7.“言寡尤，行寡悔，禄在其中真孝子”，“仁为宅，义为路，浩然正气大丈夫”。该对联的作者
崇尚
历史
A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
8.“生民”一词，在先秦时保留最多的是儒家典籍，而在同作为先秦时代的思想家韩非子那里，
“生民”的政治思想对于构建他的政治思想体系是无所帮助的，甚至和他的政治理念相冲突。
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共8页，总分100分，考试时间
两者对待“生民”态度的分歧
90分钟。
A.源于政治选择的差异
B.反映出思想家所属阶层的不同
第I卷（选择题共50分）》
C.体现了文化间的对立
D.表明先秦诸子学说具有多样性
9.秦始皇每灭一国，都以其地设置郡县。郡县大体是根据自然区域而划分，一郡或两郡就是一
一、选择题：本题共40小题，1~30题，每题1分，31~40题，每题2分，共50分。在每小题给出
个自然区域。划分时多半以平原或盆地为中心，边缘则为山地或高地。这反映出秦
的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
A.郡县同为地方最高级别行政单位
B.开创了郡县制取代分封制的先例
1.右图为仰韶文化大地湾遗址出土的人形葫芦瓶。《诗经·大雅·绵》中“绵
C.着力边疆少数民族地区交融开发
D.强化中央集权提高地方治理效率
绵瓜瓞，民之初生”中的“瓜瓞”即为葫芦。据彝族古歌《梅葛》记载：从葫芦
10.秦始皇统一六国后数次东巡，每次都立碑刻石，下表为部分碑文节选。据此可知，这些碑文
中诞生了汉、彝、苗、藏等九族。类似的传说在土家族、侗族等少数民族群
秦灭六国《之果刻石》：六国回降，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀众，遂发
体中皆有流传。这体现了
原因
讨师，奋扬武德
A.先民文化基因的相似
秦王朝的《硒石到石》：地势既定，黔首无繇，天下成抚。男乐其昨，女修
B.跨地域农产品的交流
统治
其业，事各有序
C.早期国家意识的产生
D.多元一体格局的确立
秦始皇的
《东观石》：皇帝明德，经理宇内，视听不怠
2.据《仪礼·燕礼》记载，燕礼是贵族上下级之间的大规模宴饮之礼，并有“祭脯醢”“祭酒”等祭
形象
天祀祖的程序，在燕礼上醉酒是失礼的表现。周公认为，纣王多次在燕礼上醉酒是殷商衰败
A,论证秦朝统治的合法性
B.引导和影响社会舆论
之因。这本质上反映了商周之际
C.强调秦灭六国的正义性
D.塑造和强化政治认同
A.祭祀是维系统治的工具
B.燕礼醉酒加速了王朝更替
11.下图所示为西汉初期中央和封国力量的对比图。据图中所示信息判断其反映的社会问
C.君主权威富有神秘色彩
D.王权借助神权和人伦维系
题为
3.有学者认为，西周分封制的要旨在“分”，通过分封子弟、功臣，以分治领土，屏卫王室：宗法制
1000-
850
50
单位：万人00
单位：个10
的要旨在“合”，通过血缘纽带达到合族的目标。通过这一“分”以及一“合”，西周
A.政府行政管理逐渐垂直化
B.中央集权得以加强
心
600
450
30
400
20
C.国家疆域得到了一定拓展
D.宗族权威日渐突出
口想
200
目器
4.先秦史专家晁福林认为，西周的政治体制固然把周王架到无与匹敌的“天下共主”的最高位
A,汉初出现王国问题
B.王国数量大大增加
置，但也让他不与基层社会权力发生关系，周王所拥有的社会最高权力便层层消弭于权力的
C.王国人口数量较多
D.西汉王朝四分五裂
层次结构之中。这表明西周的政治体制
12.司马迁评价说：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉贡职，下足以供养
A.形成了权力的高度集中
B.有效加强对地方的控制
祭祀，以蕃辅京师。而汉郡八九十，形错诸侯间，犬牙相临，秉其阸塞地利，强本干，弱枝叶
C.注重政治权力上下贯通
D.存在着治理国家的隐患
之势也，尊卑明而万事各得其所矣。”这一评价反映了
5.许倬云先生认为，从三代经春秋战国，中华共同体的演变趋向“乃是从属人的族群转变为属
