2023年湖北省武汉市江岸区中考综合训练（二）历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．贾谊的《过秦论》记载：“（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也：商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。”由此可知商鞅变法（ ）
A．开启了百家争鸣 B．增强了秦国实力
C．加剧了分裂割据 D．维护了贵族利益
2．前秦苻坚深受汉族文明影响，任用汉人王猛为相，锐意改革。他加强集权，还大力兴办学校，提倡儒学。前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。这表明苻坚的改革（ ）
A．促进了民族交融 B．导致了外戚专政的局面
C．完成了全国统一 D．实现了经济重心的南移
3．北宋地理学家朱彧在《萍洲可谈》一书中写道：“舟师（船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这描绘了北宋（ ）
A．指南针应用于航海 B．都市生活丰富多彩
C．海上对外贸易发达 D．科技成就影响欧洲
4．下图是古代中国与世界的交流范围变化示意图，出现图中①处这一转变的主要原因是（ ）
A．八股取士推行 B．闭关锁国政策的影响
C．军机处的设立 D．中央集权的空前强化
5．下表所示是近代中国部分知识分子的观点。这些观点共同反映了（ ）
人物 观点 著作
奕? 治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。 《统筹全局折》
梁启超 此义一明，于是人人不敢不自勉为强者为优者，然后可以立于此物竞天择之界。无论为一人，为一国家，皆向此鹄以进。 《梁启超文集·政论》
邹容 革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也；革命者，争存争亡过渡时代之要义也；革命者，顺乎天而应乎人者也。 《革命军》
A．地主阶级自救运动 B．农民阶级反抗侵略
C．资产阶级民主革命 D．近代化探索的历程
6．长征中的遵义会议对中国历史具有巨大影响。遵义会议前红军遭到严重损失，经历了湘江之战等的重大伤亡，会议后红军迅速跳出了敌人的包围圈，彻底摆脱了长征初期的被动局面。这体现了遵义会议（ ）
A．拉开了红军长征的序幕 B．保存了党和红军基本骨干
C．完成了预定的战略转移 D．成为了生死攸关的转折点
7．史学家张海鹏认为，这场战争的胜利，从全面意义上完成了近代中国从“沉沦”到“上升”的转变，正如下面的漫画《洗刷尽净》所描绘的那样。这场战争的胜利（ ）

A．标志着中国人民站起来 B．打开了进步思想潮流的闸门
C．促进了中华民族的觉醒 D．改变了近代中国的社会性质
8．如图是农民们响应国家号召，积极加入合作社的情景。它折射出的历史信息是（ ）

新疆乌鲁木齐农民报名入社
A．土地改革在新疆的实践 B．家庭联产承包制的推广
C．工业化建设的有序推进 D．农村生产关系发生变化
9．20世纪七八十年代，普通老百姓通过写信或发电报联系远方的亲朋好友；20世纪90年代，一些寻常百姓家安装了固定电话；21世纪，手机开始流行，到现在人手一部，可视频通话、可上网……这反映了（ ）
A．科技改变生活方式 B．“双百”方针成效显著
C．拨乱反正基本完成 D．对外开放不断深化
10．下列表格说明了（ ）
时间（年） 海峡两岸人员往来总量（万人次）
2012 800
2015 985.61
A．祖国统一大业已经完成 B．中国对外交往打开新局面
C．海峡两岸人员往来密切 D．一国两制在香港成功实践
11．公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。其依靠的主要手段是（ ）
A．制定法律条文 B．发展商品经济
C．强化君主集权 D．发动扩张战争
12．拿破仑在《给儿子的遗训》中写到：“我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。”材料所示法国大革命的重要意义在于（ ）
A．促进了法兰西民族的形成 B．影响了拉丁美洲独立运动
C．传播了资产阶级民主思想 D．推动了法国走向共和政体
13．下图海报创作于第二次世界大战期间，该图片反映的情景更可能出现在（ ）

