2023年天津市九年级物理中考题分项选编：运动和力
一、单选题
1．（2023·天津滨海新·统考二模）下列情境中利用惯性的是（　　）
A．驾驶员要系好安全带 B．禁止汽车超载行驶
C．乘坐公交抓好扶手 D．助跑跳远跳的比较远
2．（2023·天津滨海新·统考一模）公安部门要求小型客车的驾驶员行驶时必须使用安全带（如图所示），其目的是一旦发生交通事故，防止驾驶员身体由于（　　）
A．受到向前的冲击力而撞击车体 B．受到座椅靠背向前的推力而撞击车体
C．受到向前的惯性力而撞击车体 D．惯性继续向前运动而撞击车体
3．（2023·天津河西·统考二模）如图所示，一辆汽车在水平地面上做匀速直线运动．下列说法正确的是（　　）
A．汽车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力
B．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
D．地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力是一对相互作用力
4．（2023·天津河北·统考二模）如图所示的无人机，在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到的空气阻力，则（　　）

A．F1=F2=F3 B．F1C．F1=F2>F3 D．F1>F2>F3
5．（2023·天津南开·统考一模）同学们在为今年的体育中考做准备，下列说法不正确的是（　　）
A．垫排球时，感到手疼痛，说明力的作用是相互的
B．垫排球时，排球向上弹起，说明力可以改变物体的运动状态
C．扔实心球时，实心球脱离手在空中飞行的过程中，铅球受到重力和手的推力
D．引体向上时，静止挂在横杆上的同学受到的重力与杆对同学的支持力是一对平衡力
6．（2023·天津红桥·统考模拟预测）汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（　　）
A．汽车受到的牵引力和重力
B．汽车的重力和车对路面的压力
C．汽车受到的牵引力和阻力
D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
7．（2023·天津河东·统考一模）如图所示，一位同学沿水平方向用力推箱子，使箱子在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）
A．箱子受到的重力和同学对箱子的推力是一对平衡力
B．学对箱子的推力和箱子对同学的推力是一对平衡力
C．箱子受到的重力和箱子对地面的压力是一对相互作用力
D．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
8．（2023·天津河西·统考一模）2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到的火星气体阻力，则（　　）
A．F1> F 2> F 3 B． F 1＜F 2＜F 3 C． F 1= F 3> F 2 D． F 1= F 2= F 3
9．（2023·天津滨海新·统考一模）如图所示，小亮用水平向右的力推水平地面上的箱子，使箱子做匀速直线运动，下列与推力相平衡的力是（　　）
A．木箱受到的重力 B．木箱对桌面的压力
C．地面对木箱的支持力 D．地面对木箱的摩擦力
10．（2023·天津东丽·统考一模）如图所示，小琳站在体重计上静止，与小琳所受的重力相平衡的力是（　　）
A．体重计所受的重力 B．小琳对体重计的压力
C．地面对体重计的支持力 D．体重计对小琳的支持力
11．（2023·天津西青·统考一模）如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式．当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）
A．若自行车停下，惯性就消失了
B．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
C．路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力
D．人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力
12．（2023·天津河西·统考一模）一物体沿斜面匀速下滑，小光画出了该物体的受力示意图，如图所示。对于图中的受力分析，画法均正确的一组是（　　）
A．G和F支 B．F压和f C．F支和F压 D．G和f
13．（2023·天津西青·统考二模）如图所示的措施中，为了增大摩擦的是（　　）
A．甲图给门的合页加润滑剂 B．乙图在手上涂防滑粉
C．丙图冰壶运动员用冰刷摩擦冰面 D．丁图机器运动部分安装滚动轴承
二、填空题
14．（2023·天津南开·统考二模）爸爸开车载着明明回家，到路口看到黄灯闪烁，爸爸踩下刹车，明明发现车不是立即停下来的，这是因为汽车具有 。爸爸在停车线等待直行绿灯时，明明看着旁边的车突然对爸爸说：“我们的汽车怎么在后退”，爸爸却说：“我们的汽车一直没动”，若以地面为参照物，爸爸的车是 （选填“静止”或“运动”）状态。
15．（2023·天津河北·统考一模）奥运滑雪冠军苏翊鸣滑离跳台后由于具有 （选填“惯性”或“内能”）在空中继续向前运动，以他所戴的头盔为参照物苏翊鸣是 （选填“运动”或“静止”）的。
16．（2023·天津东丽·统考二模）滑板是一种时尚的运动项目。在水平地面上，将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，滑板就能向前运动，这是因为物体间力的作用是 ；此时若停止向后蹬地，由于 滑板还会继续向前运动一段距离。
17．（2023·天津南开·统考一模）如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，此时墙面受到的摩擦力大小为 N，方向为 。
18．（2023·天津西青·统考一模）质量为1200g的物体在20N水平拉力F的作用下匀速直线运动，该物体受重力大小为 N，摩擦力为 N。（g=10N/kg）
三、作图题
19．（2023·天津南开·统考三模）小明是一位喜欢运动的学生，他现在正在斜坡上滑雪，请在图上作出他所受重力和摩擦力以及斜面所受压力的示意图。
四、实验题
20．（2023·天津和平·统考三模）同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：

猜想A：接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小：
猜想B：接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小；
