答案联动网海淀八模·2022届高考信息卷(一)1(J)语文试题，整理关于海淀八模·2022届高考信息卷(一)1(J)语文试题的各科答案和试卷，更多高中试卷请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
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梦就这样来到现实中，前期到处吆喝，逢人宣传，村民微信群里招呼，四月一号第一次大集热热闹闹开张了。柴杰坚信只要坚持三个月，一定会有一个稳定成规模可持续的小谷溪的“饧”。果然，小谷溪的“场”越来越有模有样了。柴杰又开始谋划别的出路，一个由土地、稻穗、绿叶和白云、火把组成的小谷溪LOGO已经产生看着有序、奉献之风在小谷溪慢慢形成，柴杰掩饰不住高兴。陈劲松每周至少一次到村里来。他们俩走在小谷溪，村民已经惯他们像自家村里人一样。这不，又放学了，立古曲子和同学们脸色红扑扑地往家跑，笔者问曲子，不怕柴sj 吗？曲子扬了一下嘴角，说：“为什么怕他，他就是咱村里的。”
（摘选自《人民文学》2020年第7期，倚删改7，下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是以分）
A.陈劲松与立古拉罗的对话，一方面触发了陈劲松的扶贫“灵感”，另一方面也表明以立古拉罗为代表的村民对小谷溪的美好前景信心不足。
B村民掰着长势不好的玉米棒，年轻人喝酒打牌，13岁的女孩带着弟弟妹妹等众多生活情境，多角度揭示了小谷溪贫穷落后的深层原因。
C.作者善于以局外者的视角来铺叙情节，俯瞰一切，叙述腔调冷峻客观，在情感的处理上显得隐忍和节制，自始至终未流露出自己的主观情感。
D.小说结尾处笔者与立古曲子的对话既暗示了扶贫工作初见成效、深得民心，又与前文柴杰初来之时，村民避而远之的情景遥相呼应，形成对比。
8.结合全文，分析小说第四段和第六段画线句子的作用。（6分）
9，小说围绕柴杰、陈劲松两人展开情节，穿插进行，这样写有何好处？请简要分析。（6分）