2022-2023 学年瓦房店市第十初级中学八年级（下）期末
历史试卷
一、选择题（本大题共 15 小题，共 30 分）
1. 1950 年，中国人民解放军十八军先遣队在西康藏区废除了解放前国民党人员称藏人为“蛮子”、藏话
为“蛮话”、藏服为“蛮装”这类称呼，一律改称“藏民”“藏语”“藏装”。该举措（ ）
A. 加速国民党政权垮台 B. 促进西藏的和平解放
C. 推动汉藏间经济交流 D. 实现各族人民大团结
2. 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立。下列事件巩固了新生的人民政权的是（ ）
A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 进行抗美援朝战争
C. 正式加入世界贸易组织 D. 中共十四大的召开
3. 在我国第一个五年计划的预算总支出中，58.2%投入工业建设，19.2%投入交通、邮政和电讯业，
7.6%投入农业、林业和水利业，7.2%投入文化、教育和卫生事业。这反映了我国在推行“一五计划”的
过程中（ ）
A. 交通运输快速发展 B. 各行业得到均衡发展
C. 高度重视文化建设 D. 集中力量发展重工业
4. “中共八大”、“国民经济的调整”、“大跃进”“文化大革命”反映的时代主题是（ ）
A. 新中国的成立与巩固 B. 社会主义制度的建立
C. 社会主义建设道路的探索 D. 中国特色社会主义道路
5. 关于“文化大革命”邓小平说：那件事，看起来是坏事，但归根到底也是好事，它促使人们思考，促
使人们认识我们的弊端在哪里。……善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济
上改变我们的面貌，这样坏事就变成好事。材料充分说明（ ）
A. 我们必须彻底否定“文化大革命”
B. 评判历史事件须全面而辩证地看
C. “文化大革命”有利于繁荣社会主义文化
D. “文化大革命”期间我国民主法制遭到严重践踏
6. 小华同学在主题学习时收集了如下语句。由此可知，他学习的主题是（ ）
道可道，非常道。
己所不欲，勿施于人。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
法者，事最适者也。
A. 列国变法 B. 诸侯争霸 C. 民族融合 D. 百家争鸣
7. 习jp 新时代中国特色社会主义思想不是理论家的“自我设计”，也不是简单的经济增长以后的水到
渠成，而是体现了中国共产党人善于将“思想进程”与事物自身的“历史行进”相结合，这句话表明了平新时代中国特色社会主义思想（ ）
A. 根植于改革开放伟大实践 B. 继承马克思主义理论成果
C. 与经济发展没有密切关系 D. 是马克思主义中国化成果
8. 两次世界大战爆发的根本原因是（ ）
A. 帝国主义经济政治发展不平衡 B. 经济危机的影响
C. 大国霸权主义野心膨胀 D. 姑息、纵容的结果
9. 下列有关我国民主政治的内容错误的是（ ）
A. 在第一届全国人民代表大会召开之前代行人大职权的是中国人民政治协商会议
B. 第一届全国人民政治协商会议的召开标志着我国人民代表大会制度的确立
C. 为实现少数民族人民当家作主，我国实行民族区域自治制度
D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度
10. 每年的四月初八是“问祖炎帝，寻根高平”海峡两岸神农炎帝民间祭祖典礼的活动日。台湾同胞罗
运源告诉记者：“在台湾祭祖是四月二十六日，不论是哪一天祭祖，我们都是祭拜炎帝，都是炎黄子孙，
两岸民众在传承和弘扬神农炎帝文化上的文化认同是越来越明显。”这反映出（ ）
A. 两岸同胞同根同祖，有共同的文化
B. “一个中国”是两岸关系的政治基础
C. 海峡两岸经济文化交流日益密切
D. 两岸实现了通邮、通航、通商的“三通”
11. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还
有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ）
A. 呈现出自然经济的特点 B. 有利于城市自治的形成
C. 体现了王权专制的色彩 D. 带来了商品经济的发展
12. 改革开放以后，我国继续奉行独立自主的和平外交政策，积极开展全方位外交，在国际事务中发
挥着越来越重要的作用。下列不属于这一时期外交成就的是（ ）
A. 中国举办二十国集团领导人峰会 B. 中国承办亚太经合组织领导人非正式会议
C. 中国广泛参与多边经济、社会领域的活动 D. 中国提出并坚持和平共处五项原则
13. 有人说：“夏娃的苹果带我们看到这个新世界，牛顿的苹果带我们了解这个新世界，而乔布斯的苹
