答案联动网陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物试卷答案,我们目前收集并整理关于陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物得系列试题及其答案，更多高中试题答案请关注答案联动网
1、陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物选择部分
12.下列关于下图的叙述,错误的是A.蛋白质工程的基本思路为④⑤①②③,需要对基因进行操作B.基因工程的基本思路为①②③,,不需要对基因进行操作C.基因工程只能合成自然界存在的蛋白质,往往不能满足人类的需要D.蛋白质工程可通过基因合成或改造合成自然界不存在的蛋白质
2、陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物非选择题部分
12.下列关于实验操作的叙述正确的是A.培养酵母菌时,划线后立即将接种的平板倒置,放入恒温培养箱中培养B.探究生长素促进生根的最适浓度时,把插条基部放在高浓度溶液中30minC.观察植物细胞质壁分离及复原过程时,前后需使用显微镜观察两次D.探究酵母菌呼吸方式时,先用NaOH吸收空气中的CO2,,避免影响实验结果
3、陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物实验题部分
(2)③过程需要在在细胞中由少量少量mRNA就可在短时间内合成大量分子是tXNA,RNA的蛋白质,其主要原因是(3)乙肝病毒M基因编码区第209位碱基后插入一个碱基A,致使该基因编码的蛋白质比
陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物