元1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，道教产生于中国东汉末年，不符合题干材料信息，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为基础性试题，主要考查阿拉伯的扩张与统一，伊斯兰教等基础知识，侧重的是历史识记能力的检测。试题较为简单，解题关键是掌握伊斯兰教的相关史实即可得出正确答案。
21．【答案】D
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】解题关键词“但丁”“梦游三界”“抨击了教会的贪婪腐化”，据此分析：
A项；根据所学知识可知，《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作品，不符合题干信息，排除A；
B项：根据所学知识可知，《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作品，不符合题干信息，排除B；
C项：根据所学知识可知，《最后的晚餐》 是达·芬奇的代表作品，不符合题干信息，排除C；
D项：根据所学知识可知，但丁，文之复兴的先駆，著有《神曲》，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是基础性测试题，试题难度小，主要考查了文艺复兴时期杰出的代表人物及其作品，突出了对学生历史基础知识的检测，解题关键是熟练掌握文艺复兴的相关史实。
22．【答案】D
【知识点】开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据所学知识，麦哲伦，葡萄牙人，受到西班牙的资助，于1519年至1522年完成穿越大西洋、太平洋、印度洋再返回欧洲的环球航行，证明了地圆学说的正确性。故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新航路开辟相关的知识，考查学生的识记能力。新航路开辟的代表人物有：迪亚士、哥伦布、麦哲伦、达·伽马等。新航路的开辟，开始把世界连结成一个整体，扩大了世界各地区、各民族间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的生产发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣。但是，也引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
23．【答案】B
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】解题关键词“英国确立君主立宪制的标志”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1688年光荣革命，确立了资产阶级和新贵族联合掌权，排除A；
B项；根据所学知识可知，1689年《权利法案》颁布，确立法在王上原则，通过法律来限制君主的权力，标志着英国君主立宪制的确立，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，1789年法国《人权宣言》发表，宣扬私有财产神圣不可侵犯，排除C；
D项：根据所学知识可知，1776年美国《独立宣言》发表，宣扬天赋人权，宣告北美殖民地独立建国，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，主要考查英国君主立宪制的确立，试题较为简单，侧重对学生基础知识能力的检测，解题关键是掌握英国君主立宪制度的相关史实。
24．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据所学知识可知，1775—1783年，华盛顿领导的美国独立战争，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，促进了美国资本主义发展和现代文明的发展，C项符合题意；ABD三项和题干信息不符，ABD均不符合题意。故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争的内容，需要学生掌握独立战争的背景过程和影响。
25．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学知识可知，1961年，俄国沙皇亚历山大二世，颁布了“二一九法令”，开启了农奴制改革，推动俄国走上发展资本主义的道路，成为俄国历史上一个重要转折点，由此，B项正确；
1894年康有为等发起了公车上书，促使维新思想宣传发展成为维新政治运动，与题干信息不符，排除A；
1861年，美国南北两经济制度矛盾对立激化，最终爆发了美国内战，即南北战争，与题干信息不符，排除C；
1868年日本明治政府推行了殖产兴业、文明开化的维新改革，史称明治维新，与题干信息不符，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是基础性测试题，试题难度较小，主要知识考点是俄国1861年农奴制改革，考查学生的历史识记能力，解题关键要求考生牢固掌握俄国农奴改革的背景条件，影响评价等基础信息。
26．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据材料信息“他见条件成熟，负责农奴制改革，他在1861年的改革中他扮演了重要角色”，结合所学知识可知，他是俄国1861年农奴改革的发起者——沙皇亚历山大二世，故C项正确；
