2022-2023学年河南省信阳市固始县七年级（下）期末历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 不属于如图所示人物历史功绩的是（　　）
A. 灭掉陈朝，统一全国，结束国家长期分裂局面
B. 发展经济，统一币制和度量衡，加强中央集权
C. 开凿贯通南北的国防工程大运河
D. 废除以九品中正制选官，初步建立考试选拔人才的官制
2. 唐太宗曾问魏征什么是明君。魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。唐太宗晚年倦怠政事，贪图享受，魏征又上书希望太宗能善始善终。由此可见，“贞观之治”出现是因为唐太宗（　　）
A. 汲取历史教训 B. 勤于政事 C. 虚心纳谏 D. 从善如流
3. 曲辕犁最早出现在初唐时期。它由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。因此，唐朝繁荣的根本原因之一是（　　）
A. 生产力的发展和进步 B. 初唐时期政治清明
C. 垦田面积不断扩大 D. 政府重视农田水利等基本建设
4. 唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉陶器，釉彩以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为“唐三彩”。如图所示为不久前出土的一件唐代釉陶器作品，通过它可以看出（　　）
A. 唐代手工业水平很高
B. 唐代商业繁荣，水陆路交通发达
C. 唐朝各民族交往频繁，民族关系和谐融洽
D. 唐朝社会风气开放，兼容并包，刚健豪迈，充满活力
5. 今天的日本已经“脱亚入欧”，但是中国是日本崛起的第一任老师。日本节日，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是从中国传去的，一直流传至今。把这些节日文化带到日本的人是（　　）
A. 鉴真和尚 B. “遣唐使” C. 玄奘法师 D. 新罗人崔致远
6. 黄巢《不第后赋菊》写到：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。这首绝句暗示了黄巢推翻唐王朝统治的决心。黄巢起义的直接后果是（　　）
A. 唐朝形成藩镇割据局面 B. 给唐朝统治以致命打击
C. 后梁政权建立，唐朝灭亡 D. 形成五代十国分立乱局
7. 如图所示为公元1111年北宋初期的形势，对该图所反映的问题分析不够合理的是（　　）
A. 五代十国的分裂局面中没有出现统一的趋势
B. 北宋王朝时期的中国实际仍然处于四分五裂的状态
C. 北方少数民族政权强劲崛起与全球气候、晚唐政治有关
D. 宋太祖只有重文轻武，文官统兵才能完成国家统一
8. 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。宋真宗时，辽军大举攻宋，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，打退辽军。之后，辽与宋议和，盟约史称“澶渊之盟”。材料在强调辽宋议和的（　　）
A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 影响
9. 女真族居住在黑龙江流域和长白山一带。115年，完颜阿骨打建立女真政权，国号金。金能够迅速灭辽、灭宋的原因是（　　）
①辽、宋统治者腐败无能
②辽、宋都面临人民起义、外敌压境的内忧外患局面
③北宋外交失策：企图联金抗辽，夺回失地，怎奈唇亡则齿寒
④金太祖学习中原王朝制度，大胆改革，发展经济，综合国力迅速壮大
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
10. 北宋灭亡，南宋建立。南宋开启了与金的长期艰难的抗争时期，一代代爱国名将前赴后继，抛洒热血，写下保家卫国的壮丽篇章。著名诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的作者是（　　）
A. 岳飞 B. 辛弃疾 C. 陆游 D. 文天祥
11. 生活在蒙古草原上的蒙古族善于骑射，经常使用大兵团围歼突袭战术南下劫掠。下列政权在蒙古铁蹄下败亡的顺序正确的是（　　）
A. 西夏——金——大理——南宋 B. 金——西夏——南宋——大理
C. 大理——南宋——金——西夏 D. 南宋——大理——西夏——金
12. 文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。古代一些少数民族一度用武力征服中原汉族，但是最后还是采用中原文化建立对全国的统治。不能支持这个观点的事实是（　　）
A. 隋唐时期，北方游牧民族契丹接收北逃汉人，发展生产，改变生活方式，创造文字，10世纪初缔造了盛极一时的辽国
B. 金太祖模仿中原王朝文化制度，势力迅速壮大，兵进中原
C. 忽必烈接受汉族儒臣建议，设立政府机构，实施治国安民方略，统一全国，促进统一多民族国家进一步发展
D. 郑和七次率船队“下西洋”，带去大量财宝，慷慨送礼，展现大国风度；一些“西洋”国家派使团到中国朝觐
13. 如《清明上河图》（局部）所示，当时繁华的都市图景见证了那段流光的历史。当时瓦子中不可能出现的是（　　）
A. 几个富家子弟在踢蹴鞠 B. 一群人在戏台前看《窦娥冤》
C. 店铺吆喝售卖越窑青瓷 D. 青年人拿交子“闪付”货款
14. 对如图反映的信息解读不准确的是（　　）
