北京市2023年普通高中学业水平合格性考试仿真模拟（1）历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、下图是中国新石器时代文化遗存分布图。从图中可以获得的历史信息是( )
A.社会贫富分化严重 B.部落之间战争频繁
C.各地发展彼此隔绝 D.遗存分布星罗棋布
2、春秋战国时期，某学派思想的核心观念是“仁”，这一学派主张“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。该学派是( )
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
3、下图所示的中央机构创立于( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
4、下表为汉武帝时期采取的治理措施，其反映的时代特征是( )
政治 颁布“推恩令”、设置刺史
经济 将铸币权收归中央
思想 尊崇儒术
军事 反击匈奴袭扰
A.早期国家的形成与发展 B.统一多民族国家的巩固
C.政权的更迭与民族交融 D.奠定了现代中国的版图
5、为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域。下列对张骞出使西域的影响表述正确的是( )
A.促进了西域与中原的联系 B.促进了与东南亚各国友好往来
C.加强了对岭南地区的治理 D.加强了对东北地区的有效管理
6、使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”的水利工程是( )
A.都江堰 B.坎儿井 C.郑国渠 D.大运河
7、示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期( )
A.社会高度繁荣 B.民族交融加深 C.江南经济开发 D.政权更迭频繁
8、5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施。由此可以推断北魏孝文帝改革的历史作用是( )
A.导致南朝政权的更迭 B.加强了民族交融
C.促进了江南经济开发 D.取消了士族特权
9、提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确的是( )
A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放 D.统一多民族国家的巩固与发展
10、唐朝高僧玄奘在贞观初年西行前往天竺取经，高僧鉴真六次东渡日本传授佛法。新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生。以上史实描述的是( )
A.政治制度的创新 B.经济的迅速发展
C.文学艺术的繁荣 D.中外文化的交流
11、宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化。能为这一观点提供证据的是( )
①政府放松对社会的控制
②外戚宦官交替专权
③社会成员身份趋于平等
④门第观念日趋淡化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12、我国古代某一少数民族政权实行“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”的制度。这一政权是( )
A.辽 B.西夏 C.金 D.元
13、如图是明长城示意图，明朝长城修建之初主要的防御对象是( )
A.匈奴 B.满族 C.蒙古族 D.女真族
14、根据下表内容分析，明清之际三位思想家主张的共同点是( )
思想家 主张
黄宗羲 认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”
顾炎武 提出“以天下之权，寄之天下之人”
王夫之 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”
A.提倡个性自由 B.倡导“兼爱”“非攻”
C.批判君主专制 D.主张“工商皆本”
15、下面是中国近代某个不平等条约的内容。据此推断，该条约是( )
①割让香港岛
②赔款2100万银元
③接受协定关税
④开放五口通商
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
16、某位同学进行自主学习，先后查阅了以下书籍和文章，据此推断，他学习的主题是( )
A.救亡图存的探索 B.西方的政治制度 C.实业救国的思潮 D.西方的思想文化
17、有学者认为，“民国之取代自秦始皇以来两千多年的‘帝国’，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化”。这个“变化”是指( )