克伦威尔是英国资阶级革命的领袖，华盛顿是美国独立战争的领袖，拿破仑是法兰西第一帝国的皇帝，与材料信息无关，排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型解读试题，知识考点是俄国沙皇亚历山大二世，俄国农奴制改革，主要考查学生的基础知识掌握程度与材料分析解读能力，解题关键是要熟练掌握俄国农奴制改革的相关史实。
27．【答案】B
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干信息“100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨”可知美国社会还存在严重的种族歧视，根据所学知识可知，马丁 路德 金美国著名的黑人民权运动领袖，由此分析：
根据所学知识可知，100年前，即1963-100=1863年，正值美国内战，1862年，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布于1863年元旦起，南方叛乱诸州的黑人奴隶永远获得自由，所以马丁 路德 金的演讲针对的是《解放黑人奴隶宣言》，故B项正确；
废除农奴制法令是186年俄国农奴制改革内容，排除A；
《宅地法》是美国于1862年颁布，与试题无关，排除C；
《人权宣言》是1789年法国大革命时期颁布的法律文献，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是材料解读试题，主要考查学生的历史识记与材料分析解读能力，主要考点是美国内战与《解放黑人奴隶宣言》，解题关键要掌握美国内战的相关史实，运用材料分析理解。
28．【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争；对比评价华盛顿、林肯对美国的影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，1861年美国内战爆发，内战中美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，使美国黑人获得了人身自由，调动了黑人的积极性，最终内战以北方联邦政府胜利，宣告美国黑人奴隶制度的崩溃，故B项正确；
根据所学知识可知，华盛顿为美国开国时总统，罗斯福总统通过国家干预经济手段使美国走出了经济危机，尼克松当政促使中美关系正常化，都与试题信息不符，排除ACD三项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性测试题，试题较为容易，主要考查美国总统林肯的历史贡献，侧重对学生知识识记与理解能力的检测，答题关键是掌握美国内战时期总统林肯的主要历史活动。
29．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争；美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据所学知识可知，从性质讲美国独立战争和美国南北战争都为美国资本主义发展扫除了障碍，都是资产阶级革命，所以①③是相同点；
美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，走了资本主义民主时代，美国南北战争废除了黑人奴隶制度，维护了美国联邦统一，维护了美国资本主义民主政治，并未改革社会性质，故②④并非相同。
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是比较类试题，主要考查了美国独立战争和美国南北战争，侧重了对学生基础识记能力与知识比较分析能力的检测，解答此题需要有丰富的历史知识积累，关键要熟练掌握美国独立战争和美国南北战争的基本史实，在知识熟练程度上，进行比较分析，即可答案。
30．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】答题关键词“确立了日本近代以天皇制度为核心的新政体”“大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，日本明治维新是学习西方，文明开化，故A项错误；
B项：材料信息体现的是明治维新确立近代天皇体制，没有体现教育发展，排除B；
C项：根据材料信息可知，日本宪法规定“万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯”，实质上是强化皇权专制，是封建残余的体现，故C项正确；
D项：根据材料信息可知，日本确立的是天皇专制，故D项错误；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是能力型试题。主要考查了日本近代天皇体制的确立，侧重对学生历史识记与材料理解能力的检测，答题关键要牢记《日本帝国宪法》、日本近代天皇制的确立与评价，以此逐项分析排除即可得出正确答案。
31．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料信息“明治政府一方面廉价抛售官营企业，另一方面通过进口优先、发放巨额补贴和企业贷款、减免企业税和出口关税等办法保护新兴资产阶级的经营活动”，结合所学知识可知，明治政府这些举措，目的在于殖产兴业，学习西方国家，大办近代工业，发展近代资本主义经济，故C项正确；
