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一、现代文阅读（36分）
（一）（9分）
1.（3分）D2.（3分）C3.（3分）A
（二）（12分）
4.（3分）B5.（3分）C
6.（6分）帐）相同处（2分）：
①政府主导，统筹规划：②科技支撑，领跑发每答出一点给1分。
意思答对即可。
不同处（4分）：名
①青田县以“合作社+基地+来户”的模式发展稻田养鱼，增强对稻鱼共生产业品牌建设与补助的力度；②选部县县发感旅游业拓展遗产功能，通过中报地理标志保护产品来提高特色农产品附加值。激心
每答出一点给2分。
意思答对即可。
（三）（15分）
7.（3分）B
8.（6分）
①挑三百二十斤的小麦，并事先多准备了一根茶缸粗的毛竹扛棒，表明荣福对比赛可能遇到的困难有充分的预想和准备，可见他对这场比赛充满信心；②挑小(1)贾谊“吞二周而亡诸侯. .极言秦始皇的功业,苏轼“谈笑间. .描绘了周瑜的英气勃发,杜甫“出师未捷身先死. .抒发了壮志未酬的遗憾,陆游“楼船夜雪瓜洲渡. .表现了抗击金兵的豪迈气概.(2)选自蒲松龄的文言短篇小说集.揭露了封建皇帝的荒淫,俄国诗人 的.表现了对自由的向往. 题目和参考答案麦踏上船站定后，故意耸肩晃担子，表现出荣福将三百多斤小麦挑到船上去之后的轻松自得；③挑小麦从船上返回岸边的不紧不慢，以及放下担子后望着长根的神气，表达了荣福对力压长根，拔得头筹的满足与自豪。
9.（6分）
①充当故事情节的“缓结链”。筑王老板提出选挑脚班头的建议，引出荣福和长根的比赛；接着又通过王老板发急劝长根不要逞能弄坏身子连累家小，引出荣福帮长根躲过大祸，增强了情节的曲折感②展现人物活动的社会环境。通过王老板与柳林镇人们之间的相互关系，表现出当地风的享朴，乡邻间的友善与关爱。③表达和丰富小说的主题。王老板虽然是茧行的老板，却能体恤挑脚的辛苦，这种体恤弱小的仁厚同主要人物的举动一起，丰富着小说的主题。每答出一点给2分。
意思答对即可。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）（19分）
10.（3分）D11.（3分）C12.（3分）C
13.（10分）
（1）哀帝年少在封国的时候，见成帝把政权委托给外戚家，王氏越权强盛，心中常忧郁不安。
译出大意，给3分；关键词“国”“俗”各给1分。
（2）天下已经被统一，（他）却援引亡秦的事例做比喻，欺骗贻误圣明的朝廷，不是为人臣子应当说的话，非常不合道义。
译出大意，给3分；关键词“称引”“宜”各给1分。
14.（3分）D
15.（6分）热情相邀，希望吴郎能将滚西古堂当做自己样居住。诗歌前四句由“遗骑”迎接、安置滚西古堂、“停宴游”，可见宾主情谊之探表明对吴郎借居一事的欢欣之情；诗歌结尾处两句以能否坐轩散愁的反问作结，在桨谑之语中体现了宾主间的随和亲近，表明此处即为吴郎之家，消除吴郎的借居之感。序
答出对借居一事的态.2分；简要分析，给4分。
（三）（6分）
16.（1）去以六月息者也犹有所待者也
（2）蒙络摇级参差披拂
（3）如听仙乐耳暂明呕哑嘲晰难为听
每答出一空给1分，有错别字该空不给分。
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）B18.（3分）D19.（3分）C
20.（6分）示例：
①就像我们在电影院（房间内）看电影时
②但随着研究的深入
总
③使得学的记忆（之前的记忆）得到重现
写出一处给2分。意思答对即可。
如有其他答案，只阅读下面的诗词名句.完成1-2题. 宣州谢罣楼饯别校书叔云 李 白 弃我去者.昨日之日不可留,乱我心者.今日之日多烦忧.长风万里送秋雁.对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨.中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞.欲上青天揽明月.抽刀断水水更流.举杯销愁愁更愁.人生在世不称意.明朝散发弄扁舟. 1.①这首诗通过在谢罣楼与李云饯别的描写.抒发了诗人 的苦闷.也流露出 题目和参考答案要言之成理，可情给分。
421.（5分）示例：
①兰州大学牵头成劝灰像全生物可降解超级电容器；②该器件可在生物体内完全降解吸收，经自然新陈代谢排体外；③该成果有望为新型植入式医疗电子器件提供能量解决方案。
写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。