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[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)生物试题*

[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)生物试题*于2025-07-03发布,目前答案联动网已经汇总了[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)生物试题*的各科答案和试卷,更多答案联动网请关注本网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、21届河北省高二年级11月份期中考试生物
    2、2024-2024学年河北省高三年级上学期10月联考生物
    3、2024~2024学年河北省高三上学期12月份考试生物
    4、21届河北省高三年级11月份联合考试生物
    5、2024河北二模生物
    6、2024河北高三二模生物
    7、河北省21届高二年级10月份联合考试
    8、河北省21届高二年级10月份
    9、2024河北省生物会考试卷
    10、2024河北联考生物

2、[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)地理试题


2、[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)生物试题


15
对点训练
1
2
3
4
5


5、[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)语文试题


1、[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)生物试题


6、[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)生物学试题


24. (1) D 小球藻和硅藻


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2、[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)数学试题


5、[九师联盟]河北省2024-2025学年高二下学期期末联考(HB)生物学试题


5.D [入侵初期,由于资源、空间等不受限制,加拿大一枝黄花的数量呈“J”型增长,A正确;加拿大一枝黄花大量繁殖会侵占本地物种的空间、空气、阳光、水等资源,可改变部分本地物种的生态位,B正确;在开花前人工收割,并使之自然腐烂,可使加拿大一枝黄花不能受粉产生种子,减少其种群数量,而自然腐烂可促进其能量流向分解者,C正确;选取样方调查加拿大一枝黄花的种群密度,应随机取样,D错误。]
6.B [封山育林可以减少人类活动的干扰,保持森林在自给自足的生态模式下发生演替,使得生物种类得以保持或增加,使森林营养结构变得复杂,提高生态系统的稳定性,A错误;桉树的种群密度会影响林下植物对光的利用,进而影响灌木层、草本层的物种数,故合理控制人工桉树林中桉树的种群密度,有利于增加灌木层、草本层的物种数,从而提高人工桉树林的抵抗力稳定性,B正确;引进外来物种,有可能造成物种入侵,降低物种多样性,反而会降低生态系统的稳定性,C错误;北极苔原生态系统由于特殊的气候环境,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较低,D错误。]
7.C [该河段生态环境很快得到恢复是人为因素的作用结果,所以无法体现恢复力稳定性的高低,A错误;芦苇是同一物种,无法体现群落的水平结构,B错误;由于人类活动,该河段的生态系统先污染又很快得到恢复,所以体现了人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,C正确;该河段的生态环境得到恢复后,依据自我调节能力,无需不断地投入物质和能量,D错误。]
8.B [在生态缸的物质循环中,联系生物群落与无机环境的两大桥梁是生产者和分解者,B错误;生态缸应放置在通风、光线良好的地方,但要避免阳光直射,以免温度过高杀死生态缸内的生物,C正确;生态缸密封性较差时,缸内与外界会进行联系,如外界的O2进入缸内,供消费者利用等,进而使生态缸维持的时间更长,D正确。]
9.AD [当地原有的植物种类适应当地的环境,人工栽种时最好选择当地原有的植物种类,A正确;群落演替达到相对稳定阶段后,群落的物种组成仍会发生变化,B错误;人为因素和自然环境因素对群落演替方向的影响可能相反,也可能相同,C错误;人工栽种植物(甲坡面)多年后,植被覆盖率和物种数增加,生态系统的抵抗力稳定性提高,恢复力稳定性降低,D正确。]
10.BD [大气中的气体没办法通过封海禁渔来控制,所以封海禁渔不能控制物质循环,A错误;生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强,生态系统的稳定性就越强,B、D正确;封海禁渔有可能增加消费者的数量,但这不是提高生态系统稳定性的主要原因,C错误。]
11.BD [由图可以看出,一定范围内,污染程度越大,河流的恢复速率越慢,需要的恢复时间越长,A正确;水体富营养化导致更多生物死亡,更多生物死亡进一步加重水体污染,属于正反馈调节,B错误;河流的自我调节能力有限,超过了自我调节能力的范围,就难以恢复,C正确;适量增加该河流各个营养级的生物种类,能提高生态系统营养结构的复杂程度,进而提高其抵抗力稳定性,而恢复力稳定性降低,D错误。]


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