A．德国闪击波兰后 B．日本突然袭击珍珠港后
C．莫斯科保卫战后 D．《联合国家宣言》签署后
14．下表是二战前后独立国家的数量对比，这一情况反映出（ ）
大洲 二战前的独立国家数量 二战后的独立国家数量（截至2023年）
亚洲 10 48
非洲 3 53
美洲 20 35
A．战后亚非拉国家独立运动取得巨大的进展 B．东欧国家在战后纷纷走上了社会主义道路
C．西欧走向联合大大提高了欧洲的国际地位 D．日本经济在二战结束后开始获得飞速发展
二、综合题
15．思想文化与时代特征
材料一

材料二 A.这一时期，统治者采取重文轻武的治国政策，各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累。
B.这一时期政治开明、经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的景象。
C.这一时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。
材料三 中国是有着悠久文明的国家。在世界几大古代文明中，中华文明是没有中断、延续发展至今的文明，已经有5000多年历史了……2000多年前，中国就出现了诸子百家的盛况，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛。……中国人独特而悠久的精神世界，让中国人具有很强的民族自信心，也培育了以爱国主义为核心的民族精神。
——2014年4月1日习jp 在比利时欧洲学院谈中华文明
(1)请将材料二的时代特征与材料一的作品进行对应（填写字母）。
(2)根据材料一、二和所学知识，说明中国古代艺术发展带来的启示。
(3)根据材料三，归纳中国传统文化的特点，以及对现代中国人产生的影响。
16．中华民族的伟大复兴
材料一 中华人民共和国成立时，面临着严峻的内外形势。中国共产党应朝鲜党和政府的请求，进行①___________________，捍卫了新生的政权，保卫了人民的和平生活。随着②___________________的实施，我国的社会主义工业化建设开始起步。民主政治建设也顺利进行，确立了人民代表大会制度。1956年，我国完成社会主义三大改造，进入社会主义初级阶段。中华人民共和国的成立，揭开了中国对外关系的新篇章，中国始终坚持③___________________的和平外交政策，积极开展外交工作。
材料二
图3：1979年1月1日出版的《时代》周刊将邓小平评选为年度风云人物，《时代》周刊惊叹：“一个崭新中国的梦想者——邓小平向世界打开了‘中央之国’的大门，这是人类历史上气势恢宏、绝无仅有的一个壮举。”
(1)阅读材料一，结合所学知识，将以下内容填入材料一空缺的部分。
A．“一五计划”B．独立自主C．抗美援朝
(2)根据材料二中图1和图2，指出1978年以后中国社会发生的变化，并结合图3和所学知识，分析其主要原因。
三、论述题
17．历史中的人
材料一 甘地生平事迹（部分）
1869年 甘地出生，成长于一个虔诚信奉仁爱、不杀生、素食、苦行的印度教的家庭。
1888年 甘地不惜被开除种姓身份，远涉重洋，赴伦敦求学，在伦敦大学学院学习法律。
1915年 甘地回到印度，开始宣传自己的主张，试验并发展了非暴力学说。
1919年 甘地发起全国性的非暴力抵抗运动，抗议反动的“罗拉特法”。
1922年 因运动中出现暴力事件，甘地宣布停止第一次非暴力不合作运动，挫伤了士气，引起国大党内的思想混乱。甘地也身陷囹圄。出狱后甘地致力于重振民心士气。
1930年 甘地率领78位志愿队员开始“食盐长征”，揭开了第二次非暴力不合作运动的序幕，给英殖民主义者以巨大打击。运动进行中甘地又与总督谈判，并出席圆桌会议，群众运动因此而松懈，被英国残酷镇压下去。
材料二 对甘地的评价
印度前总理尼赫鲁 甘地是活的真理之光，并永放光芒。
美国科学家爱因斯坦 我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。
印度驻华大使拉奥琦 甘地是一位具有现代思想的人，他一直接受的就是现代的教育，他的眼界很开阔，他吸取了世界很多地方各式各样的思想。他的想法和精神，激励了无数的印度人为独立而奋斗。
《圣雄甘地传》中文版译者邓俊乘 甘地不仅仅是印度的伟大领袖，同时也是一位让世界人民都钦佩不已的伟人。