A,郡国并行有利于巩固西汉统治
B.汉武帝采取措施废除了分封制
地的共同体”。商鞅变法措施中能够直接体现这一趋向的是
C.推恩令的实施加强了中央集权
D.汉朝实现了郡县与封国的制约
A.奖励军功
B.废井田开阡陌C.推行县制
D.什伍连坐制
13.汉朝的察举制按照四科标准分类，以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科；以“文
6.商鞅在变法前，主张“当时而立法，因事而制礼”，驳斥了旧贵族所谓“法古”“循礼”的主张。
法”为主的有明法科；以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科。
其主要目的是
据此可知，汉朝的察举制
A.为推行军功爵服务
B.巩固中央集权制度
A.促进了社会各阶层的流动
B.扩大了统治集团阶级基础
C.推行重农抑商政策
D.为变法作與论准备
C.有助于选拔多样治国人才
D.实现了中央对选官的控制
第1页（共8页）
第2页（共8页】一、选择题
了汉族与边疆民族的交往与交流。(8分)
1~5:ADCDC
6~10:DAADD
总之，唐朝民族的政策巩固了国家统一，促进了民族
11~15:ACCCA
16~20:ACDBB
的团结，开拓了疆域，对中华民族的发展作出重大贡
21~25:DACBA
26~30:CCCBD
献。(2分)
31~35:BBBDB
36~40:CDDAD
示例二：
二、非选择题
论题：北魏孝文帝改革促进了民族交融。(2分)
41.(1)历史现象：传统的政治秩序遭到破坏或周天子的
阐述：魏晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，北方
权威逐渐削弱或周王室衰微；诸侯国间出现强国兼并
动荡。公元5世纪由鲜卑族建立的北魏统一黄河流
弱国的形势或列国纷争：华夏被周边民族所认同或华
域，结束北方长期分裂动荡的局面，北方出现了民族
夏认同或各族同源共祖的观念得到发展。(6分)
交融的趋势。为了吸收汉族文化，巩固北魏统治，北
趋势：从贵族政治或血缘政治走向官僚政治：从分裂
魏孝文帝开展了一系列的改革。孝文帝为了便于学
走向统一：出现民族交融趋势。(4分，任答2点即可)
习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的统
(2)名称：三省六部制、科举制。(2分)
治，把国都从平城迁到洛阳；迁都之后采取全面汉化
理由：中央决策机制上，形成了中书省决策、门下省审
的政策，移风易俗。改革顺应了北方民族交融的历史
核，交由皇帝御批再交由尚书省执行的流程；三省职
趋势，缓解了民族矛盾，为以后北方统一南方以及隋
权分工明确，又彼此制约：三省长官共议国事；一定程
唐盛世奠定了基础。(8分)
度上限制了皇权。(4分，任答2点即可)科举制打破
总之，北魏孝文帝改革，顺应了魏晋南北朝时期民族
了土族门阀特权，使许多出身社会中下层的读书人通
交融的历史趋势，推动了中华民族的发展。(2分)
过相对公平的考试参与政权，使官员选拔更加公开和
43.(1)举措：军事征服，设置三郡；迁民戍守；通畅交通。
公平，推动了社会阶层的流动。(2分)
(8分》
42.示例一：
(2)特点：由北向南迁徙；迁徙规模大，参与人口多：迁
论题：唐朝的民族政策推动了统一多民族国家的发
徙活动范围广：迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂。
展。(2分)
(6分，任答3点即可)
阐述：唐朝采取对少数民族一视同仁的态度，采取开
(3)影响：促进了落后地区的开发，有利于全国经济的
明的民族政策。唐朝政府对边疆少数民族地区采取
均衡发展：有利于促进国内各民族之间的经济交流与
“全其部落，顺其土俗”政策。通过设置行政机构，加
经济发展：有利于江南的开发，推动了中国古代经济
强对边疆的管辖，通过和亲、册封、战争、会盟多种治
重心的南移。(6分)
理方式，加强了中央王朝对各民族地区的管辖，促进
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