果则带我们体验了这个新世界。”我们能够体验这个新世界主要得益于（ ）
A. 牛顿力学体系的建立 B. 达尔文进化论的研究
C. 计算机和互联网的诞生 D. 爱因斯坦相对论的提出
14. 下列关于邓小平理论的表述，不正确的是（ ）
A. 是马克思主义在中国发展的新阶段
B. 推动改革开放和现代化建设进入新阶段
C. 是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南
D. 阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本问题
15. 照片承载了丰富的信息，见证了伟大的历史。对如图的解释，下列说法中恰当的是（ ）
A. 标志政治协商制度的建立 B. 毛泽东当选人民政府zx
C. 开辟了中国历史的新纪元 D. 西藏和平解放实现大团结
二、材料解析题（本大题共 3 小题，共 40 分）
16. 土地是农民的立身之本，中国共产党为农民着想，一直关注土地问题。八年级 1 班以“党的土地政
策”为主题开展探究活动，请你帮他们完成。阅读下列材料，回答问题。
材料一：【观表格】第一组同学通过收集得到以下数据：
1949-1952 年全国粮食产量数据对照表（单位：万吨）
年份 1949 年 1951 年 1952 年
粮食 11318 14369 16392
一一摘编自部编版八年级下册《教师教学用书》
(1) 根据材料一，指出表格中数据的变化趋势。结合所学知识分析发生变化的主要原因。
材料二：【查资料】第二组同学通过收集到以下材料
土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能
会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也
不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。
一一摘编自《历史纵横》
(2) 结合所学知识，判断“引导农民走组织起来的路”中“路”指的是什么？根据材料二，概括走这条“路”
的背景。
材料三：青悠悠的那个岭，绿油油的那个山，丰收的庄稼望不到边……麦香飘万里，歌声随风传，双
脚踏上丰收的路，越走心越甜……
一一摘编自 1983 年的歌曲《双脚踏上幸福路》
(3) 结合所学知识，指出歌曲中描述的农村景象与哪一农村政策直接相关。并简述该政策实施的作用。
材料四：伴随我国农业现代化进程，农村劳动力大量转移，农业物质技术装备水平不断提高，农户承
包土地的经营权流转明显加快，发展适度规模经营已成为必然趋势。实践证明，土地流转和适度规模
经营是发展现代农业的必由之路，有利于优化土地资源配置和提高劳动生产率，有利于保障粮食安全
和主要农产品供给，有利于促进农业技术推广应用和农业增效、农民增收。
——摘编自 2014 年中央办公厅《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》
(4) 根据材料四，概括当前我国农村发展适度规模经营的现代农业具备的条件。
(5) 综合上述材料，请你选取任意角度提炼一个与“党的土地政策”有关的观点，并结合前面的探究成果
及所学知识选取两个史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）
17. 阅读下列材料，回答问题。
【协商建国】
材料一：1949 年 9 月，……会议在北平隆重召开。中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放
军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表 600 余人出席会议，讨论成立新中国的
问题。
——摘自部编入年级《中国历史》下册
(1) 结合所学知识指出材料一中的“会议”为新中国的成立作了哪些准备？（一点即可）
【开国大典】
材料二：
(2) 请说出材料二所反映的历史事件的国际意义。
【巩固政权】
材料三：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展
农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
(3) 《中华人民共和国土地改革法》是党和政府开展哪一场运动的法律依据？为实现“新中国的工业化”，
我国编制了什么国民经济发展计划？
【艰辛探索】
材料四：胡锦涛zsj 在一次大会上说：“我们的伟大目标是……只要我们不动摇、不懈怠、不折腾、……
就一定能够胜利实现”他在十八大报告中再次告诫广大党员干部要“不折腾”。
(4) 据材料四并结合所学知识，在 1958 年到 1978 年的 20 年间，我国大“折腾“事件主要有哪些（写出一
件即可）
