宜宾市叙州区2022-2023学年高二下学期期末考试
历史试题参考答案
1．C 2．C 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B 8．D 9．C 10．A 11．B 12．D
13．（1）孔子：仁、礼、中庸；老子：道、无为、小国寡民。
苏格拉底：有思想力的人是万物的尺度；美德即知识；善是人的内在灵魂，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。亚里士多德：古希腊文化的集大成者，他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的；求知是人的本能；我爱我师，但我更爱真理。
（2）不同点：关于宇宙本原，二程认为理是万物本原，王阳明认为心是万物本原。关于认识论，二程主张探究外物，王阳明强调内心自省。
历史地位：明清之际进步思想是属于反封建的早期民主启蒙思想的范畴。依据：因为它是明清之际商品经济发展和资本主义萌芽的产物。
14．（1）特点：先试点，然后推行全国；打破传统，具有渐进性；政府主导，加大资金投入；以农民利益为出发点；设有配套措施。
（2）评价：减轻了农民负担，缓和社会矛盾；促进农业发展，使得农村税收走向规范化；推动农村政治改革。
15．观点：民族融合促进了统一多民族国家的发展。
阐述：春秋战国时期，国家分裂，各地区各民族之间交往扩大，民族交融加强，华夏认同观念产生。华夏族吸收大量新鲜血液.更加稳定。随着诸侯争霸，局部统一加快，最终秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。
魏晋南北朝时期，国家分裂，长期混战中，原有的民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。尤其是北魏孝文帝改革，推行汉化措施，我国出现了民族大交融的发展趋势，民族矛盾不断缓和，社会经济得到发展，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
隋朝统一后，隋唐统治者因实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴。当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”。而文成公主入藏，更是成为汉藏民族交往历史上的佳话。随着经济、文化的交流与融汇，各民族之间思想感情日益加深，以往的“胡”“汉"观念逐渐淡薄。隋唐时期，我国统一多民族国家得到了空前的发展与巩固。
综上所述，两千多年来，中国各民族之间的交往、交流、交融，相互依存，共同进步，共同建立起一个幅员辽阔的统一多民族国家。宜宾市叙州区2022-2023学年高二下学期期末考试
历史试题
第I卷 选择题（48分）
一．选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求
1．商代的征伐，只是迫使被征服者屈服，没有把被征服地区的土地、人口授予自己的同族子弟；而周人的封国形成了前所未有的不同族人混居的现象。周人的封国
A．有利于加强中央集权 B．确立了贵族世袭权利
C．有助于推动文化认同 D．强化了君主专制权力
2．汉武帝时期，桑弘羊主持的财政改革对盐的生产实行民制官收政策，在市内设官吏定点销售，在不设市的小邑和乡村，特准中小商人在交纳重税的条件下分销给消费者。此举意在
A．推动制盐业的繁荣 B．统一盐价稳定市场
C．控制盐业增加收入 D．打击商人消灭割据
3．在谈到古代罗马二元法律体系最终消亡并形成统一的法律体系时，有学者说：“罗马法学家们谈论的一般不再是想象之中的‘正义’或‘应然’之中的理想，而是一般人的境遇、普通人的常识、世俗人的生存事实，以及商业交换的探究”。该学者意在强调
A．罗马法兼顾了社会各阶级的利益 B．古罗马最早产生理性精神
C．罗马法具有较强灵活性和实用性 D．法学家可左右法律的解释
4．公元前280年，秦将白起率军突然在楚国腹地出现，随后其兵峰席卷了汉水流域。进军中，“士卒，以军中为家，将帅为父母，不约而亲，不谋而信，一心同功，死不旋踵”。材料这一现象是因为
A．商鞅变法后秦实行奖励耕战 B．合纵连横之术的运用
C．秦国粮草枯竭极力谋求速胜 D．激起儒家学派的反抗
5．欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外经济扩张方式各有侧重，以下能对应的是
A．商品输出→资本输出→早期殖民 B．早期殖民→资本输出→商品输出
C．早期殖民→商品输出→资本输出 D．商品输出→早期殖民→资本输出
6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。”由此可知
A．人文主义思想鼓励欧洲人冒险精神 B．近代科学推动了殖民扩张
C．新航路开辟拓宽了人类的研究领域 D．新航路开辟促进了经济发展
7．魏晋南北朝至隋唐时期，书法艺术异彩纷呈。作者的自由个性与思想活跃反映在书法创作中，书法内容多为抄经之作，从王羲之的小楷作品《佛遗教经》到颜真卿《多宝塔碑》、柳公权《金刚经》碑展示的“颜筋柳骨”，楷书书体皆各领风骚、自成一派、极具个性。这一书法现象
A．体现南朝秀美和北朝雄健艺术创作风格的融合
B．反映书法创作与佛教传播相互影响的文化特征
C．促成雕版印刷术的兴起、佛教传播渐趋本土化
D．有助于统治者实行儒、释、道三教并行的政策