为了验证上述两个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：
（1）实验过程中，在水平面上沿水平方向 拉动弹簧测力计；
（2）通过对比甲、乙两次实验，可知猜想 是正确的，其结论是： 。
（3）通过比较甲、丙两次实验得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是 （选填“正确”或“错误”）的。
（4）小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计 （选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；木块所受滑动摩擦力的方向是水平向 （选填“左”或“右”）。
21．（2023·天津河东·统考二模）同学们在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
为了验证猜想，准备了弹簧测力计、长木板、长方体木块、砝码、棉布和毛巾；
（1）如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板匀速运动，读出弹簧测力计示数，即可知滑动摩擦力的大小。请你在图中画出此过程中木块的受力示意图 ；

（2）通过改变放在木块上的砝码和改变木块与长木板接触面的粗糙程度进行了多次实验，实验记录的数据如下表：
序号 接触面 压力/N 弹簧测力计示数/N
① 木板 4 1.2
② 木板 6 1.8
③ 木板 8 2.4
④ 木板上铺棉布 6 2.6
⑤ 木板上铺毛巾 6 3.2
分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是： ；为了验证猜想二，需选择表中 （填实验序号）三组数据进行分析;
（3）实验结束后，同学们又猜测滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，请你利用原有的实验器材简述实验方案： 。
22．（2023·天津南开·统考二模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，弹簧测力计的示数，图丙中A物体所受摩擦力为 N；
（2）比较甲乙两幅图可得出结论 ；
（3）以下实例，为了增大摩擦的是 （填序号）。
A．为了让车停下来，用力捏闸
B．体操运动员在手上涂防滑粉
C．冰壶运动员用冰刷摩擦冰面
D．给门轴上的合页加润滑剂
23．（2023·天津滨海新·统考一模）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关
为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块、一个砝码、一块长木板和一块表面固定有非常粗糙的棉布的长木板、一个弹簧测力计。
图为完成实验的操作过程。

得到的实验数据记录如下表：
实验情境 甲 乙 丙 丁
测力计示数/N 1.5 1.5 2.1 2.5
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 此时弹簧测力计的示数 木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）比较甲、乙两次实验数据可知：滑动摩擦力大小与接触面积的大小 ；比较 两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了 两次实验得出的结论。
24．（2023·天津河北·统考一模）小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，可依据二力平衡的条件，拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 的大小；
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中；
①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大 （选填“砝码对木块”、“木块对木板”或“木板对桌面”）的压力；
②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同时， 滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持 和 不变，只改变 ；
（4）本实验主要的研究方法是控制变量法，下列实验中也用到了这种方法的是 。
A．探究压力的作用效果跟什么因素有关
B．探究杠杆的平衡条件
C．测量固体的密度
25．（2023·天津河西·统考一模）在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据 的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为 N；
（2）通过比较 两图，可验证猜想①；通过比较 两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越 （选填“大”或“小”），接触面越 （选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大；
（3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：
A．将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁
B．将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊
你认为合理的实验方案是 （选填“A”或“B”）。
26．（2023·天津红桥·统考二模）实验小组在探究“影响摩擦力大小因素”的实验中，小吴有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
为此，小早进行了如图所示的实验。
（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据 的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小；
（2）由图甲和图乙比较，可验证猜想 （填“A”或“B”）正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时， ；
（3）小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是： 。