【建设成就】
材料五：全面的社会主义建设事业开始后，中国人民在中国共产党的领导下，以高昂的热情投入社会
主义建设事业，艰苦奋斗，克服了重重困难，取得了巨大成就。
——摘自都编入年级《中国历史》下册
(5) 请举出这一时期我国在石油和科技领域取得的成就各一例？
18. 在中国共产党的领导下，当今的中国尽显大国担当，频频亮出的中国方案彰显中国智慧。我校八
年级（1）班同学以“中国智慧”为主题开展了探究活动，请你参与。
【民族管理】
材料一：广西长期以来是一个多民族聚居地，是中国少数民族人口最多的地区。中华人民共和国成立
后，世居广西的 12 个民族心相连、手相牵，共同缔造了一个文明、和谐的大家庭……在党和国家的关
怀、支持与帮助下，经过充分酝酿和精心筹备，1958 年 3 月 5 日，广西壮族自治区成立。此后，广西
各民族间平等、团结、互助、合作、和谐的关系进一步稳固，有力地推动了广西经济、文化等各项建
设事业的发展和社会的进步。
——摘编自李林波主编《壮美广西》
【国家统一】
材料二：“一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方面可以接受的、合情合
理的，切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台
湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。
——摘编自杨先材《中华人民共和国史》
【外交发展】
材料三：1955 年，众多亚非独立国家的首脑聚集在印度尼西亚，举行第一次没有殖民主义国家参加的
国际会议，周恩来在会上说：“中国代表团是来求团结的，不是来吵架的，我们是来求同的，而不是来
立异的。”他呼吁亚洲各国撇开分歧，加强团结，为会议成功而努力。
——摘编自何沁《中华人民共和国史》
【全球治理】
材料四：40 年来，我们积极参与经济全球化进程，为推动人类共同发展作出了应有贡献。我们积极推
动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革……为世界和平与发展不断贡
献中国智慧、中国方案、中国力量。我国日益走近世界舞台中央，成为国际社会公认的世界和平的建
设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！
——习jp 在庆祝改革开放 40 周年大会上的讲话
(1) 材料一反映了我国在广西实行怎样的民族制度？
(2) 根据材料二，谈谈你对“一国两制”的评价。结合所学知识，指出“一国两制”在我国已取得的成功实
践范例是什么？
(3) 材料三中的“国际会议”指的是哪次会议？在这次会议上周恩来针对亚非各国的矛盾与分歧提出了
什么方针？
(4) 根据上述内容，请你以“中国智慧带来的影响”为主题提炼一个观点，结合所学知识展开论述。（要
求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.1949 年渡江战役的胜利标志着国民党政权垮台，故排除 A；
B.材料反映了解放军入藏时废除了国民党时期对藏族的歧视政策，而是采用平等、团结的民族政策和观念
来对待藏族，这有利于增进藏族地区与中央的关系，促进西藏的和平解放，故选 B；
C.材料反映了国民党与共产党对待藏族的截然不同的民族政策，未涉及经济领域，故排除 C；
D.材料只反映的是汉族与藏族，不能代表各民族大团结，故排除 D。
故选：B。
本题考查西藏和平解放。西藏获得和平解放。至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西藏和平解放的内容。
2.【答案】B
【解析】结合所学可知，新中国成立后，为了进一步巩固新生政权，中华人民共和国在建国初期进行了土
地改革，和平解放了西藏、抗美援朝等措施，B 符合题意；ACD 项与巩固了新生的人民政权无关，不符合
题意。
故选：B。
本题以 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立为切入点，考查抗美援朝查的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记抗美援朝查的相关史实。
3.【答案】D
【解析】A.交通运输快速发展与一五计划相关，但没有体现“58.2%投入工业建设”等内容，排除。
B.一五计划重点发展的是重工业，排除。
C.一五计划高度重视重工业的发展，排除。
D.依据材料“58.2%投入工业建设，19.2%投入交通、邮政和电讯业，7.6%投入农业、林业和水利业，7.2%投
入文化、教育和卫生事业”可以看出新中国初期对工业建设投入最大，这说明比较重视工业建设，符合题意。
故选：D。
