历 史
本试卷分第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共8页，总分100分，考试时间75 分钟。
第I 卷(选择题 共48分)
一 、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.20世纪70年代，考古工作者在河南发现了距今七八千年的裴李岗遗址，发掘出了大量石
铲、石斧、石刀、石镰、石磨盘等实用性器物。这些“器物”的发现证明
A. 中国古代农业生产历史悠久 B. 原始社会贫富差距已经出现
C. 当时石器的制作以打制为主 D. 原始手工业与农业逐渐分离
2. 陕西出土的青铜器铭文记载了周成王对宗族小子的诰命，其中有“其余宅兹中国，自之义(治 理)民"。周人认为，商灭夏、周灭商，都不过是“惟恭行天之罚”。周之所以受命，是文王、武
王能行敬天、明德、安民。这反映了西周统治者具有
A. 祭祀占卜的执政思想 B. 华夏认同的民族观念
C. 维系宗法的礼制观念 D. 敬天保民的治国理念
3. 春秋时期，社会变化之一就是在政治上出现了"公室"与"私家"的争斗，鲁国一度出现"公室 卑，三桓强”"四分公室"的现象，再有齐国的“田氏代齐”、晋国的“三家分晋”等。这主要是
由于
A. 社会生产持续发展 B. 民族交融逐步加快
C. 分封体制不断强化 D. 思想文化日益繁荣
4. 先秦诸子思想各有“奇谋",如道家"谋道",儒家“谋(圣)心",墨家“谋利”,法家“谋势”"谋
霸”,兵家“谋胜”。先秦诸子的“奇谋”旨在
A. 达到复古的政治目标 B. 推动社会政治变革
C. 重塑一个有序的社会 D. 努力完善个人品质
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5. 《中国通史》中写道：“秦始皇首建封建朝廷，实行郡县制，这就构建了从朝廷到地方，从三公
诸卿到乡里什伍的一套庞大的、多梯级的统治机构。”这一政治制度的特点是
A. 从各级官员缺乏监督机制 B. 形成层层分封的等级秩序
C. 垂直管理的集权官僚体制 D. 权力分配合理且办事高效
6. 公元前113年，汉武帝“令天下非三官(中央政府的钟官、辨铜、均输三官，掌铸钱)钱不得行，
诸郡国前所铸钱皆废销之，输入其铜三官”。这一措施旨在
A. 削弱郡国实力 B. 推行币制改革
C. 加强中央集权 D. 推动商业发展
7. 某同学根据东汉中后期政局变化画了一幅示意图(如
图)。图中 A、B 两处应为
A. 与民休息 尊崇儒术
B. 王莽改制 农民起义
C. 光武中兴 党锢之祸
D. 外戚专权 宦官得宠
8. 有学者认为，魏晋南北朝是国家由分裂走向统一的时期，在这个一体化进程中，少数民族用 武力带来新鲜的血液，而汉族以其传统文化、政治制度和农业文明发挥了重要的国家整合功
能。这主要说明
A. 国家分裂局面与民族矛盾紧密相关
B. 尚武精神开始融入了中华民族血脉
C. 民族交融是国家重归统一的重要原因
D. 少数民族文化推动了中原文化的创新
9. 唐朝时期，江东犁、铁搭、龙骨水车等生产工具的创造和使用，有力地推进了“与水争田”。在 丹阳(今江苏镇江境内)的练湖里有横截十四里的长堤，泄去湖水，“取湖下地作田”。对此解
读合理的是，唐代
A. 国家赋税制度仍有待完善 B. 围湖造田改善了农业生态环境
C. 治湖营田在江南卓有成效 D. 技术改进推动了经济重心南移
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10. 隋唐时期，文人士大夫，除个别人坚守道统而排斥异端之外(如韩愈),一般都是随意出入于 三教之间，或外修儒服而内通佛理，或一边求仕一边修仙，自己不以为怪，别人也司空见惯。
这一现象反映了
A. 三教合一弥漫到社会各个领域
B. 商品经济发展冲击了传统思想文化
C. 思想活跃开放包容的社会现实
D. 传统文化在交融借鉴中走向成熟
11. 《宋会要辑稿 ·职官》载：“通判，州各一人，与长史均理州府之政，无不统治。藩府或置两 员，广南小州有试秩充通判兼知州者。”又云：“知州，掌郡国之政令，通判为之贰。”这种政治
制度革新中通判设立的主要目的是