A. 汉代时期我国经济重心在北方 B. 唐朝时期我国的经济重心发生南移
C. 明朝时期经济重心南移最后完成 D. 明朝的海上对外贸易远远比唐朝繁荣
15. 元末明初，日本倭寇到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫。明朝抗倭战争的领导人，杰出民族英雄是（　　）
A. 朱元璋 B. 郑和 C. 戚继光 D. 张居正
16. 对我国古代农业和手工业生产技术进行了全面的总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的书籍是（　　）
A. 《天工开物》 B. 《本草纲目》 C. 《农政全书》 D. 《窦娥冤》
17. “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”由此可见，广大民众欢迎和拥护李自成起义军的主要原因是（　　）
A. 李自成提出“均田免赋”口号
B. 明末政治越发腐败，人民不堪忍受沉重赋税，阶级矛盾异常尖锐
C. 陕北连年大旱，官府不顾人民死活
D. 李自成军纪严明，不占民房，严禁劫掠，作战英勇
18. 小明同学要办一期统一多民族国家巩固和发展专题展览收集的图片不太合适的是（　　）
A.
B.
C.
D.
19. 清朝前期帝王都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，全国耕地面积不断扩大。对这一发展现象认识不够准确的是（　　）
年代 耕地面积（单位：顷）
顺治十八年（1661） 5493576
康熙二十四年（1685） 6078430
雍正二年（1724） 6837914
乾隆三十一年（1766） 7414495
A. 农业生产得到恢复，为康乾盛世局面奠定了基础
B. 农业产品产量的增加有利于社会繁荣稳定
C. 推动了手工业和城镇商品经济的发展
D. 改善了环境，释放了人口发展红利
20. 京剧的角色行当有明确的划分，有生、旦、净、丑四行；又将唱念做打相结合，全面和集中地体现了中国戏曲的精华。京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。其发展前身是（　　）
A. 昆曲 B. 徽调 C. 秦腔 D. 皮黄戏
第II卷（非选择题）
二、问答题（本大题共1小题，共6.0分）
21. 请依据下面年代尺反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟；史实正确；条理清晰，语句通顺，表达完整；体现内容的比较）
三、材料解析题（本大题共4小题，共24.0分）
22. 阅读以下材料，回答后面的问题。
材料一：唐朝时，世界上有70多个国家或地区与中国有往来。那时候，外国人除了与中国贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上声望很高，各国称中国人为“唐人”；现在世界各国的华人聚集街区仍然被叫做“唐人街”。
材料二：如图是元代交通路线图。
材料三：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。
(1) 根据材料一，概括唐朝繁荣的原因。
(2) 结合材料二，说说元代交通有什么特点。结合所学分析它起到了怎样的作用。
(3) 结合材料三，概括清朝政府实行“闭关锁国”政策的原因是什么。结合所学说说，这一政策的长期执行，带来了什么样的后果。
(4) 综上所述，谈谈外交政策与国家兴衰的关系。
23. 阅读以下材料，回答后面的问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
材料二：明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章写得再好，也不可能录取。
(1) 根据材料一，分析隋文帝废除前朝选官制度的原因是什么，新的科举选官制度有什么好处。
(2) 结合所学说说，明朝对科举考试命题、答题严格限制的出发点是什么。你认为这么做会有什么影响。
(3) 综上所述，谈谈你对教育考试制度的看法。
24. 阅读以下材料，回答后面的问题。
材料一：唐朝完善的行政制度。
材料二：在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。
材料三：雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构。军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军机处这一特殊机构便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。
(1) 结合材料一图片，指出唐朝实行的是什么行政制度。
(2) 结合材料二，概括朱元璋在中央和军队采取了什么新政策。这样做的目的是什么？
(3) 根据材料三，指出设立军机处的影响是什么。结合上述三则材料，可以看出我国封建制度发展的线索是什么？
25. 阅读以下材料，回答后面的问题。
材料一：唐朝长安平面图。
材料二：元大都宫城平面图。
材料三：明朝北京城。
(1) 从材料一平面图分析，唐都长安布局有什么特点。
(2) 根据材料二、材料三，结合所学，指出明朝北京城和元大都之间的关系。明北京城，特别是其核心——紫禁城在世界建筑史上的地位如何？
(3) 观察三个王朝的皇城建筑平面图，你发现它们有什么共性？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.589年，隋文帝杨坚灭掉陈朝，统一全国，结束国家长期分裂局面，故A正确。