本题考查一五计划，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆一五计划实施的背景、时间、成就和意义，做到融会贯通、灵活应答。
4.【答案】C
【解析】“中共八大”是探索建设社会主义建设道路的开始、“国民经济的调整”是探索建设社会主义建设道路
中遇到经济困难时进行的调整、“大跃进”“文化大革命”是探索建设社会主义建设道路中的失误；因而题干反
映的时代主题是社会主义建设道路的探索。C 符合题意。
故选：C。
本题主要考查探索建设社会主义建设的史实。我国社会主义建设探索时期（1956 年～1966 年）涌现出的先
进人物，这一时期我国社会主义虽然发生严重失误，但仍然取得了显著成就。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握探索建设社会主义建设道路时期的相关
知识。
5.【答案】B
【解析】根据材料“那件事，看起来是坏事，但归根结底也是好事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊
端在哪里。毛zx 经常讲坏事转化为好事。善于总结‘文化大革命’经验，提出一些改革措施，从政治上、经
济上政变我们的面貌，这样坏事就变成了好事”，结合所学知识可知，材料充分说明评判历史事件须全面而
辩证地看。文化大革命给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失：践踏
了民主，破坏了法制，束缚了人们的思想，阻碍了国民经济的发展。十一届三中全会作出了把党和国家的
工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时
期。因而说它具有转折性的意义，B 项符合题意。ACD 项理解正确，不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查文化大革命，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆文化大革命发动的原因、经过、结果和影响，做到融会贯通、灵活应答。
6.【答案】D
【解析】“道可道，非常道”是道家老子的思想；“己所不欲，勿施于人”是儒家孔子的思想；“富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”是儒家孟子及其再传弟子的思想；“法者，事最适者也”是法家韩
非的思想，这体现了春秋战国时期不同思想流派的主张，历史上称为“百家争鸣”，故 D 正确；列国变法指
的是春秋战国时期诸侯国纷纷进行改革，与题干无关，排除 A；诸侯争霸是发生在春秋战国时期的重大政
治事件，材料中未涉及，排除 B；材料未涉及民族融合，排除 C。
故选：D。
本题考查老子和孔子、百家争鸣，掌握相关的基础知识。
本题考查老子和孔子、百家争鸣，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道小华同学学习的主题是百家
争鸣。
7.【答案】D
【解析】A.“根植于改革开放的伟大实践”与题干材料中“也不是简单的经济增长以后的水到渠成”不符。
B.题干所给材料的主旨是该思想是理论与实践的结合，因此“继承马克思主义理论成果”表述片面化。
C.结合所学知识可知，理论创新离不开经济发展实践。
D.根据材料“……体现了中国共产党人善于将‘思想进程’与事物自身的‘历史行进’相结合”可以看出，该思想
是某种核心思想与历史实践相结合的产物，结合所学知识可知，该思想是马克思列宁主义与中国现代化建
设的实践相结合的，是其中国化的产物。
故选：D。
本题考查习jp 新时代中国特色社会主义思想，掌握相关的基础知识。
本题考查习jp 新时代中国特色社会主义思想，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度
中等。
8.【答案】A
【解析】结合所学可知，由于第二次工业革命的影响，导致帝国主义国家之间出现了政治经济发展的不平
衡，为了重新瓜分世界，帝国主义国家发动了第一次世界大战。由于经济大危机导致帝国主义国家之间出
现了政治经济发展的不平衡，为了摆脱危机，法西斯国家挑起了第二次世界大战。
故选：A。
本题以两次世界大战爆发的根本原因为切入点，主要考查两次世界大战。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记两次世界大战的相关史实。
9.【答案】B
【解析】有关我国民主政治的内容错误的是第一届全国人民政治协商会议的召开标志着我国人民代表大会
制度的确立。第一届全国人民代表大会的召开标志着我国人民代表大会制度的确立。
故选：B。
