2023年湖南重点大学附中高考历史模拟试卷（二）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 如图为1990-2022年新石器时代考古发现分布图。据此可推知，这一时期（　　）
A. 中国进入青铜时代 B. 社会动员能力较强 C. 还未产生贫富分化 D. 文明神权色彩浓厚
2. 东汉明帝名庄，班固撰《汉书》，称“庄子”为“严子”。师古注：“严子，庄周也。”称西汉的学者“庄忌”及其子“庄助”为“严忌”和“严助”。这说明（　　）
A. 礼乐制度日益完备 B. 中央集权不断发展 C. 儒家思想成为主流 D. 皇帝独尊地位凸显
3. 《隋书》记载，开皇三年（公元583年），“高祖又令州县大索貌阅，户口不实者，正长远配。而又开相纠之科……于是记账进四十四万三千丁，新附一百六十四万一千五百口”。这反映出当时（　　）
A. 全国人口大幅增长 B. 土地兼并情况严重 C. 社会治理能力提升 D. 三教并行局面稳定
4. 唐朝诗人韩愈描述了他到今天广东省阳山县当县令的情形：“阳山，天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。……始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋”。这说明（　　）
A. 唐朝县级官员的重要职责是征收赋税 B. 唐政府未能对边穷地区进行有效管辖
C. 韩愈致力于边穷地区的开荒垦田工作 D. 岭南开发在唐代已经受到政府的重视
5. 二程认为，宇宙是一个大家庭，天地是父母，人是儿女，人人都应该孝敬上天。朱熹提出，对万物的盛衰，甚至大大小小的动植物，该如何合理地利用它们，“皆所当理会”。这体现了理学（　　）
A. 将个人、社会及宇宙联系起来 B. 形成了精密的体系
C. 用哲学论证三纲五常的合理性 D. 受自然哲学观影响
6. 明洪武十九年，政府规定：“令籍诸工匠、验其丁力、定以三年为班，更番赴京，输作三月，如期交代，名曰轮班匠。”明成化二十一年，政府规定：“轮班工匠，有愿出银价者，每名每月南匠出银九钱，免赴京；北匠出银六钱，到部随即批放。”这一变化（　　）
A. 源于新生产方式的推动 B. 提高了工匠的社会地位
C. 顺应了商品经济的发展 D. 反映出重农政策的松动
7. 据记载，从 1901 年到 1907 年六年间，维新知识分子把政治小说作为译介域外文学文体的首选，其中有《美国独立记演义》（ 1903 年），《多少头颅》（1904 年）和《苏格兰独立记》（ 1906 年）等。此时，维新知识分子翻译政治小说的主要目的是（　　）
A. 宣传维新变法思想 B. 从文学角度革除国民旧观念
C. 激发民族主义意识 D. 向中国社会介绍西方的文化
8. 如表是1937-1946年北京外侨人口统计，这反映了（　　）
时间 户数 口数
男 女 总计
1937年 1690 3081 2306 5387
1939年 8796 17687 13594 31281
1942年 11986 24081 18653 42734
1946年 797 1363 1258 2621
A. 二战使中国成为主要移民区 B. 民国政府开放程度提高
C. 民族战争形势影响移民选择 D. 欧洲各国对华侵略加剧
9. 建国初期，为了突破西方国家对中国的孤立、军事包围和经济禁运以及争取国际支持来加快经济建设，人民政府采取了只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商贸易的举措。这一举措
A. 突破了“不结盟”外交政策的束缚 B. 是对“一边倒”方针的灵活变通
C. 试图建设和平稳定的周边国际环境 D. 重视发展独立自主多边外交关系
10. 在《中华人民共和国行政诉讼法》颁布的5年中，各级人民法院共审结行政案件近50万件，已受理的行政案件几乎涉及所有行政管理领域。全国法院行政案件受案数从1992年的27125件，增加到2001年的100921件，原告的败诉率从35.93%下降到28.61%．材料主要说明我国（　　）
A. 民主法制建设日趋完备 B. 政治腐败案件不断增加
C. 法制观念逐渐深入人心 D. 民主法制建设亟待完善
11. 公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人。在这里，不少希腊人开始使用埃及人传统的陪葬品——陪葬俑。同时，希腊商人还将铁器带到这里，而铁器则改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代（　　）
A. 地域文化的交流 B. 埃及手工业的落后 C. 宗教信仰的融合 D. 希腊化时代的到来
12. 13世纪之后，禁奢法令开始如雨后春笋般出现在意大利各个自治城市的立法条令之中，仅15世纪整个意大利地区就颁布了83部禁奢法令，这一数字在接下来的两个世纪里更是翻了两番，这股潮流直至18世纪才逐渐偃旗息鼓。这些法令的颁布（　　）
