2022-2023学年河南省新乡市高二（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
1.2018年4月，考古工作者通过科学手段分析，出土于陕西省渭南市东阳遗址的水稻遗存，属于距今5800多年的人工栽培品种。这可用来（　　）
A. 说明中国农业起源多元一体 B. 研究水稻种植的发展和传播
C. 展示中国古代农业精耕细作 D. 证明中国重农政策由来已久
2.如表所示是小豫同学为探究学习而收集到的春秋时期的相关史料。据此可知，他探究的主题是，春秋时期（　　）
鲁宣公十五年（前594年） 鲁国实行“初税亩”，即国家根据土地面积向田主征收一定的实物税
楚康王十二年（公元前548年） 楚国整顿田制和军赋，“量入修赋，赋车、籍马、赋车兵、徒卒、甲楯之数”，即根据收获量的多少征集军赋
鲁昭公四年（公元前538年） 郑国“作丘赋”，即按田亩征发军赋，每丘（征发单位）征马一匹、牛三头
A. 土地所有制变化 B. 政府鼓励发展商品经济
C. 诸侯国纷纷增税 D. 变法运动成为时代潮流
3.司马迁的《史记》人物传记中，除了有孔子世家，还有儒林列传、仲尼弟子列传等，分别记载了孔子身世、孔子部分弟子的情况以及孔子以后直至汉代儒学研究的状况。这表明司马迁（　　）
A. 为孔子不被重用而惋惜 B. 首次抬高孔孟地位
C. 歌颂汉武帝的文治武功 D. 思想具有时代印记
4.魏晋南北朝时期，长江流域是南下移民的交汇地，那里的人来自中原各地，言语腔调各有不同，随着时间的推移，留驻下来的移民和本地人交融，并产生了大家都能接受和听得懂的地方语言。这反映出当时（　　）
A. 国家统一趋势不断加强 B. 人口迁移促进文化交融
C. 民族矛盾逐渐得以缓和 D. 社会动荡引发民族迁移
5.进士科在唐代备受尊崇，在社会上也影响甚大。当时许多著名的政治家、思想家、文学家都是进士出身，如张柬之、宋璟、王勃、韩愈、柳宗元等。据此可推知，当时（　　）
A. 进士群体推动了政治制度的革新 B. 贵族阶层地位一落千丈
C. 科举制有利于提高行政管理水平 D. 进士垄断政府高官要职
6.元朝时，倭寇已开始在东部沿海地区展开掠夺，明初则更加猖獗。洪武四年（公元1371年），朱元璋下令实施海禁政策，不仅禁止渔民私自出海，还认为海道可通外邦，故也将其禁止通行。由此可见，明政府（　　）
A. 认识到中日实力差距的巨大 B. 海禁政策政治目的明确
C. 已预判到海防危机的严重性 D. 对海防建设持消极态度
7.《本草纲目》不仅介绍历代本草的中药理论和所载药物，还首次载入民间和外用药三百七十四种，并附药方一万一千零九十六则。尤其是在分类方面，从无机到有机，从低等到高等，基本符合进化论观点。由此可见，李时珍（　　）
A. 医德高尚又不盲从古训 B. 集中药学之大成又有创新
C. 注重考证并且善于总结 D. 体察民情并彰显家国情怀
8.如表反映出清代前期（　　）
康熙二十三年（1684年）至乾隆四十九年（1784年） 清政府实行的是台湾风山县安平镇鹿耳门与厦门之间单口对渡贸易政策
嘉庆十五年（1810年）起 清当局允许闽省厦门、（泉州）蚶江、（福州）五虎门船只通行台湾三口
嘉庆十五年五月二十八日（1810年6月29日）起 清帝谕内阁“商船往来（台海两岸）贩易，驶赴海口，自应听其乘风信便，径往收泊”
A. 政府加强对台湾的控制 B. 大陆与台湾经贸往来日益频繁
C. 统一多民族国家的巩固 D. 政府对外政策并不是一味保守
9.鸦片战争后，魏源提出“变古愈尽，便民愈甚”的观点，极力倡导学习西方先进的科学技术。在《海国图志》中他提出了不少关于政治、经济、法律的改革方案。例如，漕运改革政策、盐政改革政策、治水政策等。这说明魏源（　　）
A. 要求变革黑暗腐朽的社会制度 B. 找到解决清朝统治危机的办法
C. 企图借西学和改革来拯救时弊 D. 呼吁时人全面引进西学以救国
10.早在1897年上海就出现了廉价的有轨电车，但当时乘坐的人很少。到了20世纪40年代中叶，上海的电车生意已相当红火了。据时人统计，当时所有电车每天行驶的总路程约为5.15万公里，每天的乘客有六七十万人次。这反映出近代上海（　　）
A. 民众的生活水平逐步提高 B. 民众思想观念的变化
C. 旧式交通工具基本被淘汰 D. 城市管理水平的提高
11.民国初年，书店出版了大量的读本，像《中华共和国民读本》就特别辟出六课的篇幅讲解法兰西共和国、美利坚共和国、法美政治之异同、美国各州之组织，这些篇幅的量占到了《中华共和国民读本》上册的1/5。这些读本的出版意在（　　）
A. 介绍世界地理知识 B. 宣传民主科学观念 C. 塑造近代公民意识 D. 发展民族资本主义
12.张謇的大生纱厂初建时，公开向社会集股，总共拟筹60万两，分6000股，每股100两，预计每股每年可以获利22两，以2个月为期，在上海、南通、海门三处认购。但结果很不理想，应者寥寥。这反映出当时（　　）
A. 沿海近代企业发展不足 B. 实业救国流于形式