A.结束君主专制的统治 B.推翻北洋军阀统治
C.开启新民主主义革命 D.实现中华民族独立
18、毛泽东曾说：“五四运动所反对的是卖国政府，是勾结帝国主义出卖民族利益的政府，是压迫人民的政府”。可见，五四运动是一场( )
A.反帝反封建的爱国革命运动 B.轰轰烈烈的农民革命运动
C.学习西方技术思想启蒙运动 D.国共合作的政治改良运动
19、据北洋政府农商部统计，一战前注册的工业公司，共计146个，资本总额4100多万元；而自1914年至1920年，新注册的公司就有272个，资本额达1.17亿元，涉及行业众多，尤以纺织业和面粉业发展最快。推动这一变化的因素有( )
①民国政府鼓励民间兴办实业
②西方列强忙于第一次世界大战
③官僚资本凭借权力聚敛财富
④群众性反帝爱国斗争此起彼伏
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20、下列图片所反映的历史事件，按时间顺序排列正确的是( )
A.①②③④ B.①③④② C.①②④③ D.①④③②
21、读下图，中国军队在图中所示战役中取得抗战以来正面战场的最大胜利。该战役属于( )
A.淞沪会战 B.忻口会战 C.徐州会战 D.武汉会战
22、《中国共产党简史》一书在评价某一历史事件时，指出这一事件结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。这一历史事件是( )
A.五四运动爆发 B.国民革命兴起
C.中华人民共和国成立 D.社会主义基本制度建立
23、《中国共产党简史》一书在评价某次会议时，指出这次会议“实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期”。这次会议是( )
A.中共七届二中全会 B.中共十一届三中全会
C.中共十四大 D.中共十五大
24、观察下图，推断图中所示粮食产量变化的原因应是( )
A.全国范围内完成了土地改革 B.进行了农业的社会主义改造
C.实行了家庭联产承包责任制 D.城市经济体制改革全面展开
25、进入21世纪后，在新的机遇与挑战面前，中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，正为世界做着更大的贡献。具体表现有( )
①构建人类命运共同体，努力实现共赢共享
②积极促进全球治理体系的改革与完善
③参加万隆会议，反对帝国主义和霸权主义
④提出“一带一路”倡议，促进世界经济发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
26、世界古代某一地区的文明成就包括“象形文字”“世界上第一部太阳历”“金字塔”“莎草纸”。这一地区是( )
A.① B.② C.③ D.④
27、古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，为世界文明的发展作出了重要贡献。以下属于古代美洲文明的是( )
①玛雅文明
②阿兹特克文明
③印加文明
④阿拉伯文明
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
28、恩格斯说：“国王是整个封建等级制的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们又不断反叛这个最高首脑。”恩格斯评论的封君封臣制度出现于( )
A.古代的南亚 B.中古时期的西欧
C.古代的美洲 D.中古时期的西非
29、下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的共同点的叙述，正确的有( )
①都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国
②都曾经入侵过印度河流域
③都促进了区域间文化的交流与发展
④都进行了大规模对外扩张
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
30、下列是某学生所做的读书摘录，据此可以得出的正确结论是( )
◆646年，日本大化改新，实行租庸调制 ◆10世纪，高丽王朝在中央设三省六部 ◆11世纪，越南引进科举制度
A.亚非国家间的友好往来 B.东西方文明间相互交融
C.中华文明影响周边国家 D.亚洲各国经济联系加强
31、英国《权利法案》与美国1787年宪法的相同点不包括( )
A.促进了资本主义发展 B.体现了权力制约原则
C.受到了启蒙思想的影响 D.确立了民主共和政体
32、1921年，列宁提出落后国家不能直接过渡到社会主义，并对社会主义建设道路进行了新的探索。这一“新的探索”是( )
A.制定战时共产主义政策 B.实行新经济政策
C.推行“农业集体化”政策 D.实施“五年计划”