A. 契合了人文主义 B. 受到新航路开辟的影响
C. 推动了价格革命 D. 阻碍民众生活水平提高
13. 1793年，华盛顿遇到了一系列法律问题，他指令国务卿写信给最高法院大法官，要求他们提供意见。大法官回信说，经过慎重考虑，如果他们经不起诱惑而对与法庭职务无关的国家大事发表意见是不恰当的，因此拒绝发表意见。他们还提醒道，总统只是行政分支的首脑，宪法规定他只有权召集行政分支的官员，法官不归他管。这一事例表明的政治理念是（　　）
A. 权力分立 B. 主权在民 C. 共和主义 D. 联邦原则
14. 非洲是世界上民族最多的大洲，如图是使用民族边界绘制的非洲地图，与这一状况的形成关系最密切的是（　　）
A. 二战后非洲独立国家数量众多 B. 民族自决原则的传播
C. 宗主国任意划定殖民地的边界 D. 各国经济发展不平衡
15. 1917年，列宁发表的《四月提纲》在党内外引发争论，有人认为提纲“没有马克思主义气味”，并提出“俄国历史还没有磨好将来要用它烤成社会主义馅饼的那种面粉”。列宁则强调俄国历史的特殊性，认为俄国已经“有充分可能采取走向社会主义的步骤”。据此可知（　　）
A. 发动社会主义革命具有紧迫性 B. 两个政权并立的局面结束
C. 列宁依据实践发展了革命理论 D. 武装夺取政权的条件成熟
16. 1930年代，美国漫威和DC两大漫画公司成立。至20世纪40年代，两大公司创作了许多有超能力的英雄，如超人、美国队长等，他们匡扶正义，除暴安良，深受美国及世界民众的喜爱。这一现象（　　）
A. 反映美国企图建立文化霸权 B. 加剧了冷战紧张局势
C. 是现代影视技术发展的成果 D. 顺应经济全球化趋势
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一“国家”与“社会”的良性互动，使得在民族危机不断加深的近代中国，民族资本主义获得初步发展，政治改良也提上议事日程，尤其引人注目的是出现了民间社会发展的“黄金时代”，甚至依稀可见近代市民社会的雏形。但令人不无遗憾的是，这种良性互动关系未能得以长期维持，加之社会自身存在种种难以克服的缺陷，导致近代中国始终无法孕育出成熟的市民社会，也无从根本改变一以贯之的强国家弱社会的结构性特征，更难以使近代中国走上独立富强的发展之路。
——朱英《转型时期的社会与国家》
材料二在东西较量中，西方在近代逐渐强大，并建立起世界殖民霸权，而东方却沦为列强的殖民地，从此一落千丈。有学者分析，西方赢得这场较量的三个关键因素是国家、市场和社会的崛起。这三个因素不是齐头并进的，它们有时合作、有时对立，相互缠绕、相互塑造每个因素都存在几种不同的细分模式。顺着这个思路可以推测出，实现现代化的途径其实有很多种。
——摘编自李筠《西方史纲：文明纵横3000年》
(1) 根据材料一，指出中国近代社会发展呈现的特征并结合所学知识加以说明。
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析近代西方国家实现社会转型的原因。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一建国后，以 20世纪30年代形成的前苏联金融模式为改革方向，政府采取了一系列适合当时中国国情的改革，通过接管官僚资本银行、改造民族资本金融业、取缔外国在华银行的特权等措施，逐步形成了社会主义金融体系的基本框架。
——摘编自崔鸿《建国以来我国金融监管制度思想演进研究》
材料二从 20世纪90年代中期开始，为了使农村人口摆脱贫困，我国农村的金融改革发展就没有停止过。如1996年，将农业银行和农村信用社的经营分开，农村信用社成为独立的银行形式；1999年，农村信用社通过承接中国银行的贷款，有效推动了向农村居民开放小额贷款；2003年6月，《深化农村信用社改革试点方案》颁布施行；2006年底，村镇银行和小额信贷等诸多有利于农村金融体制发展的金融机构建立，翻开了我国农村金融发展的新篇章。
——摘编自李金美《湖南农村金融扶贫问题研究》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析新中国成立初期建立金融体系的背景。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括我国农村金融改革的特点，并分析其意义。
19. 阅读材料，回答问题。
材料
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球分裂——第三世界的历史进程》
如图是近代资本主义世界体系的一种结构式呈现，依据材料并结合所学知识，提炼出一个观点，并结合世界史的相关史实，加以论述。（要求：立论明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰；表述成文，叙述完整）