本题考查了我国民主政治，注意准确识记相关史实。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记第一届全国人民代表大会的召开标志着我国人民
代表大会制度的确立。
10.【答案】A
【解析】根据材料结合所学知识可知，两岸民众都举行盛大的祭祀炎帝的活动，虽然时间有出入，但追思
中华民族共同的先祖，信仰共同祖先文化的情怀相同，题干材料反映出两岸同胞同根同祖，有共同的文化，
A 项正确；1992 年提出了“海峡两岸均坚持一个中国原则”，“一个中国”是两岸关系的政治基础，题干材料没
有体现，排除 B 项；材料主旨是海峡两岸同拜人文初祖，缅怀始祖功德，传承炎帝精神，弘扬共同的传统
文化，海峡两岸经济文化交流日益密切与题意不符，排除 C 项；2008 年 12 月 15 日，中国海峡两岸实现了
直接“三通”，两岸实现了通邮、通航、通商的“三通”，题干材料没有体现，排除 D 项。
故选：A。
本题主要考查祖国统一大业，解题的关键是识读题干材料信息。
本题主要考查祖国统一大业，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
11.【答案】A
【解析】据题干材料可知，欧洲中世纪的庄园生产和生活设施齐全，生产和生活所需物品自给自足，基本
不需要同外界进行物质交换，体现了中世纪西欧庄园经济上自给自足的特点，A 项正确；城市自治是在新
兴城市出现之后，与欧洲庄园不符，排除 B 项；材料反映的是中世纪西欧庄园经济上的特点，不能体现王
权专制的色彩，排除 C 项；材料反映的是中世纪西欧庄园呈现出自然经济的特点，而不是商品经济，排除
D 项。
故选：A。
本题主要考查了欧洲庄园的特点，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记欧洲庄园的特点。
12.【答案】D
【解析】改革开放以后，我国继续奉行独立自主的和平外交政策，积极开展全方位外交，能体现这种外交
政策思想的外交成就是“一带一路”的倡议得到国际参与和支持，中国举办二十国集团领导人峰会，中国承办
亚太经合组织领导人非正式会议，中国广泛参与多边经济、社会领域的活动等；1953 年底周恩来在接见印
度代表团时首次提出和平共处五项原则。1954 年，周恩来总理在访问印度、缅甸时与两国总理共同倡导和
平共处五项原则，D 不属于改革开放以后的外交成就。
故选：D。
本题考查了新中国的外交政策与新时期的外交成就。我国奉行独立自主的全方位的和平外交政策。
解答本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是新时期的外交成就，才能做出正确选
择。
13.【答案】C
【解析】第三次科技革命中，电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，计算机网络技术的发展是
计算机产业最有前途的发展方向，到 20 世纪末，计算机技术与网络技术日新月异，通过信息高速公路，人
们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务等。我们能够体验这个新世界主
要得益于计算机和互联网的诞生，C 符合题意。
故选：C。
本题主要考查第三次科技革命计算机网络技术应用。网络媒体迅速发展主要得益于第三次科技革命。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第三次科技革命内容、特点以及影响的相
关知识。
14.【答案】C
【解析】习jp 新时代中国特色社会主义思想，为实现中国梦提供了理论指导和行动指南。故 C 关于邓小
平理论的表述不正确，符合题意；邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，故 A 关于邓小平理论的
表述正确，不符合题意；邓小平理论阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本问题，推动改革开放
和现代化建设进入新阶段，故 BD 关于邓小平理论的表述正确，不符合题意。
故选：C。
本题考查中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是
社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论
实际问题。
解答此题要熟记中国特色社会主义理论体系的内容，排除干扰项。
15.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查新中国的成立，要求运用所学分析解读图片信息。
【解答】
C.根据材料图片可知，反映的是 1949 年 10 月 1 日，开国大典之际，毛泽东在天安门城楼上宣布新中国成立