33、19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，其具体表现有( )
①美国独立战争
②俄国农奴制改革
③日本明治维新
④德意志帝国成立
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
34、第一次工业革命期间，英国的发明者主要是工匠、学徒、作坊主等，第二次工业革命期间主要发明者的情况如下表所示。这说明，第二次工业革命( )
发明者 身份 成就
西门子 物理学家 发电机
格拉姆 物理学家 电动机
诺贝尔 化学家 炸药
雷佩 化学家 合成橡胶
A.范围广、规模大、进展迅速 B.造成社会结构重大变革
C.凸显科学理论的指导作用 D.推动垄断组织广泛建立
35、1942年1月，中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国家宣言》，宣言强调各签字国政府彼此合作，不与敌人单独停战或媾和。各国政府保证以其全部资源、军事或经济力量，反对轴心国三个成员及其参战的追随者。这标志着( )
A.凡尔赛-华盛顿体系建立 B.世界反法西斯同盟建立
C.第二次世界大战胜利结束 D.关税与贸易总协定成立
36、1921年苏俄政府调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在某些经济部门引入外国资本。这表明苏俄政府正在实施( )
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.“社会主义工业化” D.“农业集体化”
37、二战后，资本主义国家出现了一系列新的变化，具体表现有( )
①国家的宏观调控加强
②从事服务业的人口所占比重增加
③“福利国家”的建立
④资本主义社会基本矛盾彻底消除
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
38、某学生制作的手抄报设置了五个栏目，每个栏目的小标题分别是“杜鲁门主义”“马歇尔计划”“德国分裂”“北约成立”“华约成立”。由此推断，手抄报的标题应该是( )
A.美苏共同打败法西斯 B.冷战和两极格局形成
C.社会主义国家的发展 D.美国发动阿富汗战争
39、下列历史事件所反映的共同的历史主题是( )
区域 事件
亚洲 1947年，印度独立
非洲 1956年，埃及收回苏伊士运河主权
拉丁美洲 1959年，古巴革命
A.社会主义阵营壮大 B.世界多极化格局形成
C.不结盟运动的兴起 D.世界殖民体系的崩溃
40、进入21世纪，电子商务、移动支付、共享经济等便利了人们的生活，“一部手机走天下”已成为越来越多的人出行时选择的方式。这反映当今世界发展的趋势是( )
A.社会信息化 B.文化多样性
C.世界多极化 D.区域经济集团化
二、材料题
41、改革·创新·发展
① 克罍（lei）克盉（he） 克盉、克罍说明：出土于北京琉璃河的西周青铜器。两件青铜器都内铸铭文，款式有差异，但内容完全相同。铭文大意是：周王为表彰召公的功绩，封其子克为燕侯，管理燕地的部族。燕侯制作了盉、盎来纪念这一事件。 ②武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟封弟周公旦于曲阜，日鲁；封召公爽（shi）于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。 ——司马迁《史记》
(1)分别指出①②的史料类型。依据所学，说明两则史料在研究西周历史中的价值。
从制度的角度观察，隋唐大一统的基础是南北朝的制度遗产。各项制度的渊源虽然不同，但隋唐王朝的基本态度是予以继承而非否定。除了废除九品中正制、实行①科举制之外，②三省六部制、州县制、府兵制、均田制、③租调制等，均得到较好的承袭与实行。贞观之治、开元盛世的施政精神是对既有制度予以严格实行，而非轻易推行制度改易。
——摘编自李磊《试析南北朝至隋唐历史阶段的连续性》
(2)依据材料和所学，从①②③中任选一种制度，简述其在隋唐时期的发展及历史作用。
新民主主义革命时期……以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。
——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
(3)结合材料和所学，概述20世纪20年代末30年代初，中国共产党是如何开辟革命新道路的。
1978年、2017年中国国民经济数据一览表
项目年份 国内生产总值 人均国内生产总值 进出口总额 占世界经济总量 城镇化率 外汇储备
1978年 3679亿元 381元 355亿美元 1.8% 17.92% 1.67亿美元（居世界第38位）
2017年 82.7122万亿元 59660元 27.8万亿美元 15.1% 58.52% 3.1399万亿美元（居世界第1位）
