黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

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符合题意;封建盛世的政治与文化指的是唐朝,因此《步辇图》符合题意;大一统帝国的形成指的是秦朝,因此兵马俑符合题意;等级森严的社会生活指的是西周,因此列鼎符合题意。 17.观点一:文化进步通过各地区或民族间相互的文化交流而实现。(2分) 说明:宋元时期,中国的印刷术、火药、指南针等传入欧洲,促进资本主义文化的传播和资本主义经济的发展,推动欧洲科技文化向近代转型。(11分) 观点二:各地区或民族内部由于缺乏沟通交流导致自身发展的落后。(2分) 说明:明清时期,实行闭关锁国政策,阻碍了东西文化交流,抑制了社会发展活力,导致逐渐落后于世界发展潮流。(11分) 【解析】观点可以根据材料信息“一个社会集团,其 文化的进步往往取决于它是否有机会汲取临近社会群体的经验… …信息交流关系到社会群体是否能够与世界发展保持同步”可知文化进步通过各地区或民族间相互的文化交流而实现。史实可以联系东西文化的交流与发展。也可以从材料“大体上,文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落,因而,它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处”得出各地区或民族内部由于缺乏沟通交流导致自身发展的落后,史实可以联系中国和日本的闭关锁国。

5.A 【解析】通过观察表格可知,一战后亚非拉民族民主运动中,有国民革命也有非暴力不合作,有请愿也有起义,有反侵略战争也有改革,反映出其主要特点是类型、道路多样化,故选A项;一战后亚非拉民族民主运动大部分不属于社会主义运动,排除B项;印尼共产党反荷兰斗争、埃塞俄比亚抗击意大利法西斯侵略等斗争并不是资产阶级领导的,排除C项;1990年3月,纳米比亚的独立标志着世界殖民体系的最终崩溃,排除D项。

3.D【解析】由20世纪下半叶世博会主题“通过理解走向和平”“人类与世界”“人类的进步与和谐”“无污染的进步”等可知，该表反映出人们对整个人类的关注，这体现了人类命运休戚与共，故选D项；世博会是全球性活动不是区域之间合作，排除A项；材料“通过理解走向和平”强调的是人类和平，而不是环境保护，排除B项；材料没有体现不同社会制度，排除C项。

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