A. 开始建立官僚政治体制 B. 革除郡县制的弊端
C. 加强对地方官员的监察 D. 加强封建君主专制
12. 某位同学在学习11世纪初期的北宋史时画了一幅漫画(如图),漫画反映的历史事件
最后：北宋接 辱。的议 你们每年给我们 “岁币”30万两我 们就退兵。
好吧!破财
免灾吧。
A. 规定以淮水至大散关一线为疆界
B. 使中原地区形成政权并立的局面
C. 维护了西北地区的和平发展局面
D. 客观上促进了辽宋双方经济交流
13. 学者萧启庆指出，"元朝部分儒化程度较深的色目人和蒙古人逐渐成为士人，他们和汉族的
士人相互交往，逐渐形成了一个超越族群的多族士人圈”。这一现象的出现
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A. 源自统治者平等的民族政策
B. 说明儒学开始成为正统思想
C. 体现了民族交融的时代特征
D. 消除了元朝存在的民族矛盾
14. 如图是根据汪玢玲《中国婚姻史》统计的历代节妇烈女数量的柱状图。对宋明时期解释合
理的是
A. 战乱频繁的影响 B. 程朱理学的强化
C. 市民阶层的壮大 D. 女性个性的增强
15. 在改土归流大潮中， 一些土司识时务而自请改土归流，清政府根据不同情况分别给予迁徙、 给房、给田的处置；部分土司因利益受损而不满，走上与中央政府对抗的道路，导致清政府
不得不以战争的形式完成改土归流。据此可知，清朝改土归流
A. 因土司的抵抗并未最终完成
B. 导致少数民族地区动荡不安
C. 体现恩威并施、灵活处理特点
D. 派驻藏大臣管理少数民族事务
16. 面对晚清时期鸦片贸易带来的危机，林则徐认为士大夫们不能固守"古学”"空谈义理",首 先应做到“筹夷务必先知夷情，知夷情必先知夷形”,为此他在广州做的第一件事便是“日日
使人刺探西事，翻译西书”。这体现了林则徐
A. 构建了“中体西用”的话语体系
B. 彻底抛弃了传统夷夏观念
C. 寻求抵御外辱的经世致用之道
D. 具有初步的近代外交意识
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第Ⅱ卷(非选择题 共52分)
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一 下表是汉朝中央政府为经略边疆而设立的不同机构。
机构 管理范围 职能
郡县 北疆、东北疆、西南地区、南疆 管理民政、防务和屯田
属国 脱离本民族主体而迁徙到内地 的边疆民族 设属国都尉，其内部事务仍 由该内迁民族的首长负责
都护府、校尉、 中郎将、将军等 不具备设置郡县管理的边疆 地区 管理民政、军政和屯田
材料二 汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的由塞、障、亭、燧组成的瞭望、 预警和防御为一体的边防体系，不仅可以及时掌握边疆地区的情况，也可以防御来犯之敌。对 强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后采取 了频繁遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施；对南方诸族则采取了郡县制和羁縻 统治并行、“毋赋税”等政策。从边疆稳定、民族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成
功的。
—— 以上材料均摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料三 贞观二十一年(647年),唐太宗晚年总结统治经验时，曾以“自古皆贵中华，贱夷 狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”,作为一条重要的成功经验向群臣宣扬。唐朝对包 括西域在内的周边各少数民族实行的宽容团结政策，得到了各少数民族的衷心拥护。唐朝沿袭 汉朝的做法，对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州即以其首领为都督、刺史，皆得 世袭。唐朝皇室有少数民族血统，吸取历史经验，承继两汉和亲，通婚政策更为积极广泛，经常 用之解决争端，改善与西北少数民族的关系。据史籍记载，唐朝嫁给少数民族首领的和亲公主 计15名。唐太宗时期还采取措施发展贸易通道，以绢马贸易和茶马贸易为核心的互市趋向