根据所学知识可知“A：推行教育兴国，B：建立新式军队，D：提倡文明开化”都是明治维新改革的内容，但题干材料反映的是经济领域的革新措施，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为能力测试题。主要考查学生的知识识记能力与材料分析理解能力，主要知识考点是日本明治维新，殖产兴业。解答此题主要是掌握明治维新相关内容，依据所掌握的知识信息理解运用，逐项排除。
32．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；日本的倒幕运动；日本明治维新
【解析】【分析】根据所学知识可知，俄国改革主要是由于农奴制阻碍社会进步，是国内社会危机严重，日本明治改革是在列强侵略下，沦为半殖民地，民族危机严重，故①不是共同点，排除；
根据所学知识可知，俄国日本改革都促使本国走上了资本主义道路，故②是共同点；
根据所学知识可知，俄国改革最终废除了农奴制度，但日本不存在奴隶制度，故③不是共同点，排除；
根据所学知识可知，俄国改革加强了沙皇专制，日本改革确立近代天皇专制，都保留了大量的封建残余，故④是共同点；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为比较类选择题，考查学生的历史知识积累与比较分析能力。主要知识考点是俄国家奴制改革、日本明治维新，解答此题在有丰富的历史知识储备，牢固掌握俄国家奴制改革、日本明治维新的背景原因，改革内容以及影响评价，以已身所掌握的基础历史知识，通过对比认识，分析理解，方能做出正确选择。
33．【答案】A
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据题干材料“他一生中共有一千多项发明，白炽灯只是其中之一”，结合所学知识可知，白炽灯的发明者是美国科学家爱迪生，故A项正确；瓦特是英国技工，改良蒸汽机，排除B；莱特兄弟是美国人，发明飞机，排除C；福特是美国人，创建福特汽车公司，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题为基础识记型试题，试题难度不大，知识考点是美国的爱迪生，白炽灯的发明者。主要考查学生的历史识记与理解分析能力。解题只需识记爱迪生发明了白炽灯即得得出答案。
34．【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】据所学知，电力的广泛使用是第二次工业革命的重要特征，它把人类带入了“电气时代”。故选C。
【点评】本题主要考查第二次工业革命的主要发明及发明者、影响。
35．【答案】D
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】解题关键词“19世纪末20世纪初石油开采量迅速增长”，结合所学知识体现了第二次工业革命的成果，据此分析：
根据所学知识可知①蒸汽机的产生是第一次工业革命的成果，排除；②汽车的发明是第二次工业革命的成就，以内燃机驱动，内燃机以汽油柴油为燃料，正确； ③飞机的研制是第二次工业革命的成就，以内燃机驱动，内燃机以汽油柴油为燃料，正确； ④核能的利用是第三次科技革命的成果，排除；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题为基础型试题，主要知识考点是第二次工业革命，石油开采量的增长，考查学生的历史识记能力，解题关键是掌握第二次工业革命的相关知识即可答题。
36．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战爆发前夕，巴尔半岛矛盾复杂尖锐，最终1914年6月28日在巴尔干半岛的波斯尼亚发生萨拉热窝刺杀事件，奥匈帝国借机向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火线，所以C项正确；
根据所学知识可知，三国同盟的形成，三国协约的形成是一战前形成的两军事集团，彼此矛盾斗争激烈，但并不是战争的导火线，排除AB两项；意大利三是三国同盟一方，但却加入协约国一方作战，体现的是战争概况，非战争导火线，排除D；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试题材，试题难度小，主要知识考点是第一世界大战的导火线，考查学生的历史知识识记能力，解题关键是熟练掌握第一次世界大战的背景原因。
37．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；墨索里尼与意大利法西斯专政；希特勒与二战欧洲战争策源地的形成；日本与二战亚洲战争策源地的形成
【解析】【分析】据所学知识可知，帝国主义经济、政治发展不平衡是两次世界大战爆发的根本原因，帝国主义国家要求重新分割世界，争夺世界霸权，D项正确；
科学技术迅猛发展不是两次世界大战爆发的根本原因，排除A项；
资本主义经济危机的打击是二战爆发的重要原因，与一战无关，排除B项；
法西斯势力掌握了国家政权是二战爆发的重要原因，但不是根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记两次世界大战爆发的根本原因的相关史实。解题的关键是理解并掌握相关基础知识。
38．【答案】C
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】根据所学知识可知，三国协约是指法国，俄国，英国，以英国为核心，由此，C项正确，ABC错误。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试题，试题简单，主要考查一战前夕两大军事集团，三国协议与三国同盟，是基础史实的识记。
