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8.【参考答案】①从情节结构看,“我”是线索人物,是故事的亲历者和讲述者。“我”见证了柚子的命运,耳闻目睹了她不幸的遭遇,增强了故事的真实性。②从人物塑造看,“我”用来陪衬人物。在“折杜鹃”一事中,以我的天真活泼来正衬柚子的天真活泼、童趣盎然。③从主题表达看,有助于揭示作品的主题。以“我”的所见所闻所感,引领读者去思考柚子悲剧命运的原因。(一点2分,点内定性1分,结合文本分析1分。意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)
21.B 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据“主语一致”“句式一致”原则,括号语句的主语和下句的主语要尽可能保持一致,句式结构也要保持一致才会比较连贯,B项“可能会降低现有疫苗的保护力”和下句
14.【答案】①汤思退一向不喜欢汪澈。②张孝祥出自汤思退门下,受到汤思退的大力提拔。③张孝祥与汪澈一同任职时年少气盛,常常欺侮他。(每点1分)【解析】原文:初,孝祥登第,出汤思退之门。原文:思退为相,擢孝祥甚峻。原文:而思退素不喜汪澈,孝祥与澈同为馆职,澈老成重厚,而孝祥年少气锐,往往陵拂之。
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