C. 民族企业家创业的艰难 D. 国内市场竞争残酷
13.1930年9月17日，鄂豫边特委发布征税文件，其中规定“对雇农绝对不征收”，“对贫农也绝对不征收”。1931年8月10日，鄂豫皖苏区政府公布了《粮食收集储藏暂行条例》，规定“牺牲了之红色战士家庭概不收集”。这些规定旨在（　　）
A. 贯彻土地革命的基本精神 B. 调动苏区农民革命与生产的积极性
C. 建立统一的苏区共和政府 D. 应对当时社会主要矛盾的急剧变化
14.如图所示是民国二十七年《中国的空军》杂志上刊载的著名漫画家丰子恺的作品，画中打油诗写道：“中国空军歼敌机，敌机翻落稻田里。农夫上前捉敌人，缚住两人如缚鸡。”该作品（　　）
A. 讴歌了武汉会战中国军队的全面胜利
B. 表明抗战进入了全面反攻阶段
C. 反映了国共合作对抗日战争的积极影响
D. 意在鼓舞全国人民的抗争精神
15.据如图可知，新中国成立初期（　　）

A. 人民能够当家作主
B. 各民族空前团结
C. 社会主义制度建立
D. 社会普法力度大
16.20世纪90年代初，我国数以十万计的劳动者或走向沿海，或走进西北内陆以“致富”“谋生”，以至于在中国出现春节火车票“一票难求”的抢票现象。造成这一现象的主要原因是我国（　　）
A. 沿海经济开发区激增 B. 现代交通建设的严重滞后
C. 改革开放的深入发展 D. 国有企业改革的不断深化
17.古希腊戏剧家阿里斯托芬曾长期在雅典居住，在其剧作《公民大会妇女》中，女性们因不满足现有地位，偷走丈夫的大衣，晒黑皮肤，粘上假胡须，扮成男人的样子去参加公民大会，最终让城邦的所有权力归于妇女。这反映出阿里斯托芬（　　）
A. 主张提高公民素质 B. 反思雅典民主制度 C. 具有天赋人权思想 D. 鼓励妇女暴力夺权
18.中世纪欧洲各国的文化都是在基督教文化影响下形成的。从西罗马帝国灭亡到中世纪欧洲趋于稳定的很长一段时间内，混乱中唯一剩下的是成为帝国精神影子的基督教。这说明，中世纪的欧洲（　　）
A. 基督教文化的弊端明显 B. 民族文化正悄然兴起
C. 科教文化发展严重受阻 D. 有着统一的文化纽带
19.1700年1月7日，法国凡尔赛宫内举行了一场隆重的世纪之交舞会，名为“中国之王”。舞会上，国王路易十四坐在一顶中国式的八抬大轿中，穿着富有中国特色的服饰华丽登场，引得全场围观的人连连赞叹。这反映出当时（　　）
A. 法国贵族阶层崇尚中国文化 B. 法国是欧洲中国热的引领者
C. 中法两国经济文化水平接近 D. 殖民侵略促进了中西方交流
20.拿破仑战争结束后，神圣罗马帝国成为陈迹，德意志从300多个邦减少到只剩下30多个邦，普鲁士也因此开启了民主改革进程。从客观上讲，拿破仑战争（　　）
A. 加速了德意志统一进程 B. 促进德意志民族意识兴起
C. 推翻了罗马帝国的统治 D. 铲除了德意志的封建势力
21.英王乔治三世时期，英军在北美独立战争中惨败，在议会的压力下，国王的心腹内阁被迫集体辞职，国王不得不任命反对派领袖为首席财政大臣，但国王并不甘心失利，还提拔了自己的亲信为内阁首脑。这反映出当时英国（　　）
A. 权力重心转移 B. 民主政治亟待完善 C. 政权更替频繁 D. 守旧复辟势力猖獗
22.1914年夏天，在美国的欧洲投资者卖掉手头的美元证券，换回黄金资产并带回国，美国的黄金储备因此大量流失，国内经济一片萧条。工业产量从7月的最高点下滑12%，于11月跌到谷底。这一状况（　　）
A. 表明美国与欧洲国家矛盾激化 B. 预示着世界性经济危机即将爆发
C. 缘于欧洲政治局势的日益紧张 D. 是美国过度依赖欧洲市场的结果
23.二战结束至20世纪60年代初，美国对外贸易一直保持顺差状态，对外直接投资是美元输出的一个主要渠道。美国经常用由本国发行的价值被高估的货币购买其他国家的资产。可说明上述现象的是（　　）
A. 布雷顿森林体系的建立 B. 美国长期控制着雅尔塔体系
C. 美国经济依赖世界资源 D. 世界经济协调机制尚未建立
24.2020年以来，随着全球人员流动模式的转变和多国辞职潮的出现，国际社会对高素质人才和专业人士“求贤若渴”，各国纷纷加入“抢人战局”。德国当局除了吸引专业人才，还将目光放在身处德国的约180万名难民身上。这主要体现了（　　）
A. 欧洲经济发展模式的快速转型 B. 人才流动解决了国际难民问题
C. 全球化引起了人才的跨国流动 D. 全球劳动力市场结构的多样性
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
25.阅读材料，完成下列要求。
材料一南宋书院的繁荣，不仅表现在数量大增、规模扩大上，更重要的是表现在制度上的进一步完备及教育传导、藏书、刻书、祭祀学派祖师、经营田产等成为书院的主要事业，表明书院已经成为一个功能完全并且可以独立运作的文化组织；内部的职事设置日趋合理，基本形成研究教学、行政管理、财务后勤、学生自治等相互联系的几大条块，说明书院的组织管理已臻完善；各书院开始制订并执行学规、规程、揭示等不同名目的规章制度以规范自身行为，宣示自己追求的目标与学术文化主张。这种自觉的举措，是书院制度走向成熟并最终确立的标志。