根据材料并结合所学知识，围绕甘地的生平活动与评价，确定主题，完成一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，逻辑清晰。字数100字以上）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】据材料“(秦孝公)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外”并结合所学知识可知，史料反映的是商鞅变法。公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，增强了秦国的实力，为秦统一六国奠定了基础，B项正确；战国时期，井田制崩溃，封建经济发展，分封制、宗法制崩溃，诸侯展开争霸兼并战争 ，新兴地主阶级崛起，“士”阶层活跃，不同学派的涌现及各思想流派之间争芳斗艳的局面，即百家争鸣，排除A项；商鞅变法为秦统一六国奠定了基础，与加剧了分裂割据不符，排除C项；题干没涉及商鞅变法维护贵族利益，排除D项。故选B项。
2．A
【详解】根据所学知识可知，4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为氶相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾，使民族交融成为大势所趋。题干说明苻坚倡导汉族礼仪促进民族交融，A项正确；题干强调是前秦苻坚主张改革，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾，没涉及导致了外戚专政的局面，排除B项；前秦苻坚成功统一北方，没完成全国统一，排除C项；南宋时期，实现了经济重心的南移，排除D项。故选A项。
3．A
【详解】根据题“舟师(船上的技术人员)识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，说明晴天不用指南针辨别方向，只有阴天，白天没有太阳，晚上没有星星，才依靠指南针辨别方向，这是描绘了北宋末年海船上开始使用指南针。北宋制成指南针并开始用于航海，A项正确；题干信息强调指南针运用航海，与北宋都市生活无关，排除B项；题干信息强调指南针运用航海，不能说明海上对外贸易发达，排除C项；题干材料没涉及指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展，排除D项。故选A项。
4．B
【详解】观察图示可知，①处出现在由明至清时期，且这一时期，古代中国与世界的交流呈下降趋势。结合所学知识可知，清朝统治者实行闭关锁国政策，严格限制中外交往，故这一时期古代中国与世界的交流减少，B项正确；八股取士推行是文化方面的政策，与古代中国与世界的交流减少无关，排除A项；军机处的设立，使君主专制进一步强化，排除C项；中央集权的空前强化，与古代中国与世界的交流减少无关，排除D项。故选B项。
5．D
【详解】根据材料“奕?的观点，治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先”并结合所学知识可知，奕 作为地主阶级洋务运动代表人物，主张学习西方科技技术以自强；根据材料“梁启超可以立于此物竞天择之界”并结合所学知识可知，梁启超是资产阶级维新派代表，认为必须适应世界发展的竞争潮流，来挽救国家危亡，主张变法图强，学习西方政治制度；根据材料“邹容革命者，顺乎天而应乎人者也”并结合所学知识可知，邹容是资产阶级革命者，认为必须适应世界发展的潮流，来挽救国家危亡，因此地主阶级奕 是洋务派，主张学习西方技术；梁启超是资产阶级维新派、邹容是资产阶级革命者主张顺应时代潮流，学习西方政治制度，建立资本主义制度，说明他们的观点反映了不同救国方式，近代化探索的历程，D项正确；地主阶级自救运动是奕 洋务派的主张，排除A项；材料没涉及农民阶级反抗侵略，排除B项；资产阶级民主革命，是邹容是资产阶级革命派主张，排除C项。故选D项。
6．D
【详解】根据所学知识可知，1935年1月，党中央在遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张，会后确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥，遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。题文描述体现了遵义会议是生死攸关的转折点，D项正确；第五次“反围剿”失败后，红军踏上西进的征程，拉开了红军长征的序幕，排除A项；保存了党和红军基本骨干力量是红军长征胜利的意义，排除B项；1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会面，完成了预定的战略转移，宣告长征胜利结束，排除C项。故选D项。