27．（2023·天津红桥·统考模拟预测）小明同学用弹簧测力计、一块长方体木块、钩码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）小明将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，请你帮他将表中空格部分填写完整；
（2）小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为下表中1、2。得到的结论是：
次数 接触面 压力F/N 弹簧测力计示数 滑动摩擦力大小
1 木块正面 1.7 0.3
2 木块正面 3.7 0.8
3 木块侧面 1.7 0.6
（3）表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同，小明用所学的知识判断的原因可能是： ．
参考答案：
1．D
【详解】A．驾驶员要系好安全带，是为了防止汽车突然刹车时，人由于具有惯性而向前倾，造成伤害，是为了防止惯性带来的伤害，故A不符合题意；
B．禁止汽车超载行驶，是由于汽车质量越大，惯性越大，当遇到紧急情况时，由于惯性过大而不容易停下来，是防止惯性过大带来伤害，故B不符合题意；
C．乘坐公交抓好扶手，是防止公交车突然加速或刹车，人由于惯性而后倾或前倾摔倒，是防止惯性造成伤害，故C不符合题意；
D．助跑时，运动员的身体处于向前运动状态，起跳后，运动员由于具有惯性，身体会保持原来的运动状态继续向前，可以跳的更远，利用了惯性，故D符合题意。
故选D。
2．D
【详解】当汽车遇到紧急情况紧急刹车或遇到交通事故快速停止时，人体由于惯性仍要保持原来的运动状态而向前运动，这样就会导致司机向前运动撞击车体，对人造成伤害，此时安全带对人施加一个向后的力，防止人由于惯性而向前运动，从而对人起到保护作用。
故选D。
3．B
【详解】A．汽车受到的重力和地面受到的压力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；
B．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B正确；
C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D．地面对汽车的支持力和汽车受到的阻力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
4．A
【详解】由题意可知，这三次无人机都处于匀速直线运动状态或静止状态（即平衡状态），因此，无人机受到的是平衡力，不考虑阻力，则升力与重力平衡，二力的大小相等，且直升机的重力不变，所以
F1=F2=F3=G
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．C
【详解】A．垫排球时，手对排球施加了力，同时排球也对手施加了力，人感到手疼痛，说明物体间力的作用是相互的，故A正确，不符合题意；
B．垫排球时，排球向上弹起，改变了排球的运动状态，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．扔实心球时，实心球脱离手在空中飞行的过程中，没有受到推力，故C错误，符合题意；
D．引体向上时，静止挂在横杆上的同学受到的重力与杆对同学的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，故D正确，不符合题意。
故选C。
6．C
【详解】A．汽车受到的牵引力和重力，方向不在同一直线上，不是平衡力，故A不符合题意；
B．汽车的重力和车对路面的压力，不是同一受力物体，不是平衡力，故B不符合题意；
C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力，作用在同一物体上，大小相等，方向相反，符合二力平衡的条件，故C符合题意；
D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力，受力物体不相同，不是平衡力，故D不符合题意。
故选C。
7．D
【详解】A．重力方向是竖直向下的，推力的方向是水平向右的，两个力没有作用在一条直线上，不是一对平衡力。故A错误；
B．同学对箱子的推力的受力物体是箱子，箱子对同学的推力的受力物体是同学，两个力没有作用在一个物体上，不是一对平衡力。故B错误；
C．箱子受到的重力的施力与受力物体分别是：地球、箱子；箱子对地面的压力的施力与受力物体分别是：箱子、地面。这两个力不是两个物体间的作用力与反作用力。故C错误；
D．箱子对地面的压力的施力与受力物体分别是：箱子、地面，地面对箱子的支持力的施力与受力物体分别是：地面、箱子；且两个力大小相等、方向相反、在一条直线上，故这两个力是一对相互作用力。故D正确。
故选D。
8．D
【详解】直升机在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，都处于平衡状态，其受到的升力都和重力相互平衡，则
F 1= F 2= F 3=G
故选D。
9．D
【详解】箱子做匀速直线运动，处于平衡状态，箱子受到4个力的作用，其中箱子受到的重力和支持力是一对平衡力，受到的水平向右的推力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，摩擦力的施力物体是地面。
故选D。
10．D
【详解】A．体重计所受的重力，作用在体重计上，方向竖直向下，小琳所受的重力作用在小琳上，方向也是竖直向下，不是平衡力，故A不符合题意；
B．小琳受到的重力作用在小琳上，小琳对体重计的压力作用在体重计上，不符合平衡力的条件，故B不符合题意；
C．地面对体重计的支持力作用在体重计上，小琳的重力作用在小琳上，不符合平衡力的条件，故C不符合题意；
D．体重计对小琳的支持力，作用在小琳上，小琳受到的重力作用在小琳上，且两个力大小相等、方向相反、同一直线、同一物体，则两个力为平衡力，故D符合题意。
故选D。
11．D
【详解】A．惯性是物体的属性，一切物体都有惯性，惯性与运动状态无关，所以，当自行车静止时，依然具有惯性，故A错误；
B．由于在平直路面上匀速向前，所以，自行车受到的动力与自行车受到的阻力是一对平衡力，大小相等，故B错误；
C．路面受到的压力与人受到的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D．把人和车看做一个整体，人和车受到的重力与地面对人和车的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故D正确．
【点睛】本题考查的是对惯性的认识及二力平衡条件的应用，属于基础题，难度不大．
12．D