——摘编自邓涛《宋代书院的发展及其与官学的关系》
材料二中国旧时代的教育场所私塾和书院，都是士大夫准备科举的场所，在洋务运动兴起以前，中国还没有出现近代新式学校。旧的学堂不能适应洋务事业的需要。创办洋务学堂是洋务运动的重要组成部分，其目的在培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程技术、水陆军事等多方面的专门人才。教学内容以所谓“西文”“西艺”为主。从 19世纪60年代至90年代，洋务派创办的洋务学堂约30所，他们随着洋务运动的展开而逐渐开办，大致上可以分为外国语（“方言”）学堂、军事（“武备”）学堂和技术实业学堂三类。
——摘编自努尔古丽 麦麦提《浅谈洋务运动在中国近代教育中的作用》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括南宋书院的发展趋势。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，比较南宋书院与洋务派新式学堂的不同。
26.阅读材料，完成下列要求。
材料一随着 19世纪初工业化进程的推进，英国出现了严重的城市问题，表现为城市住房紧张、环境污染加重、居民生活贫困、城市道德滑坡和建设失序。在社会各界的支持下，英国政府对城市公共领域进行了干预。1835年议会通过了《城市机构法》，在178个城市中设立了济贫法委员会、卫生总局、教育部、铁道部等政府管理机构，并成立专门处理重大事务的特别委员会。到19世纪下半叶，特别委员会的活动范围扩至社会生活的各个领域。1868年和1875年，英国议会还先后两次通过了《工人住宅法》来解决贫民窟的问题。英国城市社会问题在多方力量综合作用下得到了初步治理。
——摘编自李明超《工业化时期英国的城市社会问题及初步治理）
材料二 19世纪后期，美国城市化和工业化以“大规模，高速度”著称。城市人口和经济活动的快速集聚对环境的破坏是非常显著的。马萨诸塞州卫生局在多次年度报告中提到该州河流被严重污染，纳舒厄河整个流域恶臭难闻，已不适合作为家庭用水供应。城市产生的大量生活和工业垃圾难以及时处理，相关的技术解决和政策立法都严重滞后于城市发展。巴尔的摩市在下水道建设和垃圾处理等方面极为落后，主要依靠“自然”处理垃圾——浸泡了后院和大部分未铺过的路面的雨水，最终流向小溪；住户们习惯将厨房垃圾和生活废水直接排放到大街的阴沟里。
——摘编自刘敏《 19世纪美国城市环境卫生问题和对策——兼与近代中国城市比较》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出19世纪英国解决城市问题的主要特点及意义。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括19世纪后期美国面临的城市问题及其成因。
27.阅读材料，完成下列要求。
材料一从 20世纪50年代后期起，特别是进入20世纪60年代后，随着国际形势的变化和苏联实力的增强，苏联的对外政策进行了大幅度的调整。苏联从大党主义、大国主义思想出发，推行霸权主义政策，把社会主义阵营的利益纳入其与美国合作主宰世界的轨道，引起社会主义国家之间的矛盾和冲突，从而使社会主义阵营出现裂痕，并逐渐分化直至最终解体。
——摘编自吴武、张忠绪主编《当代世界政治经济与国际关系新编》
材料二“和平与发展是当今时代的主题”的理念不仅是中国外交实践的重要指南，而且也是中国提出构建人类命运共同体的重要思想基础。任何世界秩序都需要解决世界的和平与发展问题。冷战结束以来，尽管各种地区冲突和局部战争此起彼伏，不少国家的民众特别是儿童依然生活在战火硝烟之中……但和平、发展、合作、共赢已经成为当今世界的时代潮流，“国际社会日益成为你中有我、我中有你的命运共同体”。
——摘编自潘忠岐《中国与国际规则的制定》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析社会主义阵营“逐渐分化”的原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出当今人类在和平方面面临的威胁，并列举中国为世界和平与发展问题提供的方案。
28.阅读材料，完成下列要求。
材料改革或变法，是指统治者运用国家政治力量对生产关系或上层建筑进行全部或部分（某些环节）的变革与调整，以适应新形势下统治的需要。直接地说，变法就是从上而下的改革。就中国古代变法或改革看，可分为两大类：一是王朝初期的改革（“建章立制”）；二是王朝中后期为克服其困难局面而进行的变法改革。
——摘编自李卫兵《关于我国古代变法和改革的思考》