7．C
【详解】由材料“这场战争的胜利，从全面意义上完成了近代中国从‘沉沦’到‘上升’的转变”可知，这是对抗日战争胜利意义的表述。抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。它促进了中华民族的觉醒，大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中国的国际地位得到提高，是中国由衰败到振兴的转折点，C项正确；新中国的成立标志着中国人民站起来，排除A项；辛亥革命打开了进步思想潮流的闸门，排除B项；鸦片战争改变了近代中国的社会性质，排除D项。故选C项。
8．D
【详解】根据“农民报名入社”结合所学知识可知，材料反映的是对农业的社会主义改造，1953-1956年我国对农业进行社会主义改造，改造的方式是建立农业生产合作社，把土地私有制转变为公有制，农村生产关系发生变化，D项正确；土地改革废除封建地主土地所有制，实行农民的土地所有制，排除A项；家庭联产承包责任制实行分田包干到户，自负盈亏，排除B项；图片反映的是对农业的社会主义改造，没有体现工业化建设的有序推进，排除C项。故选D项。
9．A
【详解】材料反映了20世纪七八十年代至21世纪，普通老百姓通信方式的变化：由写信或发电报到固定电话，再到手机、视频通话、上网，说明科技改变生活方式，A项正确；“双百”方针于1956年提出，是指导文化艺术事业的方针，与题干信息无关，排除B项；拨乱反正基本完成是在1981年，排除C项；“对外开放不断深化”在题干中没有体现，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】根据材料“2012年，海峡两岸人员往来近800万人次；2015年，海峡两岸人员往来总量约为985.61万人次”可以看出，自1987年以来，海峡两岸人员往来日益密切，C项正确；我国还没有完成祖国统一大业，排除A项；排中国大陆与台湾不属于对外交往，排除B项；题干没涉及一国两制在香港成功实践，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】据题干“公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主。”可知，罗马通过对外战争，扩大了疆域，D项正确；制定法律条文、发展商品经济与罗马成为地中海的霸主无关，排除AB项；强化君主集权与题干信息无关，排除C项。故选D项。
12．C
【详解】根据所学和材料“我注入了新思想；这些新思想是不会消失的”可知，这些思想，就是资产阶级民主思想，拿破仑战争就宣传了这种新思想，C项正确；“我注入了新思想”，这是在强调革命思想，不能体现法兰西民族的形成、拉丁美洲独立运动、共和政体，排除ABD项。故选C项。
13．D
【详解】根据所学和材料可知，1942年，反法西斯国家签署《联合国家宣言》，世界反法西斯联盟形成，这推动了战争走向胜利，D项正确；德国闪击波兰第二次世界大战爆发，日本突然袭击珍珠港二战达到最大规模，莫斯科保卫战打破了德军不可战胜的神话，排除ABC项。故选D项。
14．A
【详解】根据表格中战前后独立国家的数量对比“亚洲10、48”“非洲3、53”“美洲20、35”等可知，二战后亚非拉独立的国家数量大幅增加，表明战后亚非拉国家独立运动取得巨大的进展，A项正确；题干没有涉及东欧国家的道路问题，排除B项；题干表格没有提及欧洲国家，排除C项；表格没有涉及日本，排除D项。故选A项。
15．(1)①：B②：C③：A
(2)艺术是时代的缩影；时代影响艺术的创作。（其它合理答案可）
(3)特点：历史悠久；延续不断；内涵丰富。（任意两个要点即可）
影响：树立了民族自信心，培育了爱国主义的民族精神。