39．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战的转折点是凡尔登战役，第二次世界大战的转折点是斯大林格勒保卫战，故C项正确，ABD错误。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试，试题比较容易，主要考查第一次世界大战、第二次世界大战转折点，是对学生历史识记能力的检测，解题关键在于熟练掌握第一次世界大战、第二次世界大战相关史实即可得出答案。
40．【答案】A
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》；凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】根据图片材料信息可知，巴黎和会与华盛顿会议是第一空格的产物，结合所学知识可知是指第一次世界大战；巴黎和会对应《凡尔赛条约》，结合所学知识形成了凡尔赛体系，构成了凡尔赛—华盛顿体系的一部分，由此可知，华盛顿会议应对应《九国公约》或《四国条约》《五国条约》。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是图片类选择题，主要知识考点是第一世界大战后形成的国际关系体系——凡尔赛—华盛顿体系，考查学生的历史识记能力与理解能力，解题关键是熟练掌握第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系的相关史实。
41．【答案】B
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】据题干“数千年轻男人临时居住在窝棚里，从事修建长途铁路的工程，虽挣得不多，但他们的健康能得到保证，重要的是有一种成就感。”并结合所学可知，罗斯福新政中采取“以工代赈”的措施，即扩大了内需，又解决了就业问题，有利于社会稳定和经济复苏，C项正确；
题干中反映的是“修筑铁路”工业复兴，A项不正确；
题干未涉及金融业的整顿，B项不正确；
题干未涉及农业的调整，而是对铁路的修筑，D项不正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查材料的解读能力，难度适中，考查学生对罗斯福新政内容的理解。
42．【答案】A
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】答题关键词“标志着希特勒闪电战的彻底破产”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1942年底，莫斯科保卫战的胜利，打破了希特勒吹嘘德军战无不胜的神话，标志着希特勒闪电战的彻底破产，为斯大林格勒战役即二战转折奠定了基础。苏联红军的胜利，极大地鼓舞了苏联人民和全世界人民反法西斯战争的胜利信心，故A项正确；
B项：根据所学知识可知，1943年2月，斯大林格勒战役的胜利，成为苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点，不符合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，1944年6月 - 8月，诺曼底登陆战，是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，使德军陷入盟军东西夹击之中，加速其灭亡，不合题意，排除C；
D项：根据所学知识可知， 柏林会战，是1945年4月-5月，在第二次世界大战的苏德战争中，苏军实施的最后一次战略性进攻战役，柏林战役结局标志着法西斯德国的灭亡、苏德战争和欧洲战争的终结。不合题意，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是基础知识测试题，主要考查学生的历史识记能力，知识考点是苏德战争，莫斯科保卫战，斯大林格勒战役等，解题关键是掌握第二次世界大战的基础知识信息。
43．【答案】C
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】答题关键词“决定成立联合国的会议”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1919年6月召开的巴黎和会，决定组织“国际联盟”，以制裁侵略、维护国际和平为宗旨，与题干信息不符，排除A；
B项：根据所学知识可知，1922年召开的华盛顿会议，协调了帝国主义在远东太平洋的矛盾与利益，形成了华盛顿体系，不合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，1945年2月随着世界反法西斯战争的发展，苏美英三国在雅尔塔召开会议，决定战后成立联合国，为此，C项正确；
D项：根据所学知识可知，1938年9月，英、法推行绥靖纵容政策、与德意在德国慕尼黑举行会议，割让捷克斯洛伐克的德意志族聚居区苏台德领土给德国，不合题意，排除C；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础性测试题，主要考查了雅尔塔会议、联合国的成立，考查学生的历史知识识记能力，解题关键要掌握雅尔塔会议的相关知识点。
44．【答案】D
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】答题关键词“第二次世界大战全面爆发的标志”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，斯大林格格战役是苏德战争的转折点，是第二次世界大战的转折点，不合题意，排除A；