三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 人类历史的进步，与文化传播关系甚大。传播机制（包括“文化转出”与“文化接受”两个互动方面）好比是绿色植物吸收二氧化碳、水分、无机盐，通过叶绿素实现光合作用，释放氧气，累积有机物的接受——转出双向过程。一个生机勃勃的文化，必须拥有健全的转出——接受机制，方能获取文化补偿，赢得空间上的拓宽和时间上的延展；反之，如果转出——接受机制发生严重阻碍，该文化就可能渐趋衰微。
——摘编自冯天瑜《中华文化生态论纲》
根据材料并结合所学知识，围绕“文化传播与社会进步”，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据示意图可知，新石器时代的考古发现中，最为主体的是城市或聚居地遗址，体现这一时期各文明已经有了较强的社会动员能力，B项正确；
我国于商周时进入青铜时代，时间不符，排除A项；
根据材料无法判断是否存在贫富分化，排除C项；
示意图中仅有3处宗教遗存，因此神权色彩浓厚无法体现，排除D项。
故选：B。
本题考查了石器时代的文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了石器时代的文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】D
【解析】据材料“班固撰《汉书》，称庄子为严子”可知，史书中存在对皇帝姓名的“避讳”现象，这是对皇帝独尊地位的集中反映，D项正确；
礼乐制度东周时已经瓦解，排除A项；
中央集权聚焦于中央与地方之间的矛盾关系，与材料无关，排除B项；
避讳之风早有起源，不是儒家思想的主要内容，排除C项。
故选：D。
本题考查了汉朝加强君主专制的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了汉朝加强君主专制的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】C
【解析】由材料信息可知，隋朝政府通过“大索貌阅”清查出大量隐匿不实的人口，体现了户籍制度完善与基层治理能力的提升，C项正确；
新附人口是将之前隐匿的人口清查所得，并非实际的人口增长，排除A项；
土地兼并与清查户籍没有直接关联，排除B项；
三教并行是思想文化领域的现象，与材料无关，排除D项。
故选：C。
本题考查了中国古代户籍制度的演变，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中国古代户籍制度的演变，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】A
【解析】A．从材料“言语不通，画地为字，然后可告以出租赋”中可以分析出，唐朝县官的重要职责就是征税，故A项正确；
B．从材料“韩愈……到……阳山县当县令”说明B项错误；
C．材料中没有体现出对边穷地区重视，。
D．岭南地区开发受到政府的重视，材料看不出来。
故选：A。
本题主要考查唐朝的制度，要求学生结合唐朝的政治和经济制度特征来分析。
“阳山，天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。……始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋”是指阳山是天下最贫穷的地方。陆地有险要的丘陵，可怕的虎豹。……刚到阳山，言语不通，只好在地上写字，这样之后才可以把交纳租税的事情告诉当地人。
5.【答案】D
【解析】据材料“二程认为，宇宙是一个大家庭，天地是父母，人是儿女，人人都应该孝敬上天。朱熹提出，对万物的盛衰，甚至大大小小的动植物，该如何合理地利用它们”可知，二程构建了人、社会与天地自然的关联，肯定人类是自然界的一部分，将个人、社会及宇宙建立了关联；朱熹强调的是人如何面对自然万物。综上可得出，二程与朱熹的观点中都提及自然，这是自然哲学观念影响的结果，D正确；
“将个人、社会及宇宙联系起来”从材料体现不出来，A排除；
“形成了精密的体系”不符合材料特征，B排除；
C是对材料片面的理解，排除。
故选：D。
本题考查宋明理学，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查宋明理学，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】C
【解析】据材料“令籍诸工匠、验其丁力、定以三年为班，更番赴京，输作三月，如期交代，名曰轮班匠……”，可知轮班匠可以缴银代役，反映了政府对工匠人身控制的减弱，顺应商品经济发展的潮流，C项正确；
新生产方式即资本主义萌芽，诞生于民营手工业，材料中没有涉及，排除A项；
工匠的服役方式与社会地位没有直接关联，排除B项；
重农政策松动不符合史实，明朝时期应是强化该政策，排除D项。
故选：C。
