2023年广东省各地九年级物理中考模拟题分项选编：运动和力
一、单选题
1．（2023·广东广州·统考二模）如图，列车停在平直站台上，车厢的扶手吊环静止，透过车窗可看到广告牌A。列车突然启动，可能出现的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2023·广东广州·统考一模）沿水平面向北做匀速直线运动的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦。某时刻装置突然减速，小球从杆上落下，请判断小球将落到杆的（　　）
A．东面 B．南面 C．西面 D．北面
3．（2023·广东广州·校联考一模）如图，小球从A点静止释放，摆动至B点时，此刻速度为0，若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂且小球受到的所有力都消失，小球将（　　）
A．沿轨迹1运动 B．沿轨迹2运动
C．沿轨迹3运动 D．在B点静止不动
4．（2023·广东广州·校联考模拟预测）如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢在（　　）
A．向右减速运动 B．向右加速运动
C．向左匀速运动 D．向左减速运动
5．（2023·广东佛山·统考二模）2023年9月23日亚运会将在杭州举行，关于体育竞赛情境描述正确的是（　　）
A．图甲中攀岩运动员在攀登过程中克服了自身重力做功
B．图乙中船桨对水的力和水对船桨的力是一对平衡力
C．图丙中百米赛跑运动员到终点时不能马上停下来是受到惯性的作用
D．图丁中箭在弓的作用下射出，说明力可以改变物体的形状
6．（2023·广东惠州·统考一模）在如图所示的各种情境中，物体受到F1与F2两个力的作用，这两个力是平衡力的是（　　）
A． B．
C． D．
7．（2023·广东广州·统考一模）如图，小车在水平地面静止，在无摩擦的水平车板上放有一静止的小球。车突然向东启动时，水平车板上的小球（忽略空气的作用力）（　　）
A．相对车板静止 B．相对地面静止
C．相对车板向东运动 D．所受的力不平衡
8．（2023·广东广州·统考一模）在同一水平地面上，重500N的物体受到水平向左200N的推力F，从A点匀速直线运动到B点用时2s，在B点撤去F，物体继续运动1s停在C点，如图所示。物体到A点时为计时起点，0～2.4s物体所受摩擦力的大小随时间变化的图像中，正确的是（　　）

A． B．
C． D．
二、填空题
9．（2023·广东梅州·统考一模）在2023年2月26日举行的国家青少年足球锦标赛决赛中，梅州客家U14队以3﹣0比分战胜对手获得冠军。比赛过程中，足球在重力的作用下在空中划过一道弧线，此过程中对足球的施力物体是 ______，这个力的方向为 ______，假设此过程中一切外力都消失，足球将保持 ______状态。（不计空气阻力）
10．（2023·广东肇庆·统考一模）如图所示，一杯水固定小车上，和小车一起匀速向右运动，一束光斜射到杯里的水面上。当小车与前面的墙壁碰撞时，水会向______（选填“前”或“后”）涌；若入射光方向不变，则入射角______，折射角______。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）