8．英国学者李约瑟曾说：“试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资本主义。”李约瑟意在说明，四大发明
A．是资本主义产生的根源 B．提升了中国的国际影响力
C．决定了欧洲的发展方向 D．推动了欧洲的近代化进程
9．有学者研究后发现，“《权利法案》颁布后还没有严重的削减英王在法律上的权力;法国虽然有了1875年宪法,但总统麦克马洪的野心还能看得见;而《德意志帝国宪法》更是不用说了…”他的研究能反映出
A．君主立宪制的弊端日益显露 B．封建君主对资产阶级民主进行了抵制
C．资产阶级代议制确立之初还不完善 D．资产阶级宪法不能制约国家元首的权力
10．1899年，梁启超撰文说：“此殷忧愤激者之言，此事虽屡行于欧美，而不切于我中国今日之事势也。……今中国尚孩提也，孩提而强使自主，时曰助长，非徒无益，将又害之。”据此可看出梁启超
A．固守资产阶级改良主义的道路 B．成为资产阶级革命的支持者
C．舍弃了向西方学习的救国方案 D．找到了中国自强独立的新出路
11．有学者认为，与中世纪禁欲主义宣扬的“憎恨肉体”“独身苦行”相比，宗教改革家们提倡的“鼓励节俭”“反对挥霍”也是一种禁欲主义，但更加“入世”和“理性”。这一观点
A．否定了宗教改革的进步性
B．肯定了新教伦理的时代价值
C．模糊了中古与近代的界限
D．阐明了启蒙思想的理论基础
12．《马斯特里赫特条约》规定：到1999年1月1日，即可开始实施欧洲统一货币“欧元”，最迟要在1998年7月1日建立独立于各国政府之外的欧洲中央银行，英国和丹麦不受这一时间表的限制。据此下列选项错误的是
A．是布雷顿森林体系瓦解的结果
B．是入约各国经济主权让渡的结果
C．尚未成为欧盟所有成员国的统一货币
D．加强了各国以货币政策干预经济的能力
第II卷（非选择题 52分）
13．阅读材料，回答问题。（25分）
材料一 在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。
——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》
材料二 程朱坚认一草一木皆有理……不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。阳明认为其结果是心必将丧失其方向与动力。阳明说，如其理外在于心，则亲没之后，吾心即无孝之理及孝亲之心。
——陈荣捷《中国哲学文献选编》
材料三 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。……世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括“轴心时代”中国思想家孔子、老子及希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德的主要思想。（15分）
（2）材料二中两派思想家的观点有何不同？根据材料三并结合所学知识，概括指出明清之际进步思想的历史地位和依据。（10分）
14．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 2003年，农村税费改革试点在总结经验、完善政策的基础上，在全国范围内展开，税收逐步走向规范化。历史上每搞一次“并税”改制，就会催生出一次杂派高潮，后人把这种现象称“黄宗羲定律”。（黄宗羲，明末清初思想家、史学家，研究农村税赋最深入、最系统的学者之一。）温总理说：我们一定会走出历史上“黄宗羲定律”这个“怪圈”。
2004年3月5日国务院总理温家宝在第十届全国人民代表大会第二次会议上指出；继续推进农村税费改革。除烟叶外，取消农业特产税，每年可使农民减轻负担48亿元。从今年起，逐步降低农业税税率，平均每年降低1个百分点以上，五年内取消农业税。今年农业税率降低可使农民减轻负担70亿元。为支持农村税费改革，今年中央财政拿出396亿元用于转移支付、加快推进县乡机构等配套改革。
——摘编自《政府工作报告》（2003—2004）
（1）根据材料，概括农村税费改革的特点。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评农村税费改革。（8分）
15．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 综观中国古代史，便可发现三个现象极为引人注目：一为历史总是在政治上的分裂与统一中曲折前进。每次分裂之后都必然出现更大规模的、更深层次的统一，而且统一在这种交替过程中永远居于主导地位。二为民族关系也总是在斗争和融合中曲折地发展。每一次斗争之后，也总是要出现新的更大规模、更深层次的民族同化（或融合），而且伴随着每次融合的出现，都毫无例外地要出现较长时期的政治安定和经济的发展。尤其值得注意的是，第三，政治上的每次分裂与统一，也总是和民族之间的斗争与融合息息相关，甚至是政治上的分裂动乱愈厉害，民族之间的斗争愈激烈、民族同化（融合）也就愈迅速、愈全面。而民族融合不仅带来统一和安定，而且保证了中国的历史和文化始终不间断地得到了继承和发展。同时还把中原地区的汉民族和汉文化不断推上了主导和核心的地位。
——摘自高鹏飞《中国古代民族关系散论》
根据材料并结合所学知识，以“民族融合”或“分裂与统一”为中心，提出你的观点，并阐述理由。（观点明确，史实准确，理由充分，逻辑合理）