衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)语文答案*于2025-06-18发布，目前答案联动网已经汇总了衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)语文答案*的各科答案和试卷，更多答案联动网请关注本网站。

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4、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)数学试题

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B.红细胞
C.白细胞
D.血小板
4.下图是心脏、血管的示意图，“一”表示血流方向，下列表述正确的是(
(1)图中标号3、4、5所示器官属于消化系统的·标号3所示器官分泌的消化液称
为
“。标号4所示器宫除能分泌消化液消化食物外，还能分泌

5、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)数学答案

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1、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)语文答案

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提示　并不是所有内分泌腺的活动都受下丘脑—腺垂体—靶腺这一调控轴的调节。
(4)在甲状腺激素的分级调节过程中，促甲状腺激素释放激素既可以作用于腺垂体，也可以作用于甲状腺(　　)
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提示　促甲状腺激素释放激素的靶细胞是腺垂体，不能作用于甲状腺。
(5)所有的反馈调节都会使相关过程趋于平衡(　　)
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4、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)地理答案

4、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)政治试题

5、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)英语答案

4.答案：D
解析：A、由题可知，该生态工程采取“树上石斛+林下食用菌”，以木屑制作菌棒养菇，菌渣肥田（田中种植作物）肥林，作物喂养牲畜，牲畜粪便还田还林的模式，主要体现了生态工程的自生原理、循环原理、整体原理、协调原理，A正确；
B、该林下经济模式提高了能量的利用效率，实现物质的良性循环，B正确；
C、该林下经济模式减少化肥和农药的使用，有利于减轻环境污染，C正确；
D、生态工程要遵循自生、循环、协调、整体原理，各地林下经济模式有差异，要根据实际情况进行设计，D错误。
故选D。
5.答案：D

3、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)化学答案

1、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)政治试题

2、衢州市2025年6月高二年级教学质量检测(6月)语文试题