【详解】（1）对应：根据所学和材料一、二可知，图片1是唐三彩，这体现了唐朝手工业的繁荣，这一时期，政治开明、经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的景象；图片2京剧脸谱，京剧在清朝时产生，这一时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展，随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段；图片3是《清明上河图》，这是宋代名画，这一时期，统治者采取重文轻武的治国政策，各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累。故填：①：B②：C③：A。
（2）启示：此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，艺术是时代的缩影；时代影响艺术的创作。
（3）特点：根据所学和材料三“在世界几大古代文明中，中华文明是没有中断、延续发展至今的文明，已经有5000多年历史了”可知，这体现的是，历史悠久，延续不断；根据所学和材料三“2000多年前，中国就出现了诸子百家的盛况，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛”可知，这体现的是，内涵丰富。
影响：根据所学和材料三“中国人独特而悠久的精神世界，让中国人具有很强的民族自信心，也培育了以爱国主义为核心的民族精神”可知，这体现的是，树立了民族自信心，培育了爱国主义的民族精神。
16．(1)①C②A③B
(2)变化：综合国力不断增强；人民生活水平大幅提高。（其他合理表述可）
主要原因：本小问是半开放性设问，学生能结合材料和所学知识，从国内、国际两方作答，言之有理即可。示例如下：中国不断推进改革开放；中国特色社会主义的不断探索与发展；中美建交，中国的国际环境到改善；经济全球化与世界多极化的发展，合作共赢成为时代潮流。
【详解】（1）填空：根据所学和材料一可知，中国共产党应朝鲜党和政府的请求，进行抗美援朝，捍卫了新生的政权，保卫了人民的和平生活，①处填C。随着一五计划的实施，我国的社会主义工业化建设开始起步，②处填A。中国始终坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交工作，③处填B。
（2）变化：根据所学和材料二图片“1978年——2005年中国国内生产总值变化图”“1978——2017年城乡居民人均可支配收入变化表”可知，1978年以后中国社会发生的变化是综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高。
主要原因：本小问是半开放性设问，学生能结合材料和所学知识，从国内、国际两方面作答，言之有理即可，示例如下：中国不断推进改革开放；中国特色社会主义的不断探索与发展；中美建交，中国的国际环境到改善；经济全球化与世界多极化的发展，合作共赢成为时代潮流。
17．标准：标题（符合题意，能总领全文）；观点（观点准确，体现正确的价值观）；论述（一事一议，能围绕观点展开论述，每个史实、论证）；总结（能对论述进行高度相括并回应观点）
示例：题目：甘地的教育经历
甘地童年和青年时期的教育经历对他的思想产生了重要影响。甘地成长于一个虔诚信奉仁爱、不杀生的家庭，这为他之后采取的非暴力手段奠定了基础。青年时期甘地远赴伦敦留学，这使他眼界开阔，具有现代思想，能够领导印度的独立运动。综上所述，甘地的教育经历为他之后的非暴力不合作运动奠定基础。
【详解】本题为开放性题，言之有理即可，根据材料和所学知识可知，根据甘地的生平活动与评价，确立一个主题，写出一个符合题意，能总领全文的标题。观点（题目）为甘地的教育经历（观点准确，体现正确的价值观）。围绕观点进行论述，从甘地两个童年和青年阶段的教育经历对他的思想产生的影响。分别描述两个时期：童年时期，奉仁爱、不杀生的家庭，对他非暴力手段产生影响；青年时期，英国留学，开阔了视野。论述时一事一议，能围绕观点展开论述，每个史实、论证。最后总结，要求能对论述进行高度相括并回应观点即可。具体论述示例如下：
题目：甘地的教育经历
甘地童年和青年时期的教育经历对他的思想产生了重要影响。甘地成长于一个虔诚信奉仁爱、不杀生的家庭，这为他之后采取的非暴力手段奠定了基础。青年时期甘地远赴伦敦留学，这使他眼界开阔，具有现代思想，能够领导印度的独立运动。
综上所述，甘地的教育经历为他之后的非暴力不合作运动奠定基础。
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