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21.D。(前文先叙述“烈士英雄”后介绍“袁隆平”,后文应与之对应,先“硝烟”后“稻花”;“一个个名字”“一幕幕场景”“一段段历史”由小到大顺序排列;“不曾也不敢”语义递增。)22.B。(第一个分句,“表彰”与“肯定”语序不当,应该先“肯定”再“表彰”;第二个分句,“提升”与“正能量”动宾搭配不当;第三个分句,“确立”与“标杆与榜样”动宾搭配不当,
2.C 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。分析不当,“论证了二十世纪三十年代对农民进行思想启蒙的重要性”错误,根据原文第二段可知,这里谈论的是政治启蒙。举茅盾、王统照等人作品的例子,论证的是二十世纪三十年代茅盾等左翼作家希望以文学的方式来唤醒农民,呼应现实的革命潮流,对农民进行政治启蒙。
13.C【解析】“颈联中的‘双飞日月’,既描绘出眼前日月同辉的自然之景”错误,根据注释“双飞日月:自南京弘光政权颠覆之后,东南一隅同时出现了两个明朝皇帝”可知,“双飞日月”指的并非日月同辉的自然之景,而是两个皇帝。
2023届河北保定高三第一次考试(23-16C)语文试卷