答案联动网（太原三模）太原市2021年高三年级模拟考试三语文答案，分享各位同学参考，（太原三模）太原市2021年高三年级模拟考试三语文答案答案有全科，语文数学英语等，关注答案联动网wWw.BOoksld.com
一、现代文阅读（36分）
1.D（A“不追求形似”错：B“并非为增加画作的文化韵致而；”错；C“无法体会”错）
2.B（“纵向深入”错）
3.C（“因为这些自然景物常给人死气沉之感错）
4.B（“自贸试验区越多，就越能更好地释放改革红利”错）
5.C（“一个窗口”改革优s的对外服务办事作业时间”，而非外企设立时间）
6.①结合地赫点，突出区域优势，将自贸试验区建设与区域经济发展相结合。②自翼试要努力改善政务环境和人居环境，给消费者和创业者带来更多便利。
③对养国际高标准，打造高水平对外开放门户枢纽；寻找新的经济增长点，推动经济转型。
（每点2分）
7.D（作者意在告诉读者：随着时间的流逝，从年轻到年老，思想和认识会发生很大的改变，彼此可能无法理解）
8.①“他”年轻、富有同情心：“我”年老、更加理性。
②“他”富有创新精神，喜欢发明或发现新的隐喻；“我”更传统，喜欢人们的根象力已经接受的隐喻。
③“他”认为“（诗人）不能说假话”，强调写实；“我、为艺术能超越生活的真实。
（每点2分）
9.①老年的博尔赫斯和年轻的博尔赫斯在不包时间不同地点的同一条长椅上邂逅，通过对话发现彼此是有很多不同的“另人”，这个故事完全是虚构的。
②作者通过这个故事传达种人生感悟：随着年龄和阅历的增长，思想和认识会发生很大的改变。这种感悟是箕实的具有哲理性的。
③“真实”是“虚构”的基础、源泉；用“虚构”的故事传达“真实”的人生感悟，拉开与现实的距离，使小说具有深刻的思想性。
（每点2分）
二、古代诗文阅读（34分）
10.C
1.A（古代对已故曾祖、亡父的尊称）12.D（应是刘裕向皇帝上奏章北伐）
13.（1）慕容超手下的大将公孙五楼请求阻断大魄的通道，加固防御工事，清理野外的粮食和物资来防备敌人，慕容超不接受。
（“断”阅读下面这首诗.按要求回答问题. 早花 [唐]杜甫西京安稳未①?不见一人来!腊日巴江曲.山花已自开.盈盈当雪杏.艳艳待春梅.直苦风尘②暗.谁忧容鬓催. [注]①西京安稳未:公元763年10月.吐蕃攻陷西京长安.焚掠一空.代宗先期奔陕州.至12月方还都.②风尘:比喻战乱. (1)这首诗的中间两联描绘了一幅怎样的景象?有何作用?答: ( 题目和参考答案“坚”“从”各1分，句意2分）
（2）等公孙五楼赶到，巨蔑水已经被龙雍将军孟龙符占据把，公孙五楼于是撤退。
（“比”“保”“为…所”各1分，句意2分）14.A（“真实再现”错误，此处应为虚多>
15①鹤进入富贵之家，不再挑掩栖身所，选择安身立命。作者借鹤表达自己久经贬谪，年岁已高，重入庙堂实展不务、我实现用世之志，就不再计较于职位高低贵贱的无奈；②孤独的大雁在寒枝冬来飞去，挑遍了寒枝也不肯栖息。苏轼借孤鸿的遭遇表达自己高洁自许、不愿随波逐筑的情感。
（每点3分，共6分）
16（1）风之积也不厚则其负大翼也无力
（2）廊腰缨回檐牙高啄
（3）黑云压城城欲推甲光向日金鳞开
（每空1分）
三、语言文字运用（20分）
17.c18.B19.D
20.②“根据”“表明”杂糕，删一处；@设为摒弃…….的用餐惯”；⑦改为：“让使用公筷成为一种自觉”：③“场”为“宣传”；@“形成”改为“养成”。
（每处1分）喉
21.示例：①阅读下面的文言文.完成各题. 吴隐之字处默.濮阳鄄城人.隐之美姿容.善谈论.博涉文史.以儒雅标名.弱冠而介立.有清操.儋石无储.不取非其道.事母孝谨.及其执丧.哀毁过礼.与太常韩康伯邻居.康伯母.贤明妇人也.每闻隐之哭声.辍餐投箸.为之悲泣.既而谓康伯曰:“汝若居铨衡.当举如此辈人. 及康伯为吏部尚书.隐之遂阶清级.累迁晋陵太守.在郡清俭.妻自?题目和参考答案用中华传统文化特色的书法写就的“志”点出标识主题。②上半部分是一只展超高飞的鸽子，传递幸福、友爱，放飞和平。③下半部分的“心”，象征着志愿者奉献爱心。④“心”也是一条飘逸的彩带，象征着志愿者将爱心连接在一起。
（每点2分，写出任意3点即可）