【详解】物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析知道，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F支，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力。物体对斜面的压力是作用在斜面上的，不是作用在物体上，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
13．B
【详解】A．甲图给门的合页加润滑剂，是通过分离接触面来减小摩擦，故A不符合题意；
B．乙图在手上涂防滑粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意；
C．丙图冰壶运动员用冰刷摩擦冰面，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C不符合题意；
D．丁图机器运动部分安装滚动轴承，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选B。
14． 惯性 静止
【详解】[1]惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。开车的过程中踩下刹车，车不能立即停下来，是因为汽车具有惯性。
[2]爸爸在停车线等待直行绿灯时，以地面为参照物，爸爸的车没有发生位置的改变，是静止的。
15． 惯性 静止
【详解】[1]奥运滑雪冠军苏翊鸣滑离跳台后由于具有惯性，仍然会保持原来的运动状态，在空中继续向前运动。
[2]以他所戴的头盔为参照物，苏翊鸣与头盔之间没有发生位置的变化，是静止的。
16． 相互的 惯性
【详解】[1]将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，脚给地面一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此地面也同时给人一个向前的力，推动人前进。
[2]人和滑板原来是运动的，停止向后蹬地，人和滑板由于惯性要保持原来的运动状态，继续前进。
17． 30 竖直向下
【详解】[1][2]物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力
G=GA+GB=20N+10N=30N
竖直向上的摩擦力f，处于平衡状态，由平衡条件得到摩擦力的大小
f=G=30N
方向竖直向上。物体间力的作用是相互的，A受到的摩擦力f与物体A对墙壁的摩擦力f'是相互作用力，则墙面受到的摩擦力
f'=f=30N
与f方向相反，是竖直向下的。
18． 12 20
【详解】[1]物体的质量为
物体受重力大小为
[2]物体在20N水平拉力F的作用下匀速直线运动，此时物体受到的合力为0，摩擦力等于拉力，故物体受到的摩擦力为
19．
【详解】滑雪时，受到重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜坡向上，摩擦力方向沿斜面向上，如下图所示：

20． 匀速直线 A 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 错误 B 左
【详解】（1）[1]实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速拉动弹簧测力计，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，据此可得出摩擦力的大小。
（2）[2][3]通过对比甲、乙两图，可以看出接触面相同，乙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，说明滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，因此可知猜想A是正确的，其结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[4]甲、丙两图中接触面的粗糙程度与压力的大小均不同，不能通过比较得出正确结论，其错误的原因就是没有控制压力相同。
（4）[5][6]图丁所示装置中，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计B的拉力与木块受到的摩擦力为一对平衡力，大小相同，故在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计B的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。由于木块相对与木板向右运动，则木块所受滑动摩擦力的方向是水平向左。
21． 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 ②④⑤ 见解析
【详解】（1）[1]由于木块沿长木板匀速运动，则木块处于平衡状态，水平方向受到弹簧的弹力和木板对木块的摩擦力，竖直方向受到竖直向下的重力和木板对木块竖直向上的支持力，如图所示：

（2）[2]分析表中①②③的实验数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计的示数不同，即受到的摩擦力不同，故可得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
[3]要验证滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，则需要保证压力相同，同时接触面的粗糙程度不同，则需选择②④⑤三组数据进行分析。
（3）[4]要验证滑动摩擦力是否与接触面积的大小是否有关，则需要保证压力和接触面的粗糙程度相同，可以让木块不同面与木板接触，然后拉动弹簧，观察弹簧测力计的示数。
22． 2.4 在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 AB
【详解】（1）[1]三次实验中必须让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块A，这样做的目的是使拉力和滑动摩擦力成为一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小；图丙中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N。
（2）[2]比较甲乙两图可知，接触面所受的压力相同，甲图中木板面光滑，弹簧测力计的示数小，即物体A受到的滑动摩擦力小，故可以得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[3]A．自行车行驶中用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故A符合题意；