B.“发展经济，统一币制和度量衡，加强中央集权”属于秦始皇巩固统一的措施，排除B。
C.隋炀帝开凿贯通南北的国防工程大运河，排除C。
D.“废除以九品中正制选官”与题干不符，排除D。
故选：A。
本题考查隋朝建立的相关内容，掌握基础知识。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记隋朝建立的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
2.【答案】C
【解析】A.材料未涉及唐太宗汲取历史教训的相关信息，排除A。
B.材料并未强调唐太宗勤于政事，排除B。
C.据材料“魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。唐太宗晚年倦怠政事，贪图享受，魏征又上书希望太宗能善始善终”可知，唐太宗时期，谏臣魏征敢于指出唐太宗的问题，劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢，这为贞观之治的出现提供了有利条件，故C正确。
D.材料未涉及唐太宗从善如流的相关信息，排除D。
故选：C。
本题考查唐太宗的相关内容，准确解读材料信息。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记唐太宗的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3.【答案】A
【解析】题干材料反映曲辕犁的发明大大提高了耕作的效率和质量。生产工具的改进属于生产力发展和进步的表现。唐朝繁荣的根本原因之一是生产力的发展和进步。故A符合题意；题干材料反映唐朝繁荣的根本原因之一是生产力的发展和进步，不是初唐时期政治清明、垦田面积不断扩大、政府重视农田水利等基本建设，排除BCD。
故选：A。
本题考查唐朝经济的繁荣，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝经济的繁荣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映唐朝繁荣的根本原因之一是生产力的发展和进步。
4.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，其中陶器唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品；题干唐代釉陶器作品反映的是唐代高超的手工业水平，故A符合题意；题干的唐三彩反映的是唐朝手工业发达，与商业繁荣不符，排除B；题干的唐三彩反映的是唐朝手工业发达，无法反映民族交融和社会风气开放，排除CD。
故选：A。
本题主要考查了唐朝经济的发展，重点掌握唐朝手工业的发展。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝手工业的发展。
5.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，日本的遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“中秒节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。故B符合题意；鉴真和尚东渡日本，主要是弘扬佛法，排除A；玄奘法师西游天竺，排除C；新罗人崔致远与题干日本不符，排除D。
故选：B。
本题主要考查了唐朝与日本的交往，重点掌握遣唐使的主要贡献等知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记大唐文化对日本的影响等知识。
6.【答案】B
【解析】唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，B项正确；安史之乱后，中央唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，排除A项；907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，排除C项；唐朝灭亡，五代十国时期开始，排除D项。
故选：B。
本题主要考查唐朝衰亡，需要考生掌握唐朝衰亡的过程。
本题主要考查唐朝衰亡，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7.【答案】A
【解析】五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。A说法错误，符合题意；北宋与少数民族政权并立，当时的中国仍处于四分五裂的状态，B项说法正确，不符合题意；北方少数民族是游牧民族，其生存条件和社会生产受自然环境的影响大，当北方进入小冰期的时候，少数民族为了生存会南下，迁入中原地区，而魏晋南北朝时期之后，隋唐之时温度则有所上升，也使得北方地区形成了开展畜牧业的良好条件，为少数民族发展壮大提供了大量的资源，人口得以迅速繁衍生息。唐朝兼容并包，促进了民族交融和少数民族文化的发展，同时任用少数民族做高级将领，这也促进少数民族的崛起，C项说法正确，不符合题意；为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝实行重文轻武的政策，该政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，因此只有内部安定才能最终完成国家统一，D项说法正确，不符合题意。