本题考查中国古代手工业的发展，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查中国古代手工业的发展，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】C
【解析】依据材料可知，材料表明维新知识分子翻译的政治小说多体现反抗外来侵略的题材，它有利于激发民族主义意识，故C项正确。
依据题干时间，这一时期维新变法运动已经失败，故A项错误。
B项是新文化运动的特点，排除。
D项不是主要目的，排除。
故选：C。
本题考查维新思想。解题的关键是抓住题干时间，正确分析材料的主旨，即体现反抗外来侵略的题材，紧扣近代中国时代特征分析。
本题考查对20世纪初维新思想及其目的的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8.【答案】C
【解析】据表格信息可知，1937—1946年，日本占领北京期间，北京外侨人口持续增长，日本战败后，1946年北京外侨人口陡然下跌，南京国民政府对侨民实施了遣返，体现外侨数量受抗日战争形势影响，C正确；
根据所学在二战中，中国并非主要移民区，排除A项；
1937—1946年，北京被日本占领，无法反映民国政府政策，排除B项；
这一时期对华侵略主体为日本，非欧洲列强，排除D项。
故选：C。
本题考查了抗日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了抗日战争，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】D
【解析】根据“只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商贸易”可知，建国初期，为了打破西方国家的鼓励封锁，中国在独立自主、平等互惠的基础上开展同所有国家的通商贸易，体现了发展独立自主多边外交关系，故选D；
改革开放后我国实行“不结盟”外交政策，排除A；
“一边倒”方针指新中国在国际斗争中，将坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，材料中举措突破了社会制度的束缚，排除B；
材料材料中举措并非只针对周边国家，排除C。
故选：D。
本题主要考查新中国初期的外交，考生可根据材料“只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商贸易”分析。
本题主要考查新中国初期的外交，考查考生对基础知识的迁移运用能力，属于一道典型试题。
10.【答案】A
【解析】行政诉讼即“民告官”，审结行政案数量多且增速快，涉及领域广泛，原告败诉率也不断下降，说明我国民主法制建设日趋完备，故A项正确。受理的行政案件几乎涉及所有行政管理领域，并非只有腐败，并且受理审行政案件增多并非单纯因为案件增多，也与法制观念、法制建设提升有关，故B项错误；材料涉及的主要是行政诉讼，反映了民主法制建设的进步，没有突出法制观念，故C项错误；材料反映了民主法制建设的进步，不是强调民主法制建设的紧迫性，故D项错误。
本题主要考查新时期的法制建设。
11.【答案】A
【解析】材料“公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人”“希腊商人还将铁器带到这里，而铁器则改变了埃及人传统的生产工具及武器”体现的是古代局部的地域文化交流，A项正确。
材料与埃及手工业落后、宗教信仰融合等说法无关，排除B、C项；
希腊化时代指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期，排除D项。
故选：A。
本题考查人类文明交流。考生需要结合文明交流的各种具体表现进行分析。
本题主要通过人类文明交流来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
12.【答案】B
【解析】据材料“禁奢法令开始如雨后春笋般出现在意大利各个自治城市的立法条令之中”，可知13—18世纪意大利颁布了诸多禁奢法令，据此可推知此时意大利地区盛行奢侈风气，侧面反映此时商品交换活跃，受到了新航路开辟后商业革命的影响，B项正确；
人文主义重视人的价值，肯定和鼓励人性，与材料无关，排除A项；
价格革命表现为西欧地区的物价普遍上涨，与材料无关，排除C项；
奢侈风气并非流行于必需品，与民众生活水平高低无关，排除D项。
故选：B。
本题考查了新航路开辟的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了新航路开辟的影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】A
【解析】根据材料“总统只是行政分支的首脑，宪法规定他只有权召集行政分支的官员，法官不归他管”可知，材料体现了美国的分权制衡原则，国会有立法权、总统有行政权、最高法院掌握司法权，并相互之间制衡，以维护美国的民主共和体制，故A正确；