兴旺。
——摘编自殷晴《汉唐民族西域政策述论》
(1)根据材料一、二，概括汉朝经略边疆的特点。(6分)
(2)根据材料三并结合所学知识，说明与汉朝相比，唐朝民族政策进一步发展的表现。
(6分)
(3)综合上述材料，概述汉唐两朝边疆民族政策的意义。(3分)
18. 阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
类别 宋词中的商业词汇 数 目
商人 商贾、商客、贾客、贾人、商贩、贾贩、贩夫、贩妇、行商、坐贾、南商、北贾、富商、富 贾、巨贾、巨商、估客、牙人、牙侩、胡贾、蛮贾、蛮商、贾胡、商胡、海商、海贾等 400项
集市 坊市、河市、水市、山市、村市、草市、墟市、早市、晚市、夜市、鱼市、酒市、药市、蚕 市、花市、灯市等 400余项
酒家 酒家、酒楼、酒店、酒旗、酒帘等 近600项
贸易 商舶、商船、商旅、榷场、互市、铁钱、楮币(交子)、关征、征榷等 300余项
高频词 商、市、卖、买、典、钱 征笔 多至数千项
贩、货、店、楮、币、赊等 数百项
贸、榷、税、赁等 数十项
——检索自傅璇琮《全宋诗》
根据材料并结合所学知识，以"宋代诗词与商业变革"为题写一则历史短文。(要求：表述成
文，史论结合，逻辑严密，条理清晰。)
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19. 阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料 春秋政治家管仲认为：“疑今者，察之古，不知来者，视之往。”孔子整理《诗》《书》《礼》
《乐》《易》《春秋》,即后世的儒家经典，历史教育蕴含其中。
汉武帝诏令在长安建立太学，设“五经博士”,以《诗》《书》《易》《礼》《春秋》作为教学内容。
其中《春秋》就是鲁国的编年史。
唐高祖李渊即位不久，就组织人专门修史，目的在于“考论得失，究尽变通……多识前古，贻 鉴将来”。唐代设有太学、国子学等学校，学生都必须读《春秋》《国语》等史书。开科取士将《左
传》等史书列入考试范围，在考策论时，常以历史典故作为题目。
北宋司马光著《资治通鉴》,著书目的在于“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为 戒者”,此书成为宋代及后代学校历史教育的重要教材。宋代科举考试“每至命题考试，主典籍
而参以正史”。
元朝在京师设立蒙古国子学，用蒙文编译《贞观政要》等史籍，供蒙古官僚子弟学习。
明代的学校将《资治通鉴》等史书列入教材，要求学生阅读。
清代统治者规定将《资治通鉴》作为学生的教科书。
——摘编自梁励《中国古代历史教育特点探析》 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出中国古代历史教育的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识，说明古代历史教育的重要作用。(4分)
材料二 清乾隆年间，植棉专家、直隶总督方观承主持绘制了一套棉花图册，记录了从植棉 到纺织印染成布的整个过程，包括布种、灌溉、耘畦、摘尖、采棉、拣晒、收贩、轧核、弹花、拘节、纺 线、挽经、布浆、上机、织布、炼染等共16幅图，每图附有言简意赅的文字说明。据《清史稿》记 载，乾隆三十年(1765年),“高宗南巡，观承迎驾，条举木棉事十六则，绘图以进”,乾隆皇帝对 《棉花图》反复诵读，叹为观止，倍加赞赏，欣然在图上题写七言诗16首，下诏颁行天下。《棉花 图》因此也称《御题棉花图》,它全面系统地展现了清代前期我国北方，特别是冀中一带棉花种植 业及纺织手工业的实况，是迄今已知国内最早而较完备的棉作学图谱。此后，方观承精心临摹
副本，并将其付诸石刻。《棉花图》原本不知所归，但刻石完好流传至今。
材料三 如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼罩一切，这时，会有一些空洞的套话 反复，这些话语不仅会常常写在书里而且会成为背诵的教条，甚至当作生活的金科玉律。我曾