从材料中选择一种观点或者自拟一个观点，并运用中国古代史具体史实予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】据本题材料信息可知，在陕西省滑南市发现了距今5800多年的人工栽培水稻品种，这显然可用于研究水稻种植的发展和南方水稻的传播，B项正确；
材料仅显示了滑南市东阳遗址这一地的原始水稻遗存，不能说明农业起源多元一体，排除A项；
精耕细作主要是指工具、水利、农书和农谚、耕作方法和耕作技术等，而这些在材料中均未体现，排除C项：
“重农政策”是产生国家和政府之后的措施，据材料时间，当时国家和政府尚未产生，不能证明“由来已久”，排除D项。
故选：B。
本题考查的是石器时代的文明，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
本题考查的是石器时代的文明，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
2.【答案】A
【解析】根据材料信息“即国家根据土地面积向田主征收一定的实物税”“量入修赋，赋车、籍马、赋车兵、徒卒、甲楯之数”可知，鲁国实行“初税亩”，楚国整顿田制和军赋并按田亩征收赋税，郑国“作丘赋”，可见国家确认土地私有，井田制瓦解，即土地所有制发生变化，A项正确；
材料未涉及政府鼓励发展商品经济，排除B项；
材料显示的是鲁、楚、郑三国按田亩收税而不是诸侯国纷纷增税，排除C项；
战国时期，变法运动成为潮流，排除D项。
故选：A。
本题考查了中国古代土地制度的演变，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中国古代土地制度的演变，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】D
【解析】根据材料“司马迁的《史记》人物传记中，除了有孔子世家，还有儒林列传、仲尼弟子列传等，分别记载了孔子身世、孔子部分弟子的情况以及孔子以后直至汉代儒学研究的状况。”可知，司马迁的《史记》人物传记中，除了有孔子世家，还有儒林列传、仲尼弟子列传等，为儒者立传，这是当时儒学成为社会主流思想的反映，D项正确；
从材料中看不出司马迁惋惜孔子不被重用，排除A项；
首次抬高孔孟地位，“首次”一词说法不符合史实，排除B项；
材料未显示司马迁歌颂汉武帝的文治武功，排除C项。
故选：D。
本题考查两汉的文化，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查两汉的文化，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
4.【答案】B
【解析】根据材料“魏晋南北朝时期，长江流域是南下移民的交汇地，那里的人来自中原各地，言语腔调各有不同，随着时间的推移，留驻下来的移民和本地人交融，并产生了大家都能接受和听得懂的地方语言。”可知，魏晋南北朝时期，长江流域是北民南下迁移的交汇地，“随着时间的推移，留驻下来的移民和本地人交融，并产生了大家都能接受和听得懂的地方语言”，可见人口迁移促进了文化交融，B项正确；
“国家统一趋势不断加强”这一结论需要材料提供多方面史实来对比说明，而材料只涉及长江流域的民族语言交融，排除A项；
材料显示的是长江流域这一局部地区的民族语言交融，仅凭此不能得出魏晋南北朝时期民族矛盾缓和的结论，排除C项；
材料强调的不是民族迁移的原因，而是民族迁移的影响，排除D项。
故选：B。
本题考查了北民南下与江南地区的开发，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了北民南下与江南地区的开发，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】C
【解析】根据材料“进士科在唐代备受尊崇，在社会上也影响甚大。当时许多著名的政治家、思想家、文学家都是进士出身”可知，唐代许多著名的政治家、思想家、文学家都是进士出身，可见科举制有利于提高行政管理水平，C项正确；
材料未体现进士群体推动唐代政治制度改革，排除A项；
进士也是新贵，排除B项；
材料未涉及进士垄断政府高官要职，排除D项。
故选：C。
本题考查科举制，解答本题需要掌握科举制的相关知识。
本题考查科举制，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
6.【答案】B
【解析】根据材料“倭寇己开始在东部沿海地区展开掠夺，明初则更加猖獗，洪武四年（公元1371年），朱元璋下令实施海禁政策”可知，明初实行海禁政策的目的是为了防范倭寇，预防海外势力的入侵，说明海禁政策政治目的明确，B项正确；
材料没有涉及中日实力差距的信息，排除A项；
材料没有涉及海防危机的信息，排除C项；
材料强调明初实行海禁政策的目的是为了防范倭寇，没有涉及海防建设的信息，排除D项。
故选：B。
本题主要考查明朝海禁政策，解题的关键是识读题干材料，结合所学明朝海禁政策的成因分析作答。