（依据国家统计局数据编制）
(4)通过数据对比，概括改革开放以来中国的变化。结合所学，谈谈你对此变化的认识。
42、阅读材料，完成下列要求。
材料一 随着新的经济中心转移到大西洋沿岸，法国成为复兴研究罗马法的中心。这一转移，使罗马法对法国乃至世界产生了深远影响。启蒙思想家高举“民主、自由、平等”之大旗，以自然法理论为武器，同中世纪以来占据统治地位的神学政治论相抗衡。法国大革命爆发后，为保住大革命胜利果实，在拿破仑直接领导下，《法国民法典》终于诞生了。
——摘编自邓慧、袁古洁《理性法典化运动背景之探讨及其借鉴——以〈法国民法典〉之编撰为借鉴》
材料二 如果全球化把欧洲人迈入大洋当做开始的话，那么走在前列的首先是伊比利半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。
材料三 启蒙运动不仅鼓舞了人们，而且他们不再害怕教会和其他机构的压迫。他们敢于站起来反抗。因此，启蒙精神首先鼓舞了人们的心灵。这样，那些压迫人民的封建思想就不可能长期存在。很快，通过启蒙运动，领导社会上的爱国者发动了旨在推翻封建统治的其他革命，这也促进了社会的进一步发展。
(1)指出材料一中造成“新的经济中心转移到大西洋沿岸”的事件，根据材料二及所学知识分析该历史事件发生的社会背景。
(2)根据所学知识，列举启蒙思想家们的主要政治主张；并结合材料一、三，概括启蒙运动的历史意义。
参考答案
1、答案：D
解析：不同地区都存在新石器时代的文化遗存，这说明遗存分布星罗棋布，D项正确；通过遗存分布无法看出社会中的贫富分化、部落战争，排除A、B项；各地遗存之间在局部范围内有交流，排除C项。故选D项。
2、答案：B
解析：结合所学知识可知，儒家强调仁者爱人和德治，B项正确；道家强调无为而治，而非“为政以德”，排除A项；墨家强调兼爱、非攻、节用、节葬，没有“以德治国”的观点，排除C项；法家强调法术势相结合建立专制主义中央集权国家，并非“为政以德”，排除D项。故选B项。
3、答案：D
解析：秦王朝巩固统一的措施包括，建立了一整套专制主义中央集权制度，嬴政规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫，D是正确的选项；ABC不符合题意。故选：D。
4、答案：B
解析：
5、答案：A
解析：依据材料“为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域”，结合所学知识可知汉武帝为了打击匈奴，派遣张骞两次出使西域，客观上促进了西域与中原之间的联系，A项正确；材料涉及的是中原与西域的联系，未涉及与东南亚各国友好往来，未涉及对岭南地区的治理，也没有涉及对东北地区的有效管理，排除BCD项。故选A项。
6、答案：A
解析：根据材料“使成都平原水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”得出描述的是都江堰工程，A项正确；据所学可知坎儿井又称“井渠”主要分布于新疆地区，排除B项；据所学可知郑国渠由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，属于最早在关中建设的大型水利工程，排除C项；据所学可知隋代开凿了通济渠、永济渠，并重修了江南运河，终于凿成和疏通了以国都洛阳为中心，北抵河北涿郡、南达浙江余杭的大运河，排除D项。故选A项。
7、答案：D
解析：根据“三国两晋南北朝时期的示意图”可知，示意图反映当时政权更迭频繁，D项正确；当时社会没有达到高度繁荣，排除A项；示意图没有涉及民族交融，排除B项；示意图没有涉及江南经济开发，排除C项。故选D项。
8、答案：B
解析：依据材料“北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施”，结合所学知识可知，北魏作为少数民族建立的政权，通过改革向中原文化学习，所起到的历史作用是促进了民族融合，B项正确；南朝政权的更迭与孝文帝改革无关，排除A项；孝文帝改革与江南经济开发的关系不大，排除C项；孝文帝改革没有取消士族特权，排除D项。故选B项。
9、答案：C
解析：根据所学知识可知，唐朝的农业经济发达，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车；唐朝的手工业发展到很高的水平，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽；唐朝的商业十分繁荣，为整顿币制、改变混乱局面，唐高祖下令发行“开元通宝”，货币的统一，为唐朝的商贸繁荣提供了保障。因此，前三幅图片反映了唐朝社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝高僧玄奘从长安出发前往天竺学习佛法，并写成《大唐西域记》。因此，第四幅图片玄奘西游密切了唐朝与天竺的交流，体现了唐朝开放的对外政策。据此可知，题干四幅图片反映了唐朝的时代特征是繁荣与开放，C项正确；“建立和巩固”为秦汉时期的时代特征，“政权分立与民族交融”为三国两晋南北朝时期的时代特征，“巩固与发展”为明清时期的时代特征，均与题干“唐朝”不符，排除ABD项。故选C项。