经相当注意明代和清朝初期，皇权运用普遍主义的真理观念对思想的垄断和遏制。
——摘编自葛兆光《中国思想史导论：思想史的写法》
(1)根据材料一，简述棉花传入中国并得到推广的历史过程。(5分)
(2)根据材料二，《御题棉花图》颁行天下反映了清朝统治者的什么思想 结合所学知识，说
明《御题棉花图》的历史价值。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出明清之际中国思想界存在的问题，概括这一时期儒学
的新发展。(4分)
20. 阅读材料，完成下列要求。(15分)
材料一 中国棉花的品种是亚洲棉和草棉，均从国外传来。亚洲棉最早发现于古印度，西
汉时期传入我国，在华南地区先种植，逐步推广至长江流域、黄河流域和东北。草棉原产于非
洲，先传到阿拉伯地区，后传入伊朗等国，东汉时期传入我国新疆地区，并向甘肃扩展。三国时
期，珠江、闽江流域已普遍种植棉花。在取得栽种技术和纺织技术的突破后，棉种约在宋元之际
完成了向中国内地的传播。元世祖曾设立江西、福建、浙东、湖广、江东五省木棉提举司，强迫百
姓每年缴纳棉布十多万匹。明太祖于1367年下诏：“凡民田五亩至十亩者，栽桑、麻、木棉各半
亩；十亩以上，倍之。麻，亩征八两；木棉，亩四两。”经过元至明约两百年的传播，棉花种植和棉
纺织已基本推广到全国。《天工开物》中记载：“棉布，寸土皆有，织室，十室必有。”
——摘编自丁培利等《中国古代“布”的材质演进——兼论棉花在中国的普及》
(
第8页(共8页)
)第7页(共8页)一、选择题
宋代商业变革的研究视野。(2分)
1~5:ADACC
6~10:CDCCC
19.(1)历史教育蕴含在儒家经典中；历代统治者重视历
11~15:CDCBC
16:C
史教育和修史：历史书是学生学习的教材；历史是科
二、非选择题
举考试的重要内容。(6分，任答3点即可)
17.(1)特点：因地制宜，设置不同管理机构或官职：设立
(2)以史为鉴，把握历史规律：考论得失，贻鉴将来：传
完善的边疆防御体系：因俗而治，采用不同的民族政
承文化，促进国家和民族认同；巩固统治。(4分，任
策；边疆民族机构有较大自主权：多措并举，采用政
答2点即可)
治、经济、军事等措施。(6分，任答3点即可)
20.(1)过程：汉代时期分两路传人中国，亚洲棉传入华南
(2)表现：唐太宗一定程度上改变了民族歧视政策；西
地区，后逐步推广至内地，草棉传入新疆地区，逐步在
域各族遵从唐中央领导；对少数民族首领进行册封；
西北地区扩展：宋元之际完成了向中国内地的传播：
更为积极广泛地推行和亲通婚政策：发展绢马贸易和
到明朝中后期，棉花种植和棉纺织已基本推广到全
茶马贸易。(6分，任答3点即可)
国。（答案要素需包括时间和路径，5分）》
(3)意义：促进边疆开发和民族交融；增强民族认同感
(2)思想：农本思想。(2分)
和凝聚力：巩固和发展了统一多民族国家。(3分)
历史价值：是研究我国农业科技史、植棉史、棉纺织史
18.从贩夫、贩妇等，南商、北贾等，蛮商、贾胡、海商等词
及清代早期经济的直接史料（一手史料）：刻石本身也
汇中，可以看出宋代经商群体的庞大繁杂以及经商风
具有重要的艺术价值：《御题棉花图》全面系统地总结
气的全民化。从坊市、村市、草市等，早市、晚市、夜市
了清代前期我国北方，特别是华北地区棉花种植及棉
等，鱼市，酒市、药市等词汇中，可以看出宋代商业经
纺织业的实况，是迄今已知国内最早的棉作学图谱：
营区域性变化、时空界限被打破及店铺经营的专业
推动了我国棉花种植和棉纺织业的发展。(4分，任
化。从商舶、商旅等，榷场、互市等，铁钱、楮币（交子）
答2点即可)
等词汇中，可以看出空前繁荣的海外贸易、政权边界
(3)问题：理学走向僵化；思想文化专制；因循守旧。
的互市贸易，以及商业交易的便利。众多的酒家、频
(2分，任答2点即可)
繁出现的高频词说明宋代城市的发展与繁荣、商业的
新发展：提倡个性自由（藐视权威教条或否定传统伦
发达。(10分)
理道德标准)：抨击君主专制：提倡工商皆本：倡导经
总之，挖掘宋代涉商诗词的史学价值，将有助于开拓
世致用。(2分，任答2点即可》