故选：A。
本题主要考查五代十国和北宋政治，需要考生掌握对五代十国的评价、北宋时少数民族政权崛起的原因、对宋朝重文轻武政策的认识。
本题主要考查五代十国和北宋政治，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】A
【解析】据题干“宋真宗时，辽军大举攻宋，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，打退辽军。之后，辽与宋议和，盟约史称‘澶渊之盟’”可知，材料强调辽宋议和的背景。宋军先取得澶州之战的胜利，然后双方议和，签署“澶渊之盟”。故A符合题意；材料在强调辽宋议和的背景，不是过程、结果、影响，排除BCD。
故选：A。
本题考查澶渊之盟，掌握相关的基础知识。
本题考查澶渊之盟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料在强调辽宋议和的背景。
9.【答案】A
【解析】1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。正当女真崛起之时，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民不断起义。当金军攻占辽的一些地区后，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，于是遣使与金联系，双方订立盟约，相约夹攻辽朝。①②③④说法正确。故A符合题意；BCD答案不全面，排除。
故选：A。
本题考查金灭辽和北宋，掌握相关的基础知识。
本题考查金灭辽和北宋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握金灭辽和北宋的原因。
10.【答案】D
【解析】1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。文天祥兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，D项正确；岳飞是南宋抗金名将，《满江红》是岳飞的代表作，排除A项；辛弃疾参加过南宋抗金斗争，《破阵子 醉里挑灯看剑》等是他的代表作，排除B项；陆游生活在南宋时期，他的作品倾吐了对山河分裂的悲痛，《示儿》等是他的代表作，排除C项。
故选：D。
本题主要考查文天祥的相关史实，重点掌握著名诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的作者。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记文天祥的相关史实。
11.【答案】A
【解析】依据所学知识可知，1227年蒙古灭西夏；1234年蒙古灭金；1254年蒙古灭大理；1279年，蒙古灭南宋。故顺序为西夏——金——大理——南宋，A正确。BCD均错误。
故选：A。
本题考查了蒙古灭国战争。
本题考查了蒙古对外扩张的过程。侧重考查学生识记知识的能力。
12.【答案】D
【解析】根据题干材料结合所学知识可知，题干材料主要反映了中国古代一些少数民族与中原汉族的交往，中原文化对少数民族统治影响；郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区间的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，是世界航海之上的壮举。与题干少数民族的征服中原汉族等信息不符，故D符合题意；A契丹族的建立以及统治，符合题意；金太祖模仿中原王朝文化制度，势力迅速壮大，兵进中原，与题意相符，排除B；元世祖忽必烈采用汉族的统治方式，与题意相符，排除C。
故选：D。
本题主要考查了明朝的对外交往，重点掌握郑和下西洋以及历史意义。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记明朝的对外交往。
13.【答案】B
【解析】据所学知识可知，北宋张择端的《清明上河图》描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。北宋都城东京城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”。关汉卿是元代最优秀的杂剧作家，代表作是悲剧《窦娥冤》。“一群人在戏台前看《窦娥冤》”不可能在当时的瓦子中出现，B项符合题意；瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为勾栏，许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢蹴鞠的，等等，“几个富家子弟在踢蹴鞠”可能在当时的瓦子中出现，A项不符合题意，排除；陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名，“店铺吆喝售卖越窑青瓷”可能在当时的瓦子中出现，C项不符合题意，排除；北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，“青年人拿交子‘闪付’货款”可能在当时的瓦子中出现，D项不符合题意，排除。
故选：B。
本题主要考查瓦子的相关史实，“《清明上河图》”是解答本题的关键。