10、答案：D
解析：根据材料可知，玄奘西行、鉴真东渡以及新罗、日本使节和留学生来唐，有利于中外文化的交流，D项正确；材料体现了中外文化的交流，政治制度的创新、经济的迅速发展以及文学艺术的繁荣不符合材料主旨，排除ABC项。故选D项。
11、答案：C
解析：根据所学知识可知宋代土地买卖、典当基本不受政府干预，百姓迁移住所、更换职业，官府的限制也更为松弛，体现了政府放松了对社会的控制，①正确，宋代贱民基层显著减少，家内服役更多地来自雇佣，体现了社会成员身份趋于平等，③正确；宋代伴随着科举制的日益完善，出现了“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的局面，体现了门第观念日趋淡化，④正确，①③④正确，C项正确；根据所学知识宋代并没有出现外戚和宦官交替专权的局面，中国古代外戚和宦官专权较为明显的朝代是东汉晚期、唐代晚期和明代晚期，②错误，排除ABD项。故选C项。
12、答案：A
解析：辽朝实行“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”的制度，即南北面官制度，故A项正确；BCD项不符合题意，排除。故选A项。
13、答案：C
解析：元朝灭亡之后，元朝残余势力返回草原地区，成为威胁明朝初年北部边境的主要力量，因此明朝修建长城的防御对象是蒙古族，C项正确；明朝时期匈奴已经不在中国境内，排除A项；满族、女真族在明初尚未威胁到明朝的统治，排除B、D项。故选C项。
14、答案：C
解析：根据材料，黄宗羲批评君主是对于天下危害最大的人，顾炎武主张把天下的权力交给全天下的百姓，而不是皇帝一人独断，王夫之反对帝王把天下作为私产，三人都批判君主专制，C项正确；材料主要涉及三位思想家“批判君主专制”方面的主张，与“个性自由”“工商皆本”关系不大，排除A项、D项；“兼爱”“非攻”是墨家的主张，排除B项。故选C项。
15、答案：A
解析：结合所学知识可知，割让香港岛、赔款2100万银元、接受协定关税和开放五口通商均出自《南京条约》，因此A正确，BCD排除。故选A。
16、答案：A
解析：根据材料和所学知识可知，《海国图志》主张学习西方科学技术；《资政新编》是具有鲜明的资本主义色彩，是近代中国的先进人士最早提出的发展资本主义的近代化纲领；《新学伪经考》是康有为打着公羊派的旗号，宣扬托古改制思想的经书论证著作，主张学习西方政治制度；《革命军》主张暴力推翻清王朝统治。故学习的主题是救亡图存的探索，A项正确；B项只符合《新学伪经考》和《革命军》，排除B项；资产阶级实业派主张实业救国，排除C项；新文化运动主张学习西方思想文化，排除D项。故选A项。
17、答案：A
解析：结合所学知识分析题干信息，材料所述与辛亥革命有关，“民国取代帝国”指的是辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，A项正确；国民革命运动基本推翻了北洋军阀统治，排除B项；五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，排除C项；中华人民共和国的成立标志着中国真正成为独立自主的国家，排除D项。故选A项。
18、答案：A
解析：根据材料“五四运动所反对的是卖国政府，是勾结帝国主义出卖民族利益的政府”可知，五四运动反对出卖国家和民族利益，充分体现了爱国精神，A项正确；五四运动不是农民革命，排除B项；五四运动不是学习西方的技术，排除C项；五四运动时期，中共尚未成立，排除D项。故选A项。
19、答案：B
解析：根据材料可知，一战期间新注册的公司和资本额都有很大程度提升，涉及行业较多，尤其是轻工业发展较快。根据所学知识，1912年中华民国临时政府成立，适应了一系列有利于民族工业发展的措施，①符合题意；一战期间列强忙于一站，暂时放松了对中国的经济侵略，②符合题意；群众性的反帝爱国斗争，如群众性焚烧日货、提倡国货的运动，推动了民族工业的发展，④符合题意，①②④符合题意，B项正确；官僚资本产生于1927年南京国民政府成立，与材料时间不符，③不符合题意，排除ACD项。故选B项。
20、答案：B
解析：根据所学知识可知，中国共产党一大召开是在1921年7月，1935年1月召开的遵义会议，南昌起义发生在1927年8月1日，1928年4月井冈山会师，图片中所列历史事件按时间顺序排列正确的是①③④②，B项正确；其它排列均存在时间上的混乱，排除ACD三项。故选B项。
21、答案：C