本题主要考查明朝海禁政策，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】根据材料“本草纲目》不仅介绍历代本草的中药理论和所载药物，还首次载入民间和外用药三百七十四种，并附药方一万一千零九十六则。尤其是在分类方面，从无机到有机，从低等到高等，基本符合进化论观点。”可知，《本草纲目》介绍了历代本草的中药理论和所载药物，这说明李时珍集中药学之大成；该书首次载入民间和外用药三百七十四种，尤其是在分类方面，基本符合进化论观点，可见李时珍有所创新，B项正确；
材料没有体现李时珍医德高尚，排除A项；
从材料中也看不出李时珍注重考证，排除C项；
材料未显示李时珍体察民情，排除D项。
故选：B。
本题考查中国古代医学成就，依据材料“《本草纲目》不仅介绍历代本草的中药理论和所载药物，还首次载入民间和外用药三百七十四种，并附药方一万一千零九十六则”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了中国古代医学成就，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
8.【答案】B
【解析】根据材料信息可知，清朝大陆对台从单口贸易到三口贸易再到听任贸易，可见大陆与台湾经贸往来日益频繁，B项正确；
材料显示的是两岸经贸往来而不是政府对台湾的控制，排除A项；
仅凭台湾一地与大陆的联系密切，不能得出当时统一多民族国家得到巩固的结论，排除C项；
当时台湾是清朝的一部分，清朝对台政策不属于对外政策，排除D项。
故选：B。
本题考查闭关锁国政策，解答本题的关键是对闭关锁国政策相关知识的把握。
本题考查闭关锁国政策，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9.【答案】C
【解析】根据材料“极力倡导学习西方先进的科学技术。在《海国图志》中他提出了不少关于政治、经济、法律的改革方案。例如，漕运改革政策、盐政改革政策、治水政策等”可知，魏源主张学习西方先进技术，从政治、经济、法律各方面寻找解决清朝统治危机的方法，C项正确；魏源并未主张改变封建社会制度，排除A项；魏源主张学习器物而非制度，并未找到解决清朝统治危机的办法，排除B项；材料不能说明全面引进西学，排除D项。
10.【答案】B
【解析】根据材料得出主要结论：近代上海乘坐有轨电车的人由少到多，民众对新式交通工具逐渐认可，反映了民众思想观念的变化，B项正确；
电车的发展并不能代表近代上海民众生活水平逐步提高，排除A项；
电车的流行不可能淘汰掉所有旧的交通工具，排除C项；
有轨电车的乘客多不等于城市管理水平的提高，排除D项。
故选：B。
本题考查交通工具的进步，解答本题需要掌握近代交通工具的进步的相关知识。
本题考查交通工具的进步，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
11.【答案】C
【解析】依据材料并结合所学可知，民国初年的《中华共和国民读本》重点介绍了西方国家的政治制度，意在向国人宣传民主共和，塑造国人的近代公民意识，故C项正确；
材料中没有涉及世界地理知识，无法得出其目的是介绍世界地理知识，故A项错误；
材料中没有科学知识，无法得出其目的是宣传科学观念，故B项错误；
材料中经济知识和生产技术，无法得出其目的是发展民族资本主义，故D项错误。
故选：C。
本题考查辛亥革命，解题的关键是解读分析材料信息，结合材料时间和《中华共和国民读本》的内容以及辛亥革命的影响分析。
本题考查辛亥革命的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料可知，大生纱厂以公开发行股票的方式募集资金，但效果很不理想，其资金短缺的局面未得到改善，可见民族企业家创业艰难，C项正确；
认购大生纱厂股票的国民数量少，并不意味着沿海所有近代企业发展不足，排除A项；
大生纱厂仅是暂时遇到了资金周转的困难，但最终还是发展起来了，它的发展就是在切实落实实业救国，排除B项；
材料显示了对大生纱厂股票认购的国民数量少，而不是国内市场竞争残酷，排除D项。
故选：C。
本题主要考查中国近代民族工业的发展，结合所学民族工业发展的不利条件分析作答。
本题主要考查中国近代民族工业的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
13.【答案】B
【解析】材料表明中共早期苏区政权对贫农、雇农和牺牲的红色战士家庭不征税，这体现了苏区政府对这些人的照顾，有利于调动苏区农民革命与生产的积极性，B项正确；
土地革命是把地主土地私有制变为农民土地私有制，不涉及牺牲的红色战士家庭不收税，排除A项；
材料只是体现鄂豫边特委和鄂豫皖苏区政府的行为，不体现建立统一的苏区共和政府，排除C项；
当时社会的主要矛盾是国共两党矛盾，并未急剧变化，排除D项。