的场面，新中国的成立，开辟了中国历史的新纪元，故 C 正确。
A.1949 年 9 月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，标志着政治协商制度的建立，故排除 A。
B.毛泽东当选人民政府zx 是在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，排除 B。
D.1951 年，中央人民政府和西藏地方政府在北京签订《关于和平解放西藏办法的协议》，宣告西藏和平解
放，排除 D。
故选 C。
16.【答案】【小题 1】趋势：粮食产量不断增加。原因：进行土地改革。
【小题 2】路：农业合作化道路。背景：当时农业劳动生产率低下；避免农村贫富分化加剧；不断改善农民
生活；工业发展的需要。
【小题 3】政策：家庭联产承包责任制。作用：激发了农民生产的积极性；促进农村生产力的大解放；农业
生产和农民收入均有很大提高；促进乡镇企业的发展；为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
【小题 4】条件：农村劳动力转移；生产技术提高；土地经营权流转权流转加快。
【小题 5】观点：农村土地政策的调整提高了农民的生产积极性。
论述：从 1953 年开始，我国把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，提高了农民的生
产积极性；1978 年实行家庭联产承包责任制激发了农民的生产积极性，带来了农村生产力的解放。结论：
农村土地政策的调整提高了农民的生产积极性，使得农业生产和农民的收入提高了。
【解析】本题以四则文字材料为背景依托，主要考查了土地改革、农业合作化运动、家庭联产承包责任制
以及意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记土地改革、农业合作化运动、家庭联产
承包责任制以及意义等知识。
17.【答案】【小题 1】通到了起临时宪法作用的《共同纲领》；选举中央人民政府委员会；改北平为北京
作为新中国的首都；以《义勇军进行曲》为代国歌；以五星红旗为国旗；采用公元纪年；决定建立人民英
雄纪念碑。
【小题 2】新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量，改变了世界政治力量的对比。
【小题 3】土地改革运动。第一个五年计划。
【小题 4】大跃进运动、人民公社化运动、文化大革命。（一例即可）
【小题 5】油田：胜利油田（大港油田、大庆油田）；科技：人工合成结晶牛胰岛素（原子弹爆炸成功等）。
【解析】本题主要考查新中国成立及建设成就。需要考生掌握政协会议的内容、新中国成立的国际意义、
土地改革、一五计划、社会主义建设过程中的失误、全面建设社会主义时期的成就，掌握相关基础知识。
本题主要考查新中国成立及建设成就，侧重于考查考生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料
实证、时空观念、历史解释的学科素养。
18.【答案】【小题 1】制度：民族区域自治制度。
【小题 2】评价：既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和
现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针；成功实践范例：香港、澳门回归。
【小题 3】会议：万隆会议；方针：“求同存异”方针。
【小题 4】观点：和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则。
论述：1953 年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。
和平共处五项原则现在表述为互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
第二年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以
和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。在三国总理的积极倡导下，和平共处五项原
则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
【解析】本题考查民族区域自治制度、一国两制、祖国统一大业、万隆会议等相关史实，掌握相关的基础
知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记民族区域自治制度、一国两制、祖国统一大业、
万隆会议等相关史实。