本题主要考查学生对题干图片的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记瓦子的相关史实。
14.【答案】C
【解析】根据图片结合所学知识可知，汉代时期我国经济重心在北方，北方经济发达，南方经济还没有得到开发，A表述正确，不符合题意；
东晋南朝时期，南方经济不断发展，到了唐朝中期以后，我国的经济重心发生南移，故B表述正确，不符合题意；
结合所学知识可知，我国的经济重心南移从唐朝中期开始，南宋时期完成，故C表述错误，符合题意；
明朝的海上丝绸之路发达，海外对外贸易远远比唐朝繁荣，故D表述正确，不符合题意。
故选：C。
本题主要考查了中国古代的经济重心南移，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记中国古代的经济重心南移。
15.【答案】C
【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。因为抗击倭寇有功，而被称为民族英雄的是戚继光，C符合题意；朱元璋是元末农民起义军首领，A排除；郑和七次下西洋，B排除；张居正是明万历年间曾因厉行改革而彪炳史册的一位传奇人物，D排除。
故选：C。
本题主要考查戚继光抗倭。明朝中期以后，戚继光组建戚家军抗倭，1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清抗击外国侵略的英勇斗争。
16.【答案】A
【解析】明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
故选：A。
本题考查了明代《天工开物》。明朝社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。一些科学家，积极投入科学技术的研究、试验和总结，写出了一批优秀的科技巨著。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记明代《天工开物》的内容和地位。
17.【答案】A
【解析】李自成率领的农民起义军进入中原后，提出了“均田免赋”的口号，得到了广大农民的热烈拥护。他还规定了严明的军纪，不许妄杀一人，不得侵占民房，严禁抢掠，还向贫苦民众发钱粮。起义军英勇善战，纵横于河南、湖广等10余省，A符合题意；明末政治越发腐败，人民不堪忍受沉重赋税，阶级矛盾异常尖锐是李自成起义爆发的根本原因，排除B；陕北连年大旱，官府不顾人民死活是李自成起义爆发的直接原因，排除C；李自成军纪严明，不占民房，严禁劫掠，作战英勇是李自成起义军的胜利的原因之一，排除D。
故选：A。
本题考查了李自成起义。明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众怨声载道，阶级矛盾尖锐。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用李自成起义提出的口号。
18.【答案】A
【解析】为了巩固统一多民族国家，在西北边疆，清朝康熙帝平定准噶尔叛乱，故B属于“统一多民族国家巩固和发展”的史实，不符合题意；在西南地区，清政府为加强对西藏的管辖制定了金瓶掣签制度。乾隆帝制定“金瓶掣签制度”，规定喇嘛教活佛转世人选必须由中央颁发的金奔巴瓶抽签决定；故C属于“统一多民族国家巩固和发展”的史实，不符合题意；1689年清政府与沙俄签订了《尼布楚条约》，划定了中俄东段边界，巩固了统一的多民族国家，D不符合题意；郑和下西洋进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献，与巩固统一多民族国家的措施无关，故A符合题意。
故选：A。
本题主要考查了清朝巩固统一多民族国家的措施，解题的关键是正确识读题干图片。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记清朝巩固统一多民族国家的措施。
19.【答案】D
【解析】根据材料“清朝前期帝王都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，全国耕地面积不断扩大”等信息可知，清朝前期农业得到恢复和发展，这将为康乾盛世局面奠定基础，有利于社会繁荣稳定，也推动了手工业和商业的发展，ABC项推断合理，不符合题意；结合所学知识，清朝农业的发展及赋税制度改革推动人口的快速增长，但这带来了许多问题。有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出。随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降。庞大的人口也造成社会压力，影响了经济的持续发展，D项认识不够准确，符合题意。
故选：D。
本题主要考查清朝前期社会经济的发展，需要考生掌握清朝前期农业发展的表现与原因、人口增长状况及影响。
本题主要考查清朝前期社会经济的发展，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
20.【答案】B