故选：B。
本题考查土地革命，本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查土地革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】D
【解析】结合民国二十七年的公元纪年就是1938年，题干“中国空军歼敌机，敌机翻落稻田里。农夫上前捉敌人，缚住两人如缚鸡”在一定程度上展示了中国人民抗日必胜的决心，故D正确；
武汉会战最终失败，故排除A；
1938年10月，抗日战争进入相持阶段，故排除B；
C题干不能体现，排除；
故选：D。
依据题干“民国二十七年”“中国空军歼敌机，敌机翻落稻田里。农夫上前捉敌人，缚住两人如缚鸡”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查抗日战争是相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
15.【答案】A
【解析】A.根据材料中的图示信息可知，1954年少数民族的学生也能够参与讨论宪法草案，这体现出人民当家作主，故A项正确；
B.材料未涉及各民族空前团结的内容，故B项错误；
C.1956年底，三大改造完成后，社会主义制度建立，故C项错误；
D.材料的主旨信息是少数民族学生讨论宪法草案，并非社会普法力度大，故D项错误。
故选：A。
本题考查了第一届全国人大和五四宪法，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以第一届全国人大和五四宪法为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】C
【解析】材料反映了20世纪90年代，我国大量人口涌向沿海或者西北内陆，据所学可知，这是因为随着改革开放的深入，我国沿海地区经济迅速发展，同时西北内陆地区得到开发，C项正确；
沿海经济开放区的激增导致人口往沿海迁移，但是材料涉及区域不仅包括沿海还包括西北内陆，排除A项；
材料中出现“一票难求”的抢票现象主要是因为随着改革开放的深入，大量人口短时间内集聚到沿海和西北地区，现代中国交通建设的滞后是原因之一，不是主要原因，排除B项；
国有企业改革的深化与20世纪90年代大量人口迁移到西北和沿海没有多大关系，排除D。
故选：C。
本题考查的是社会主义市场经济体制改革，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是社会主义市场经济体制改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
17.【答案】B
【解析】据本题材料“女性们因不满足现有地位，偷走丈夫的大衣，晒黑皮肤，粘上假胡须，扮成男人的样子去参加公民大会，最终让城邦的所有权力归于妇女。”并结合所学知识可知，阿里斯托芬在其剧作中让女性扮成男人的样子去参加公民大会，最终城邦的所有权利归于妇女，可见他对雅典民主排斥妇女不满，反思雅典民主制度，B项正确；
材料中没有关于公民素质的相关论述，排除A项；
天赋人权是指人与生俱来应有的权利，如自由、平等、安全和反抗压迫、保护私产等，与材料主旨不符，排除C项；
材料中没有史实可以佐证阿里斯托芬鼓励妇女暴力夺权，排除D项。
故选：B。
本题考查雅典民主政治，解答本题需要掌握雅典民主政治的特征和实质。
本题考查雅典民主政治，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18.【答案】D
【解析】根据材料“中世纪欧洲各国的文化都是在基督教文化影响下形成的。从西罗马帝国灭亡到中世纪欧洲趋于稳定的很长一段时间内，混乱中唯一剩下的是成为帝国精神影子的基督教。”可知，中世纪欧洲各国的文化都是在基督教文化影响下形成的，可见当时欧洲各国有着统一的文化纽带，即都认可基督教文化，D项正确；
材料未体现基督教文化弊端明显，排除A项；
材料强调的是中世纪欧洲文化的共性而不是个性，排除B项；
材料没有体现中世纪欧洲科教文化发展受阻，排除C项。
故选：D。
本题考查中世纪的欧洲，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查中世纪的欧洲，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
19.【答案】A
【解析】根据材料〝舞会上，国王路易十四坐在一顶中国式的八抬大轿中，穿着富有中国特色的服饰华丽登场，引得全场围观的人连连赞吸。”可知，18世纪，凡尔赛宫的这场中国热（中国特色服饰和八抬大轿等）流行的均是中国传统手工业品，反映出中国传统文化对法国贵族的极大影响力，A项正确；
仅凭法国凡尔赛宫内举行的这场舞会，难以得出法国是欧洲中国热的引1领者的结论，排除B项；
法国人热爱中国传统文化，不等于两国经济文化水平接近，排除C项；