解析：依据材料“中国军队在图中所示战役中取得抗战以来正面战场的最大胜利”，结合图示可知中国军队在图中所示战役中取得抗战以来正面战场的最大胜利是台儿庄战役，是徐州会战的一部分，C项正确；淞沪会战最后的结果是失败了，排除A项；忻口会战属于太原会战，排除B项；武汉会战是抗日战争时期中国军队在武汉地区同日本侵略军展开的一场会战，与图示不符，排除D项。故选C项。
22、答案：C
解析：根据所学，中华人民共和国的成立，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元，C项正确；五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，但没有完成推翻帝国主义、封建主义的革命任务，排除A项；国民革命运动基本消灭了北洋军阀，沉重打击了帝国主义，但没有完成推翻帝国主义、封建主义的革命任务，排除B项；材料所述历史事件“为实现新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件”，因此该历史事件不是“社会主义基本制度建立”，排除D项。故选C项。
23、答案：B
解析：根据材料“实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期”结合所学知识可知，1978年12月底召开十一届三中全会，会议制定了改革开放额政策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，因此题干内容体现的是中共十一届三中全会，B项正确；中共七届二中全会的主要内容是提出了当时党的主要工作由农村转移至城市，不符合题意，排除A项；中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制的目标，不符合题意，排除C项；中共十五大把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想，并写进党章，而题干内容体现的是中共十一届三中全会，排除D项。故选B项。
24、答案：C
解析：根据材料可知，在1978年至1984年中国粮食总产量不断增加。根据所学知识可知，改革开放以来，农村实行家庭联产承包责任制，适应了生产力的发展水平，提高了农民的生产积极性，推动了粮食产量的增加，C项正确；全国范围内完成土地改革是新中国成立初期，排除A项；对农业的社会主义改造是在20世纪50年代，排除B项；城市经济体制改革全面展开的时间是1984年，不能解释材料中1978年至1982年粮食产量的增加，排除D项。故选C项。
25、答案：B
解析：根据材料“国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，正为世界做着更大的贡献”及所学知识可得，中国积极构建人类命运共同体，努力实现共赢共享，同时积极促进全球治理体系的改革与完善，提出“一带一路”倡议，促进世界经济发展，①②④表述符合题意，B项正确；万隆会议是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议，“参加万隆会议，反对帝国主义和霸权主义”表述错误，排除ACD项。故选B项。
26、答案：A
解析：依据材料“象形文字”，“世界上第一部太阳历”，“金字塔”“莎草纸”，结合所学知识可知是古埃及文明的成就，处于尼罗河流域，A项正确；②是古代两河流域，与材料不符，排除B项；③是古印度文明，排除C项；④是中华文明，排除D项。故选A项。
27、答案：A
解析：玛雅文明‘’阿兹特克文明、印加文明都是美洲文明，①②③正确，A项正确；阿拉伯文明位于阿拉伯地区，不属于美洲文明，④错误，排除B、C、D项。故选A项。
28、答案：B
解析：根据材料及所学，可知恩格斯评论的封君封臣制度出现于中古时期的西欧，B项正确；古代南亚、古代美洲、中古的西非，都不符合题意，排除ACD项。故选B项。
29、答案：C
解析：依据所学知识可知，公元前334年开始，亚历山大率领军队从希腊一直打到印度河流域，建立了地跨欧亚非的帝国，并鼓励欧亚人通婚，把欧洲希腊的文化带到亚洲，促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇。公元2世纪，罗马帝国建立了地跨欧亚非的大帝国，在希腊文化的基础上发展成罗马文化并带向非洲和亚洲。所以，①③④项符合题意，C项正确；亚历山大帝国最远达到印度河流域，罗马帝国最远达到西亚幼发拉底河上游，②项不是亚历山大帝国和罗马帝国的相同点，排除ABD项。故选C项。
30、答案：C
解析：材料中提到的“租庸调制、三省六部、科举制度”都是中国古代的政治制度，这些制度在日本、高丽、越南推行，说明中华文明影响周边国家，C项正确；材料体现的是亚洲国家，亚非国家间的友好往来无法体现，排除A项；材料没有提到西方文明，排除B项；材料没有提到经济联系，排除D项。故选C项。
