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河南省2023-2024学年上学期九年级第三次核心素养检测历史试卷答案
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16.古代各文明创造了辉煌成就。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。②、④两处所指的文明名(1)【大河文明】观察下面《文明古国示意图》,分别写出称及其重要文明成果。(4分)
1.春秋战国时期,管仲提出“衡石一称,斗斛一量”“书同名、车同轨”的主张;墨子认为:“国君唯能壹同国之义,是以国治也……天子唯能壹同天下之义,是以天下治也”;孟子指出天下当“定于一”。这些主张反映出当时A.诸子的治国观念趋同B.教育和文化的逐渐下移C国家统一的发展趋势D百家争鸣局面正式形成
二、非选择题(本大题包括4小题,第17题14分,第18题12分,第19题12分,第20题14分,共52分。)17.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一秦汉疆域辽阔,发达的道路系统为文书驿传提供了基本保障。秦汉时期,文书驿传制度在中央基本形成丞相府(东汉为尚书台)和典属国(汉成帝以后为大鸿)两级管理体制,而后者负责实际管理。在地方,郡县长吏负责邮驿机构配置、过往使者接待、车马粮袜等物资供应、道路桥梁及各种邮驿设施的维修保护等;边塞地区则由都尉府、侯官、部、燧分级管理。秦汉文书驿传按是否使用交通工具分为以邮行,以次行、轻足行,依《秦律》规定,“近县令轻足行其书,远县令邮行之”。按交通工具的类型则可分为以车行、以马行,传车和传马又有质量与所用马匹数量的区别。—摘编自臧嵘《中国古代驿站与邮传》材料二罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来,形成“条条大路通罗马”的盛况。管理邮传的主要有大区长官、运输官和承包商,权利逐次下降。公元二世纪后,改由运输官直接管理国家邮驿系统。承包商负责地方驿站的管理事务,下设从属官员和奴隶负责具体事宜,如驿马管理、维修马车等。大驿站设施齐全且兼有旅店性质,小驿站只提供更换马匹等中转服务。驿站并非全由国家建立,一些繁华地区的旅店也会被纳入邮驿系统。罗马帝国早期文书驿传多为步行,沿军用大道每隔一定距离配备一名信使,但这种“接力传递”无法保证每位信使都能准确解释文书信息。随着驿马增多,“驿站马车”传递文书的方式逐渐普及,通过马车,一名信使即可完成任务。——摘编自王云庆毕牧《秦汉与罗马帝国文书驿传制度比较研究》(1)根据材料并结合所学知识,概括秦汉与罗马帝国文书驿传制度建设的相似之处。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,指出与秦汉相比罗马帝国文书驿传制度的不同之处,并分析其原因。(8分)
河南省2023-2024学年上学期九年级第三次核心素养检测历史