B．在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C．冰壶比赛中运动员在冰壶前方“刷冰”，使冰熔化，形成一层水膜，通过使接触面脱离，从而减小了摩擦力，故C不符合题意；
D．给门的合页加润滑剂，使接触面脱离，属于减小摩擦，故D不符合题意。
故选AB。
23． 匀速直线运动 等于 无关 甲丙 甲丁
【详解】（1）[1][2]实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长的水平木板做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡，测力计示数等于滑动摩擦力的大小。
（2）[3]比较甲、乙两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关。
[4]探究滑动摩擦力大小与压力的关系，保持接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，选择甲和丙两图进行实验，比较甲、丙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[5]比较甲丁两图，压力大小相等，丁图接触面比较粗糙，摩擦力较大，可以得到压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力的，是应用了甲、丁两次实验得到的结论的。
24． 弹簧测力计对木块的拉力 木块对木板 接触面越粗糙 压力大小 接触面粗糙程度 物体运动速度 A
【详解】（1）[1]用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小。
（2）[2]①相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码，木块对水平面的压力大小等于木块和砝码的总重力，从而增大木块对木板的压力。
[3]②对比甲、丁、戊三次实验可知：压力相同，接触面粗糙程度不同，且接触面越粗糙，测力计的示数越大，故压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[4][5][6]探究滑动摩擦力是否和物体运动速度有关，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，使物体在不同的速度下做匀速直线运动，所以只改变速度的大小。
（4）[7]本实验探究主要运用的科学探究方法是控制变量法：
A．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验探究时应采用控制变量法，故A符合题意；
B．探究杠杆的平衡条件，采用多次测量寻找普遍规律，没有采用控制变量法，故B不符合题意；
C．测量固体密度时多次测量求平均值，为了减小误差，没有采用控制变量法，故C不符合题意。
故选A。
25． 二力平衡 甲、乙 甲、丙 大 粗糙 B
【详解】（1）[1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即1.8N。
（2）[3][4][5][6]研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力的大小，故应比较甲、乙两图；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，故应比较甲、丙，比较图中弹簧测力计示数的大小，进一步得到结论：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）[7]探究摩擦力跟接触面积的关系时，将木块切去一半，则木块对桌面的压力也变为一半，只控制接触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不可靠的，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
26． 二力平衡 A 压力越大，滑动摩擦力越大 错误 没有控制压力大小相等
【详解】（1）[1]拉着让木块保持匀速直线运动，根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，间接测量滑动摩擦力的大小。
（2）[2][3]由图甲和图乙可知，接触面的粗糙程度相同，乙图压力大于甲图压力，乙图测力计示数大于甲图测力计示数，说明乙图摩擦力大于甲图摩擦力，所以可验证猜想A正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[4][5]小军将甲图中的木块竖着切去一半，接触面积的减小了一般，同时压力也减小了一半，存在两个变量，所以比较甲、丁两次实验，得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关的结论是错误的。在探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关时，应控制压力相同，接触面的粗糙程度相同，而改接触力面积的大小，而小军的实验接触面积、压力都不同，他没有控制压力相同。
27． 0.3 0.8 0.6 接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 木块正面和侧面的粗糙程度不同.
【分析】根据题中“探究影响滑动摩擦力大小的因素”可知，本题考查探究滑动摩擦力影响因素的实验．根据二力平衡条件，分析确定滑动摩擦力和弹簧测力计拉力相等，据此填表．探究滑动摩擦力大小与压力大小有关时，应控制接触面的粗糙程度不变，分析实验数据得出结论．
【详解】（1）将木块置于水平木板上．用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，表中空格部分数据如下表：
次数 接触面 压力/N 弹簧测力计示数 滑动摩擦力大小
1 木块正面 1.7 0.3 _0.3_
2 木块正面 3.7 0.8 _0.8_
3 木块侧面 1.7 0.6 _0.6_
（2）分析1、2次实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，摩擦力大小不同．可得到结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）比较实验次数1、 3发现木块受到的滑动摩擦力不同，由于影响滑动摩擦力因素有压力大小和接触面的粗糙程度，压力大小相同，因此摩擦力不同的原因可能是木块正面和侧面的粗糙程度不同．