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人”,“郑重”明褒暗贬·具有讽刺效果;②借“我”的口吻插入议论·如“我没有读过《论语》,不知道”﹐表达对二十七号本性残忍居然还谈起《论语》的讽刺;③运用引号·表示否定和讽刺﹐如“为着‘人道”﹐也许是为要替中国革命‘保存′干部的缘故”,“人道”和“保存”加上引号讽刺了狱卒打着正义的旗号摧残革命者的卑劣行为。
13、(1)抓住为首策划的人斩首示众，县里人感激他，甚至为他画像建立祠庙。（得分点：执、谋、德各1分，句意“斩以徇”“至绘像立祠”各1分)
在此,它之不落于言筌者也在此”,概括为“诗歌意象的潜在的力量与概念意义交织组合起来,从而含有丰富多彩的韵味,具有了暗示性”。材料三观点句是“这‘意’当是指诗人的诗性生命体验。换句话说,作为诗歌的意象,必须内含诗人的情感体验;不能显示情感体验之‘象’,就够不上称作‘意象’”,概括为“在具体的诗句中,能显示诗人的情感体验的表象词语才能成为意象”。
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