31、答案：D
解析：根据材料“英国《权利法案》与美国1787年宪法”可知，本题考查《权利法案》和1787年宪法的相关知识，要求具备解读题干和运用所学知识解答问题的能力。《权利法案》确立的是君主立宪政体，1787年宪法确立的是民主共和政体，D项符合题意，D项正确；两者都促进了资本主义的发展，不符合题意，排除A项；两者都体现了权力制约的原则，排除B项；两者也都受到了启蒙运动的影响，不符合题意，排除C项。故选D项。
32、答案：B
解析：根据材料“1921年，列宁提出落后国家不能直接过渡到社会主义”结合知识可知，1921年苏联实行新经济政策，通过发展资本主义间接向社会主义过渡，找到了一条由落后的农业国过渡到社会主义的正确道路，B项正确；战时共产主义政策是直接向社会主义过渡，排除A项；推行“农业集体化”和实行“五年计划”的是斯大林，排除CD项。故选B项。
33、答案：D
解析：美国独立战争发生在18世纪，与题干时间19世纪不相符，排除①；俄国农奴制改革，促进了俄国资本主义的发展，促进了资产阶级统治在世界范围内的巩固与扩大，②项正确；日本进行明治维新，促进了日本资本主义的发展，促进了资产阶级统治在世界范围内的巩固与扩大，③项正确；德国统一，建立了德意志帝国，促进了资产阶级统治在世界范围内的巩固与扩大，④项符合题意；因此选项中有①的不符合题意，A项有①，排除A项；B项有①，排除B项；C项有①，排除C项；D项没有①，D项正确。故选D项。
34、答案：C
解析：通过观察表格，结合所学知识可知，和第一次工业革命的发明者主要是工匠、学徒、作坊主等不同，第二次工业革命期间主要发明者身份多为科学家，说明第二次工业革命凸显科学理论的指导作用，C项正确；材料没有体现第二次工业革命具有范围广、规模大、进展迅速的特点，排除A项；仅有发明者的身份和成就不能说明第二次工业革命造成了社会结构重大变革，排除B项；材料与垄断组织的建立无关，排除D项。故选C项。
35、答案：B
解析：根据所学，1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》，签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和，标志着世界反法西斯联盟的正式形成，B项正确；第一次世界大战结束后，战胜国在1919年和1921-1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛-华盛顿体系，排除A项；1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束，排除C项；关税与贸易总协定于1947年在日内瓦签订，于1948年开始临时适用，排除D项。故选B项。
36、答案：B
解析：根据材料“1921年苏俄政府调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟”结合所学知识可知，1921年苏俄实行新经济政策，以固定粮食税代替余粮收集制，因此题干内容体现的是新经济政策内容，B项正确；根据所学可知，战时共产主义政策实行于1918-1921年，并且主要实行余粮收集制，不符合题意，排除A项；苏联社会主义工业化开始于20世纪20年代末，不符合题意，排除C项；农业集体化也开始于20世纪20年代末，不符合题意，排除D项。故选B项。
37、答案：A
解析：结合所学内容可知，二战后资本主义国家采取国家干预的措施，促进了经济的发展，具体表现有国家的宏观调控加强，从事服务业的人口所占比重增加，“福利国家”的建立，①②③符合题意，A项正确；基本矛盾彻底消除的做法不符合史实，④说法错误，排除BCD项。故选A项。
38、答案：B
解析：依据材料“杜鲁门主义”，“马歇尔计划”，“德国分裂”，“北约成立”，“华约成立”，结合所学知识可知是冷战的表现，而华约的成立，标志着美苏两极对峙最终形成，B项正确；材料涉及的是冷战，二战已经结束，排除A项；材料没有涉及社会主义国家的发展状况，排除C项；美国发动阿富汗战争是两极格局解体之后的事件，排除D项。故选B项。
39、答案：D
解析：根据表格信息可知，印度独立，埃及收回苏伊士运河主权，古巴革命，反映了二战后亚非拉殖民地的民族独立主义得到发展，世界殖民体系走向崩溃，D项正确；印度、埃及不是社会主义国家，排除A项；世界格局多极化是一个长期发展的过程，至今还没有形成，排除B项；1961年不结盟运动兴起，排除C项。故选D项。
40、答案：A
解析：依据材料“一部手机走天下”，结合所学知识可知进入21世纪，电子商务、移动支付、共享经济等便利了人们的生活，社会信息化趋势明显，A项正确；材料未涉及文化的多样，排除B项；材料涉及的是社会信息化，未涉及世界多极化和区域经济集团化，排除CD项。故选A项。
41、答案：（1）类型：①是实物史料（或出土文献）；②是文献史料。价值：可以研究西周的政治制度、青铜铸造工艺（手工业）、西周的文字等。