当时法国尚末侵略中国，排除D项。
故选：A。
本题考查的是商品流动与文化交流国际化，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
本题考查的是商品流动与文化交流国际化，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
20.【答案】A
【解析】依据材料“德意志从300多个邦减少到只剩下30多个邦”可知，拿破仑战争结束后，德意志出现局部统一的趋势，而普鲁士开启民主改革有利于普鲁士的崛起，从而领导德意志的统一，所以，客观上讲，拿破仑战争加速了德意志统一进程，故A正确；
宗教改革前，德意志民族意识就已兴起，故排除B；
罗马帝国在395年后分为西罗马帝国和东罗马帝国，时间与材料不相符，故排除C；
“铲除了”说法过于绝对，故排除D。
故选：A。
本题考查拿破仑战争的影响，依据材料“德意志从300多个邦减少到只剩下30多个邦，普鲁士也因此开启了民主改革进程”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了拿破仑战争的影响，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
21.【答案】B
【解析】根据材料“在议会的压力下，国王的心腹内阁被迫集体辞职，国王不得不任命反对派领袖为首席财政大臣，但国王并不甘心失利，还提拔了自己的亲信为内阁首脑”可知，英国国王仍有权力提拔自己的亲信作为内阁首脑，说明国王的政治影响力巨大，民主政治仍需要完善，B项正确；
材料未反映权力重心转移，排除A项；
材料现象并非政权更替，排除C项；
材料反映的是国王个人行为，与守旧复辟势力无关，排除D项。
故选：B。
本题考查英国君主立宪制的确立，结合题干“在议会的压力下，国王的心腹内阁被迫集体辞职，国王不得不任命反对派领袖为首席财政大臣，但国王并不甘心失利，还提拔了自己的亲信为内阁首脑”及英国代议制发展历程进行回答。
本题考查英国君主立宪制的确立，考查学生根据材料进行分析解答的能力。
22.【答案】C
【解析】根据材料“1914年夏天，在美国的欧洲投资者卖掉手头的美元证券，换回黄金资产并带回国，美国的黄金储备因此大量流失，国内经济一片萧条。工业产量从7月的最高点下滑12%，于11月跌到谷底。”可知，1914年夏天，在美国的欧洲投资者卖掉美元证券回国，而且国内经济一片萧条等，这些均是欧洲紧张局势所致，C项正确；
当时，美国还是中立国，与欧洲国家矛盾并未激化，排除A项；
材料现象与世界性经济危机无关，排除B项；
材料反映的不是美国对欧洲市场的过度依赖，而是受到其影响，排除D项。
故选：C。
本题考查了一战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了一战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23.【答案】A
【解析】根据材料可知，二战结束至20世纪60年代初，美国对外贸易一直保持顺差状态，对外直接投资是美元，是因为建立了以美元为中心的布雷顿森林体系，确立了美元直接与黄金挂钩的规则，确立了美元的世界霸主地位，A项正确；
材料未涉及美国控制雅尔塔体系的相关内容，表述有误，排除B项；
材料体现不出美国经济依赖世界资源的相关信息，不符合题意，排除C项；
布雷顿森林体系就是世界经济协调机制的构成部分，排除D项。
故选：A。
本题考查了布雷顿森林体系，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了布雷顿森林体系，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
24.【答案】D
【解析】据本题材料概括得出主要结论是：随着经济的发展，世界各国特别是发达国家自身劳动力严重不足，它们对高素质人才和专业人才需求大增，德国当局还利用难民解决本国劳动力问题，这反映了当今世界劳动力市场结构的多样性，D项正确；
材料未体现欧洲经济发展模式的转型，排除A项；
材料体现的是全球劳动力市场的需求，并非解决国际难民问题，排除B项；
材料反映的是国际社会对高素质人才和专业人士的需求，而不是“全球化引起了人才的跨国流动”，排除C项。
故选：D。
本题考查经济全球化，依据材料“国际社会对高素质人才和专业人士‘求贤若渴’，各国纷纷加入‘抢人战局’”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查了经济全球化，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
25.【答案】【小题1】发展趋势：数量变多，规模扩大；制度逐渐完备；成为独立运作的文化组织；组织管理已臻完善；书院模式逐渐走向成熟，并且逐渐官学化。