B项：根据所学知识可知，珍珠港事变，标志着太平洋战争爆发，不合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，美英盟军诺曼底底登陆作战，开辟了欧洲第二战场，使德军陷入盟军的东西夹击之中，不合题意，排除C；
D项L：根据所学知识可知，1939年德国发动闪电战，突袭波兰，标志第二次世界大战全面爆发，故D项正确；
所以，D项符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是基础性试题，知识考点为第二次世界大战的全面爆发，主要考查学生的历史知识积累，试题较容易，关键是掌握第二次世界大战的相关史实。
45．【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据所学知识可知，第一次世界大战后召开了巴黎和会，签订了《凡尔赛和约》，形成了战后国际秩序，被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，故A项正确，不合题意；
根据所学知识可知，1947年，杜鲁门主义的出台，标志着美苏两极冷战的开始，故B项表述错误，符合题意；
根据所学知识可知，苏联解体，标志着美苏两极格局形瓦解，故C项正确，不合题意；
根据所学知识可知，在美苏两极冷形势下，世界出现了多极化趋势，冷战结束后，多极化趋势增强，故D项正确，不合题意；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，侧重考查学生的历史知识积累与理解能力，主要知识考点涉及较多，如凡尔赛—华盛顿体系，杜鲁门主义，苏联解体，两极瓦解与世界多极化趋势，解题要求学生有丰富的历史知识储备，运用基础知识信息，分析排除。
46．【答案】B
【知识点】世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干材料信息“从经济角度看，美国不再是世界头号国家，世界也不再仅仅有两个超级大国。从经济状况和经济潜力看，当今世界有五大力量中心。”可知，冷战结束后，无论经济、还是政治实力，美国无法一家独大，说明美国妄图建立单极霸权没有得呈，世界政治格局向多极化趋势发展，呈现“一超多强”的局面，所以B项正确；
根据所学知识可知，经济全球化与经济发展趋势有关，但不能全面解读材料信息，不合题意，故排除A；
根据材料可知，题干主旨是强调政治多极化趋势，没有体现文化多元化，排除C；
材料信息表明世界呈现政治多极化，没有反映区域集团化，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为能力测试题，主要知识考点是冷战结束后，世界发展趋势呈现多极化。考查学生的基础识记能力与材料分析理解能力。解题关键要掌握世界多极化发展趋势的相关史实，结合材料加以分析理解。
47．【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据所学知识可知，1941年12月7日，日本对美国海军夏威夷领地珍珠港海军基地的一次突袭作战，是太平洋战争爆发的导火索，史称“珍珠港事件”，标志着第二次世界大战达到最大规模，据此可知，C项正确；
诺曼底登陆战是欧洲第二战场的开辟，斯大林格勒战役是二战的转折点，德国闪击波兰是二战的开始，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础性试题，主要知识考点是日本偷袭珍珠港，第二次世界大战达到最大规模，突出考查学生的历史识记能力，试题较为简单，答题只需牢牢记住珍珠港事件的相关知识信息即可得出正确答案。
48．【答案】B
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】答题关键词“标志“冷战”开始的事件”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，1946年3月，英国前首相丘吉尔在美国富尔顿城威斯敏斯特学院发表的反苏联、反共产主义的“铁幕”演说，拉开了美苏冷战的序幕，不合题意，排除A；
B项：根据所学知识可知，1947年3月，美国“杜鲁门主义”出台，标志着以美国为主的资本主义阵营，与苏联为主的社会主义阵营之间的冷战正式开始，故B项正确；
C项：根据所学知识可知，1949年北约和1955华约两大组织的建立，标志美苏冷战格局形成，不合题意，排除C；
D项：根据所学知识可知，1947年，马歇尔计划的实施，美苏冷战扩展至经济领域，不合题意，排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题为基础性试题，主要知识考点是美苏冷战对抗，考查学生的历史识记能力，试题简单，解题关键要熟练掌握美苏冷战的相关史实。
49．【答案】C
【知识点】“北约”与“华约”的对峙
【解析】【分析】根据所学知识可知，1955年，苏联与东欧国家签署《华沙条约》，形成了华沙条约组织，标志着第二次世界大战后，欧洲两大军事政治集团的形成，美苏两极对峙格局正式形成，故C项正确；枉鲁门主义是美苏冷战的开端，北约成立表明欧洲在二战后出现了军事政治集团，故排除ABD。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题为基础性试题，主要知识考点是美苏两极冷战，试题较简单，主要考查学生的知识识记能力，解题关键牢记美苏冷战的相关史实。