（2）发展及作用：
①隋朝创立了科举制。唐朝继承和不断完善科举制。科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。
②隋文帝时正式确立三省六部制。隋唐时期，三省的职权分工明确，彼此制约，加强了皇权。六部分工处理各项政务，提高了工作效率。三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生深远影响。
③魏晋时期，开始实行租调制。唐初，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。
（3）历程：国民革命失败后，中国共产党开始认识到掌握武装力量的重要性。1927年8月1日，中国共产党发动了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。1927年8月7日，中共中央在汉口召开会议，确立实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。1927年9月，毛泽东同志领导发动秋收起义，创建井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火。到1930年夏，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地，分布在十多个省，革命武装力量达十万人。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，开创了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的革命新道路。
（4）变化：国民生产总值提高，经济总量增加，综合国力不断提升。城市化迅速发展。进出口总额、外汇储备增长，国际影响力不断扩大。
示例：改革开放以后，党和国家抓住经济建设这个中心，坚持发展是硬道理，领导人民埋头苦干，创造出经济快速发展奇迹，国家经济实力大幅跃升，取得一系列重大成就。
党和国家坚持改革正确方向，解放和发展社会生产力，实行积极主动的开放战略，推动经济健康稳定持续发展。
党和国家坚持人民至上，不断改善民生，人民生活的幸福感和获得感不断增强。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，具有明显的制度优势。
解析：
42、答案：（1）事件：新航路开辟（地理大发现）。
社会背景：西欧工商业发展，地中海沿岸出现资本主义萌芽；对金银财富和新市场的渴求；人文主义思想和传播基督教的激励；《马可·波罗行纪》的刺激；航海技术的提高和地理知识的丰富使得远洋航行成为可能；奥斯曼土耳其阻断了东西方的商路。
（2）主要政治主张：反对君主专制；分权制衡；民主自由；平等法治；主权在民。
启蒙运动的意义：冲击和动摇了封建专制和教会独裁统治；进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动的美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立与解放的斗争；推动了欧洲资本主义经济的发展。
解析：（1）事件：根据所学知识可知，新航路开辟（地理大发现）使得新的经济中心转移到大西洋沿岸。社会背景：根据所学知识可知，西欧工商业发展，地中海沿岸出现资本主义萌芽；根据材料“他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞”可知，对金银财富和新市场的渴求、人文主义思想和传播基督教的激励；《马可·波罗行纪》的刺激；根据所学知识可知，航海技术的提高和地理知识的丰富使得远洋航行成为可能；根据所学知识可知，奥斯曼土耳其阻断了东西方的商路。
（2）主要政治主张：根据所学知识可知，启蒙思想宣扬民主，反对君主专制；孟德斯鸠宣传分权制衡；民主自由；启蒙思想家主张平等法治；启蒙思想家主张主权在民。启蒙运动的意义：根据材料“启蒙运动不仅鼓舞了人们，而且他们不再害怕教会和其他机构的压迫。他们敢于站起来反抗”可知，冲击和动摇了封建专制和教会独裁统治；根据材料“启蒙精神首先鼓舞了人们的心灵”可知，进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；根据所学知识可知，启蒙运动直接推动的美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；根据材料“通过启蒙运动，领导社会上的爱国者发动了旨在推翻封建统治的其他革命，这也促进了社会的进一步发展。”可知，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立与解放的斗争；根据所学知识可知，推动了欧洲资本主义经济的发展。