【小题2】不同：办学目的不同，南宋书院主要为了科举应试或者培养封建官吏，而杨武学堂是为了培养近代实用人才；教学内容不同：南宋书院主要教授儒学，而洋务学堂主要传授西方；性质不同：南宋书院是封建性质的学校而洋务学堂带有近代化色彩。
【解析】（1）本题侧重于考查南宋书院的发展趋势，解题关键信息是“不仅表现在数量大增、规模扩大上”、“更重要的是表现在制度上的进一步完备”、“教育传导、藏书、刻书、祭祀学派祖师、经营田产等成为书院的主要事业，表明书院已经成为一个功能完全并且可以独立运作的文化组织”、“说明书院的组织管理已臻完善”、“这种自觉的举措，是书院制度走向成熟并最终确立的标志”。
（2）本题侧重于考查洋务派新式学堂和宋代书院的不同，解题关键信息是“中国旧时代的教育场所私塾和书院，都是士大夫准备科举的场所”、“其目的在培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程技术、水陆军事等多方面的专门人才”、“教学内容以所谓‘西文’‘西艺’为主”。
本题侧重于考查古代和近代的学校教育，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
26.【答案】【小题1】特点：政府主导，多方力量参与；注重立法引导规范。意义：提升了城市居民的生活质量，推动了城市的高质量发展；增强了政府的管理职能；有助于英国政治民主化、法制化进程。
【小题2】问题：河流受到严重污染；城市生活和生产垃圾处理方式粗放；市政基础设施建设较为滞后。成因：美国工业革命的快速发展，城市化进程的加快；民众公共卫生意识薄弱。
【解析】本题考查了工业革命的影响，第一问特点根据材料“在社会各界的支持下，英国政府对城市公共领域进行了干预”等逐一归纳概括；意义根据“英国城市社会问题在多方力量综合作用下得到了初步治理”等进行分析。第二问问题根据材料“该州河流被严重污染”等信息归纳概括；成因根据“19世纪后期，美国城市化和工业化以大规模，高速度著称”等信息结合工业革命的影响进行分析。
本题考查了工业革命的影响，考查了考生正确获取解读材料信息，以及调动运用所学相关知识分析理解问题的能力。
27.【答案】【小题1】原因：国际形势的变化；苏联实力的增强；苏联外交政策的调整（苏联推行大国主义和霸权主义）；美国的和平演变政策；多极化趋势的出现和发展（“不结盟运动”兴起）。（答出三点即可）
【小题2】威胁：地区冲突和局部战争问题此起彼伏；非传统安全威胁持续蔓延；霸权主义和强权政治依然存在。（答出两点即可）
方案：继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜；坚持在和平共处五项原则的基础上发展同各国的友好合作；推动建设互相尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；倡导建构人类命运共同体。（答出两点即可）
【解析】本题考查和平与发展的时代主题。第一问要结合社会主义阵营“逐渐分化”的原因来解答；第二问要结合和平与发展的时代主题来解答。
本题考查和平与发展的时代主题，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
28.【答案】首先，分析材料内容，材料推述了改革或变法是对生产关系的调整，以适应统治需要，结合古代变法或者改革的史实，自拟观点。注意要选择自己熟悉且容易论证的，观点要具体、明确。根据材料“改革或变法，是指统治者运用国家政治力量对生产关系或上层建筑进行全部或部分（某些环节）的变革与调整”可得出中国古代重大的变法或改革注重对生产关系进行调整；其次，结合商鞅变法废除井田制、北魏孝文帝改革实行均田制、王安石变法实行方田均税法、张居正进行改革的一条鞭法等相关史实，对观点进行论述。要注意观点明确，持论有据，论证充分，史论结合，论从史出，表达清晰，表述成文，紧扣观点。最后，对所论述的内容进行简单的总结。
故答案为：
观点：中国古代重大的变法或改革注重对生产关系进行调整。
论述：战国时期商鞅变法废除井田制，以封建土地私有制取代奴隶社会土地国有制；北魏孝文帝改革实行的均田制，是一种按人口分配土地的制度，它规定部分土地在耕作一定年限后归个人所有，部分土地在其死后交还给官府；王安石变法实行方田均税法，对各州县耕地进行清查丈量，以核定各户占有土地的数量，确定各等地的每亩税额；明朝后期，张居正进行改革，通过清丈土地、改革税制来调整生产关系。
总之，中国古代统治阶级的变法或改革，目的均是建立新制度或适应新形势下统治的需要，它们均注重对生产关系进行调整。
【解析】本题考查的是中国古代史综合，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。
本题考查的是中国古代史综合，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
第1页，共1页