11．（2023·广东揭阳·统考模拟预测）2022至2023赛季国际滑联速度滑冰世界杯第二站的比赛中，中国选手宁忠岩以1分07秒86的成绩夺得男子1000米冠军。比赛时，他脚踩冰刀鞋向后蹬地从而获得向前的力，说明力的作用是______的；冲过终点后他不能立即停下来，是因为他具有______；以看台为参照物，他是______的。
12．（2023·广东广州·华南师大附中校考一模）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球在AC间来回摆动。若小球摆到最低点B时其所受力全部消失，则小球将___________；若小球摆到C点时其所受力全部消失，则小球将___________（均选填“静止”、“做匀速直线运动”）。
13．（2023·广东揭阳·统考一模）（1）如图1，某同学测物体长度时的两种情况，物体长度正确读数是_____cm；
（2）如图2，用天平测量某液体的质量。放物体前在调节横梁平衡时，如图甲所示，需将平衡螺母向_____调节，称量平衡后如图乙所示，已知烧杯和液体的总质量是_____g；
（3）如图3所示，体温计读数是_____；
（4）在研究阻力对物体运动的影响。如图4所示甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面同一高度由静止开始滑下，观察现象。回答下列问题：
①科学实验需要控制变量。在本实验中，每次实验都让小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下，这是为了使小车到达水平面的_____。如图5所示能够准确反映图4中小车在斜面上从静止释放直到到达水平面的运动情况的是_____；（填字母）
②上述实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是_____。根据此结论，在雨雪天驾驶汽车应适当_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
14．（2023·广东汕头·统考一模）如图所示，在水平面上叠放着A、B两个木块，A木块用一根细绳拴在固定的墙面上。这时用力F1＝7N向左拉动B，使它以2m/s的速度做匀速直线运动，绳的拉力为F2=3N，则A木块所受到的摩擦力大小为________N，B木块与地面之间的摩擦力大小为________N。若增大拉力F，则木块B受到地面的摩擦力______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
15．（2023·广东广州·统考一模）如图，物体甲、乙分别放在桌面M、N上，已知G甲>G乙，且M比N更粗糙，分别用力F1=5N、F2=10N拉甲、乙，物体甲、乙处于静止状态。甲、乙所受的摩擦力分别为f甲、f乙。请判断f甲_____f乙（选填“＞”“＝”“＜”），你的依据是_______。
三、作图题
16．（2023·广东梅州·统考一模）如图所示，人站在匀速向上运动的电梯上，不计空气阻力，请画出人所受力的示意图（O点为作用点）。

17．（2023·广东河源·统考一模）如图甲，小丽站在商场的手扶电梯上，随梯匀速下楼，运动轨迹如图乙虚线所示。在图乙中雨出小丽的受力示意图。（图中“·”表示小丽）
18．（2023·广东揭阳·统考模拟预测）如图所示，物块正在粗糙的水平面上向右滑动，并拉伸弹簧，画出物块在水平方向上的受力示意图（不计空气阻力）。

19．（2023·广东汕头·统考一模）如图，小球从水平面上的A点向左运动冲上斜面到达最高点为C点，请画出小球在A点对桌面的压力和小球运动到B点所受的摩擦力的示意图。
20．（2023·广东河源·统考一模）如图甲所示，小车自斜面滑下，在水平木板上滑行一段距离后停下来，请在图乙中画出小车在水平木板上运动过程中所受的摩擦力f随时间t变化的大致图像。
四、实验题
21．（2023·广东汕头·统考模拟预测）在研究阻力对物体运动的影响。如图所示甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面同一高度由静止开始滑下，观察现象。回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。在本实验中，每次实验都让小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下，这是为了使小车到达水平面______。如图所示能够准确反映图中小车在斜面上从静止释放直到到达水平面的运动情况的是______（填字母）；
（2）上述实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是______。根据此结论，在雨雪天驾驶汽车应适当______（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
22．（2023·广东·统考模拟预测）物理小组用如图所示的装置探究二力平衡的条件：
（1）在探究中，小组的同学发现两边砝码质量不等时，小车也处于静止状态，因为________过大；由此小组同学认为，应该把小车放在 _______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上进行实验；（不考虑滑轮的摩擦）
（2）更换桌面后，小组的同学向两端完全相同的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等时，得出平衡力两个力大小相等结论存在不妥之处，原因是 _________；
（3）保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将 _______（选填“能”“不能”）平衡。把小车扭转不同的角度是为了探究 __________；
（4）为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小组的同学用轻质小卡片代替图甲中的小车，实验装置如图乙所示，小明下一步的操作是 __________，发现小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一个条件：_______。
23．（2023·广东深圳·统考一模）2022年冬奥会的举办让很多人喜爱上滑雪，小明在滑雪场看到人们坐着充气滑雪垫从高处滑下（如图1所示）时，滑雪者能滑出很长一段距离，于是小明猜想：如果水平雪面足够光滑，他们会一直运动下去吗？他用如图2甲、乙、丙所示装置探究他的猜想：
（1）在调试实验装置时，小明将小车从斜面上某高度静止滑下，结果小车在木板表面冲出了水平板面，请你在原装置不变的情况下提出改进建议。答：________；
（2）调试成功后，小明在实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（填“块”或“慢”），从而验证了自己的猜想；
（3）实验后小明评估实验过程：小车到达水平面后竖直方向受到重力和支持力这一对平衡力的作用，它们________（“改变”或“不改变”）小车的运动状态，而小车运动状态的改变只与水平方向的________有关；
（4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图3组合是________。
A．①⑥　　B．②⑤　　C．③④　　D．①④
24．（2023·广东肇庆·统考一模）利用如图甲所示的装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，通过在木块上增减砝码来改变压力大小。

