人教版2022-2023学年八年级物理下学期期末专题复习
实验题能力提升训练
1．在没有起重机的情况下，工人要将木箱搬运上汽车，常用斜面。为什么不直接将木箱抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力，那么力的大小与斜面长度有关吗？为了探究拉力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧测力计、重的物体和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为。测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如下图甲、乙和丙所示。（假设斜面光滑，不计摩擦）
（1）初步比较下图中甲、乙与丙及相关条件可知： ；
（2）进一步综合分析比较图中甲、乙与丙及相关条件，可知拉力F与斜面长度L的关系是___________。
2．小明在做“探究杠杆的平衡条件”实验，杠杆上每格的长度相等，每个钩码的重力均为0.5N。
（1）实验前，杠杆静止时如下图甲所示，此时应将杠杆的平衡螺母向______ 调，直至杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆水平平衡后，在杠杆两侧挂上钩码，如下图乙所示，若在A点下方再挂一个钩码，为使杠杆保持平衡，则需将挂在B点的钩码向右移动______ 格。
（3）如下图丙所示，在杠杆左侧A点挂4个钩码，在杠杆右侧C点用弹簧测力计与水平方向成30°角斜向下拉，也可使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为______ N，杠杆属于______ （选填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆。
（4）小明设想了如下图丁所示的实验情景：测力计水平拉动杠杆，可使杠杆水平平衡。该同学的设想______ （选填“符合”或“不符合”）实际，理由是
。
（5）小明用绳子拴住一根粗细不同的木棒某处，静止后木棒水平平衡，现将木棒从悬挂点处沿竖直方向切成A、B两段，如图戊所示，则G______G （选填“>”、“=”或“<”）。
3．小强用如下图甲所示的弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感觉太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。他查资料得知：如下图乙，弹簧在发生弹性形变时，弹簧产生弹力F的大小与弹簧的伸长量X、弹簧的劲度系数k有关。劲度系数k是一个常数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的产生的弹力。
小强想利用一根弹簧和若干重为1N的钩码探究弹簧产生的弹力F的大小与弹簧伸长量X的______，请你补充必要的器材帮他设计实验方案；
（1）实验器材：弹簧、若干重为1N的钩码、 ；
（2）实验步骤（可画图或文字表述） ；
（3）设计记录数据的表格。
4．科学就在我们身边，应用我们身边的学习文具就可以完成一些物理小实验。
（1）如下图1所示，将铅笔水平挤压在两手指间，当铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是___________（选填“相互作用力”或“平衡力”）。铅笔对两手指压力相等，按笔尖的手指较疼，说明压力作用效果与___________有关；
（2）如下图2所示，牲畜自动饮水器的示意图，饮水杯A、B、C的水位可以保持一定，便于牲畜饮用，设计者运用了___________原理和___________原理；
（3）手握两张大小相同、彼此正对且自然下垂的纸张，如图3所示。如果从两张纸的中间上端向下吹气，那么，这两张纸将会出现互相靠拢的运动，此实验表明：在气体中，流速越大的位置，___________；
（4）如下图4，一摞书叠得越高，抽取最下面的书需要的力越大，由此说明：摩擦力的大小与___________的大小有关。
5．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如上图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_______调节；
（2）如下图乙所示，杠杆调节平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5N。如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，当方向为_______时，拉力最小，大小为_______N。
6．引体向上是同学们经常做的一项健身运动，如下图所示，该运动的规范动作是两手正握单杠，由悬垂开始，上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。课外活动时，小华同学连续做了15个规范的引体向上，小组的同学们设计了如下表格，并测量一些物理量估测小华同学做引体向上时的功率。
（1）所需要的测量器材有体重计、秒表和 ；
（2）请在表格a处填上合适的物理量、符号及单位：_____（不需要填写数据）；
人的质量m/kg 完成15个的时间t/s a 功率P/W
（3）写出计算小华同学做引体向上时功率的表达式：P＝_____（利用以上测量的物理量符号表示）；
（4）如果两位同学完成15个规范动作的时间都是1min，两位同学的功率不一定相等，理由是： 。
7．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如下图所示。
（1）在实验中应水平匀速直线拉动物体A，根据________原理测出滑动摩擦力的大小；
（2）比较甲、丙两次实验可以得出结论：在________相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）在甲、乙两次拉动过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率P甲________P乙；
（4）在图乙所示实验中，若将拉力增大到4.5N，此时B________摩擦力（选填“受”或“不受”）。
8．在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，思思为大家做了如图所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
（1）从下图中可知物体完全浸没在水中时受到的浮力是___________N；
（2）比较下图① ② ③可知浮力的大小与___________有关；
（3）比较图___________可知浮力的大小与物体浸没深度无关；
（4）比较___________图可知浮力的大小与液体的密度有关。
9．小艺利用装满水的矿泉水瓶、海绵、硬纸片和玻璃管，做了如下图所示的实验：
（1）通过比较甲、乙两图可知：当压力一定时，___________越小，压力的作用效果越明显；
（2）以下实例中直接应用结论（1）的是 ___________；
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带
C．汽车限重 D．铁轨下面铺枕木
（3）如下图丙所示，拧开瓶盖，在瓶口覆盖一张硬纸片后倒置，硬纸片不下落，说明了 ___________的存在；
（4）如下图丁所示，拧开瓶盖倒出少量水后，利用玻璃管改造成一个简易气压计。当搬到海拔高的地方时，则管内液面 ___________（选填“上升”、“不变”或“下降”）。

10．用注射器估测大气压的值实验中。

（1）实验中，分析研究的对象是大气对______（填“针筒”、“活塞”）的压力；
（2）实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞的______对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当活塞相对于针筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对______（平衡力/相互作用力）；
（3）研究对象受大气压力的受力面积等于注射器的截面积。读出注射器的容积V，再用刻度尺测出有刻度部分的长度L，计算大气压值，其表达式为p=______；
（4）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是 ；
（5）另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如下图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯和水的重力为9.8N，然后向外缓慢抽出杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯和水的重力为5.6N，已知活塞面积为7×10-5m2，则活塞与注射器之间的摩擦力为______N，所测大气压的值应为______Pa。
11．某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
（1）如上图丁所示，将有橡皮膜的薄壁玻璃管竖直插入水槽中，发现橡皮膜向内部凹陷，此现象说明：液体有向______的压强（选填“上”或“下”）；
（2）他向图甲的U型管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U型管两侧液面高度______；
（3）上图乙压强计通过U型管两侧液面的______来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U型管中的液面升降灵活，说明该装置______；（填“漏气”或“不漏气”）
（4）他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是______Pa；继续向下移动探头，会看到U型管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的______有关；
（5）为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用上图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则______侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
答 案
1．可省力 要多移动距离
2．右 1 2 等臂 不符合 不能满足杠杆的平衡条件，杠杆无法水平位置平衡 >
3．定量关系 刻度尺
4．平衡力 受力面积 连通器 杠杆 压强越小 压力
5．右 竖直向下 2
6．刻度尺
7．二力平衡 压力 < 受
8．1 排开液体的体积 ①③④ ①④⑤
9．受力面积 A 大气压 上升
10．活塞 重力 平衡力 注射器中的空气无法排尽 2.1
11．上 相同 高度差 不漏气 600 深度 右