主权在民指国家的权利属于人民，共和主义指认定政治权威最终来自人民同意的原则，拒绝接受君主和王朝统治原则，材料内容都没有体现这两种理念，故排除B、C；
联邦原则是调整联邦政府与地方各州之间关系的原则，而材料内容强调的是联邦政府内部权利的分配，故排除D。
故选：A。
本题考查的是美国《1787年宪法》，解答的关键信息是“总统只是行政分支的首脑，宪法规定他只有权召集行政分支的官员，法官不归他管”。
本题考查了美国《1787年宪法》，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
14.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，帝国主义根据自身利益和自身统治的需要划定了殖民地的边界，这就造成了传统的民族聚居区遭到割裂，人为地制造出许多少数民族，因此非洲成为世界上民族数量最多的洲，C项正确；
独立国家数量与国家内部民族数量多不存在因果关系，排除A项；
民族自决原则的传播鼓舞了非洲殖民地半殖民地人民追求独立，与民族数量无关，排除B项；
经济发展不平衡是大量民族混杂聚居造成的结果，而非原因，排除D项。
故选：C。
本题考查了殖民扩张的后果和历史影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了殖民扩张的后果和历史影响，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】C
【解析】由材料“列宁则强调俄国历史的特殊性，认为俄国已经‘有充分可能采取走向社会主义的步骤’”可知，列宁在实践中发展了革命理论，发表《四月提纲》为布尔什维克党确立了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的路线，指明了革命发展的前途。故C项正确。
材料反映的是《四月提纲》在党内外引发争论，列宁强调俄国有充分可能可以实现走向社会主义，并非表明发动社会主义革命具有紧迫性、武装夺取政权的条件成熟。故A、D项错误；
二月革命后，俄国形成了以工兵为代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面，七月流血事件发生后，资产阶级临时政府下令取消苏维埃政权，两个政权并存的局面消失。故B项错误。
故选：C。
本题考查列宁的贡献，结合题干“列宁则强调俄国历史的特殊性，认为俄国已经‘有充分可能采取走向社会主义的步骤’”进行分析。
本题考查列宁的贡献，本题掌握十月革命的进程进行分析解答。
16.【答案】D
【解析】由材料可知，两大漫画公司的作品在世界范围内广受欢迎，契合经济全球化浪潮下，世界各地联系日益紧密的历史潮流，D项正确；
流行文化输出无法看出美国建立文化霸权的企图，排除A项；
冷战局势与材料无关，排除B项；
材料中的两大公司是漫画公司，无法反映影视技术的发展，排除C项。
故选：D。
本题考查经济全球化的发展趋势，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查经济全球化的发展趋势，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】【小题1】特征：民间社会发展，逐步走向近代化；但封建制度仍占主导地位，未能顺利完成转型。
说明：近代民族资本主义发展，新兴资产阶级力量壮大，引领了维新运动、新文化运动等一系列思想解放运动，是近代化的表现。但封建制度仍未被彻底消灭，自然经济始终占据社会经济主导地位，男尊女卑、迷信等传统落后思想仍束缚着民众，给近代化带来阻碍。
【小题2】原因：①国家：通过改革或革命，确立资产阶级代议制；民族国家的形成与发展。②市场：世界市场的形成；工业革命的推动；资本主义的发展。③社会：启蒙思想的传播；民众生活方式的转变。
【解析】本题考查了东西方政治制度比较，第一问要求学生阅读史料并结合所学作出回答；第二问结合近代西方国家实现社会转型的原因分析。
本题考查了东西方政治制度比较，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】背景：新中国的成立；国民经济恢复发展的需要；借鉴苏联经验；根据地金融建设的经验借鉴。
【小题2】特点：政府主导；逐步法治化、制度化；农业银行、农村信用社、小额信贷等多元主体参与；监督逐渐规范严密。
意义：有利于我国金融秩序的安全与稳定；推动了我国社会主义金融体系的不断完善；有利于服务农民与农业发展，推动脱贫攻坚。
【解析】本题考查了建国初期国民经济的恢复，第一问要求学生阅读史料并结合所学作出回答；第二问结合我国农村金融改革的特点分析。