【解析】1790年，乾隆皇帝80岁寿辰时，由徽商出面组织的四大徽班先后到北京献艺，徽班一时誉满京城。后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间出现形成一个新的剧种“皮黄戏”。皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，以后被称为“京戏”或“京剧”，深受广大群众喜爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。徽调是京剧的前身，B项正确；昆曲，又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。明朝时，经过改良，昆曲有了很大的发展，表演艺术日趋成熟，成为一个全国性的剧种，清朝中期以后，昆曲逐步陷入因循守旧的境地，由于脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落，排除A项；徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间出现形成一个新的剧种“皮黄戏”，皮黄戏博采其他剧种的优点，又带有北京的地方特色，以后被称为“京戏”或“京剧”，排除CD项。
故选：B。
本题主要考查京剧的发展前身，重点掌握京剧的形成的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记京剧的相关史实。
21.【答案】本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。关于隋朝、元朝可联想到两个朝代都是结束长期分裂割据局面实现统一的朝代，顺应历史发展趋势。因此拟定论题为：国家统一是中国历史发展的主流。关于论述，可从隋朝、元朝实现统一的史实及影响进行说明，如581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。元朝建立后，继续进攻南宋。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。总之，统一是中国历史的主流，结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在。
故答案为：
论题：国家统一是中国历史发展的主流。
论述：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。元朝建立后，继续进攻南宋。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，元军攻灭南宋残部。元灭南宋，完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
总之，统一是中国历史的主流，结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在。
【解析】本题主要考查中国古代史综合，需要考生掌握隋朝和元朝的相似之处。
本题主要考查中国古代史综合，考查学生论证和探讨问题的能力。
22.【答案】【小题1】原因：开放的对外政策，对外友好往来等。
【小题2】特点：交往范围广；海陆并存；涉及国家多；路线多等。作用：使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
【小题3】原因：担心国家领土和主权受到外国侵犯；自给自足的封建经济稳定；清统治者担心沿海人民受外国影响，危及自己统治。后果：使中国逐步落伍于世界历史发展进程。
【小题4】关系：良好的外交政策能够促进各国之间的友好往来，促进国家兴盛，闭关锁国导致国家衰落等。
【解析】本题以三则材料为背景依托，考查唐朝中外交流、元朝对外交往、闭关锁国。
本题考查灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记唐朝中外交流、元朝对外交往、闭关锁国相关知识。
23.【答案】【小题1】选官看重门第，不太注重才能；注重考察人才的学识。
【小题2】加强思想控制，强化皇权；禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步。
【小题3】考试要从考“死知识”逐步向考查能力转变；要鼓励学生发表自己不同的见解；要着力于知识的创新与实践能力的培养等。
【解析】本题考查科举制的创立及其影响、明朝的八股取士等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记科举制的创立及其影响、明朝的八股取士等相关史实。
24.【答案】【小题1】三省六部制。
【小题2】废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。强化皇权。
【小题3】使君主专制进一步强化。皇权不断强化，相权不断削弱直至废除。
【解析】本题考查三省六部制、明清时期强化皇权的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记三省六部制、明清时期强化皇权的措施等相关史实。
25.【答案】【小题1】特点：规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐。
【小题2】关系：明朝北京城是在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。地位：当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。
【小题3】共性：讲究对称性。
【解析】本题以三则材料为背景依托考查唐都长安、元大都、明朝北京城。
本题考查理解分析能力，熟记唐都长安、元大都、明朝北京城相关知识。
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