本题考查了建国初期国民经济的恢复，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】据图示宗主国经济、宗主国贸易、宗主国实力范围以及欠发达外缘经济分析，得出资本主义世界体系建立了不平等的国际经济秩序。
论述：说明资本主义世界经济体系形成的过程以及这一体系所产生的影响即可。首先，结合新航路开辟和工业革命的知识点，得出新航路开辟后，西方国家的殖民扩张和掠夺，中断了殖民地原有的社会进程，殖民地日益成为宗主国的附庸。工业革命后，西方工业国加强对外输出商品和掠夺原料，殖民地半殖民地国家进一步沦为原料产地和商品销售市场，成为资本主义世界市场中的附庸，国际经济秩序失衡。
其次，结合二战后，殖民地与半殖民地之间的矛盾以及相互之间经济的联系，得出并没有真正摆脱原宗主国的掠夺。拉丁美洲地区长期发展原材料出口等单一经济；非洲各国经济发展不平衡、不充分；亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差。发达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格，抬高工业品价格，损害广大发展中国家的利益。
最后总结，得出资本主义世界体系构建了不合理的国际经济旧秩序。我们要反对霸权主义和强权政治，努力构建公平合理的国际经济、政治新秩序，营造互利共赢的国际关系新格局，构建人类命运共同体。
故答案为：
示例：
资本主义世界体系建立了不平等的国际经济秩序。
新航路开辟后，西方国家的殖民扩张和掠夺，中断了殖民地原有的社会进程，殖民地日益成为宗主国的附庸。工业革命后，西方工业国加强对外输出商品和掠夺原料，殖民地半殖民地国家进一步沦为原料产地和商品销售市场，成为资本主义世界市场中的附庸，国际经济秩序失衡。
二战后，殖民地与半殖民地掀起民族解放的热潮，但并没有真正摆脱原宗主国的掠夺。拉丁美洲地区长期发展原材料出口等单一经济；非洲各国经济发展不平衡、不充分；亚洲一些国家过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差。发达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格，抬高工业品价格，损害广大发展中国家的利益。
资本主义世界体系构建了不合理的国际经济旧秩序。我们要反对霸权主义和强权政治，努力构建公平合理的国际经济、政治新秩序，营造互利共赢的国际关系新格局，构建人类命运共同体。
【解析】本题考查近代资本主义世界体系，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查近代资本主义世界体系，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】示例：
论题：一个民族或国家文化的进步，依赖文化传播的健康进行。
阐述：以迁徙、聚合、民族战争为中介，华夏族及以后的汉族与周边民族交往、融合，不断吸收新鲜血液，历数千年，构成了气象恢宏的中华文化，汉唐间陆上丝绸之路和海上丝绸之路开辟，使中华文化与外部世界接触，佛学传入后，在汉唐至宋明的千余年间，中国人将儒、道思想融入佛学中，使之本土化，又“援佛入儒”，产生了宋明理学。中国文化不仅吸收、消化印度佛教文化，而且还将中国化佛学输出给周边国家，这也是这一时期中华文化昌盛的重要原因之一。16世纪以后，当欧洲因商品经济发展、海运事业拓展而获得活跃的文化传播机制时，中华文化因封闭而趋于僵化的被动状态，国家发展也逐渐落后于世界潮流，综上所述，开放的、兼收并蓄的文化策略有利于一个民族或国家的进步和发展。
【解析】本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如根据“人类历史的进步，与文化传播关系甚大”、“一个生机勃勃的文化，必须拥有健全的转出——接受机制，方能获取文化补偿，赢得空间上的拓宽和时间上的延展；反之，如果转出——接受机制发生严重阻碍，该文化就可能渐趋衰微”等信息可知，一个民族或国家文化的进步，依赖文化传播的健康进行。结合所学内容可知，以迁徙、聚合、民族战争为中介，华夏族及以后的汉族与周边民族交往、融合，不断吸收新鲜血液，历数千年，构成了气象恢宏的中华文化，汉唐间陆上丝绸之路和海上丝绸之路开辟，使中华文化与外部世界接触，佛学传入后，在汉唐至宋明的千余年间，中国人将儒、道思想融入佛学中，使之本土化，又“援佛入儒”，产生了宋明理学。中国文化不仅吸收、消化印度佛教文化，而且还将中国化佛学输出给周边国家，这也是这一时期中华文化昌盛的重要原因之一。16世纪以后，当欧洲因商品经济发展、海运事业拓展而获得活跃的文化传播机制时，中华文化因封闭而趋于僵化的被动状态，国家发展也逐渐落后于世界潮流，综上所述，开放的、兼收并蓄的文化策略有利于一个民族或国家的进步和发展。从其他的角度总结论点进行阐述，言之有理亦可。
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