（1）请你将实验步骤补充完整：
①用调好的弹簧测力计测量木块重力；
②依据图甲组装实验器材；
③竖直向上拉弹簧测力计，使木块在水平木板上做______运动，记录弹簧测力计的示数F拉，根据______可得出此时木块所受到滑动摩擦力的大小；
④在木块上加放一个砝码，仿照③进行实验，将木块和砝码总重力和此时弹簧测力计的示数记入表格中（分别记入F压和f对应位置）；
⑤仿照步骤④再做几次实验，并将实验数据记录在表格中。
（2）实验数据记录如表所示，请在图乙中作出滑动摩擦力f与压力F压的关系图像。______
F压/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
f/N 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4
分析本实验中f与F压的图像，可得到结论：______；
实验中弹簧测力计______（选填“需要”或“不需要”）竖直向上拉。
25．（2023·广东东莞·统考一模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。
（1）图中的_________两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（2）若要探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关，将木块竖直切成大小不同的两块，这种做法合理吗？_________，理由是_________；
（3）为了便于读数，将实验器材进行改进，如图丁所示，当F=3N时，木块A相对于地面静止且长木板B恰好做匀速直线运动，则木板B受到地面的摩擦力的大小是__________N；
（4）另一小组做了图的实验，水平地面上的物体C受到方向不变的拉力的作用，F﹣t、v﹣t图像分别如图所示，那么物体C在第5秒时受到的摩擦力是__________N。
26．（2023·广东深圳·统考二模）小华想探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面的粗糙程度，接触面积的大小有关并设计了如下实验。
（1）如图甲，弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，依据______ 原理可知：铁块受到的滑动摩擦力大小为______ N；
（2）在探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系时，可以选择______ 两次实验；
（3）通过比较甲、乙两次实验可知：在______ 相同时，压力越______ ，滑动摩擦力越大；
（4）下列选项中改变摩擦力的方法可由乙、丙两次实验证明的是______。
A．在手上涂镁粉　B．滚动轴承　C．气垫船
27．（2023·广东清远·统考一模）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明猜想滑动摩擦力可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。于是设计了如图所示实验F1（1）如图甲所示，测力计的示数为___________N；
（2）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做___________滑动，依据___________，摩擦力大小等于拉力大小；
（3）比较图乙和图丙，可得到结论，在保持___________一定时，___________，滑动摩擦力越大；
（4）图丙随木块匀速直线运动过程中砝码受到的摩擦力___________（选填“为零”“方向向左”或“方向向右”）。
28．（2023·广东深圳·统考二模）小祥对冬奥会冰壶运动员擦冰的情景（如图甲）给留下了深刻的印象。于是想探究冰壶所受滑动摩擦力的大小与什么因素有关。他找来两个冰壶、一块玻璃板（模拟冰面）和足量的碎冰粉末做了如下实验。
（1）小祥把冰壶放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向___________拉动冰壶，根据___________原理，此时弹簧测力计示数等于冰壶所受滑动摩擦力的大小；
（2）通过比较A、C两次实验，可初步得到结论：当___________（选填“接触面粗糙程度”或“接触面面积”）相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）本实验的主要研究方法是控制变量法。下列探究中也用到此方法的是___________；
A．研究串、并联电路中的电流规律时，把电流比作水流
B．探究声音的传播条件时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，由此推理真空不能传声
C． 研究液体压强的影响因素时，用压强计中的U形管两侧液面的高度差反映压强大小
D．探究电流与电压的关系时，保持电阻阻值不变
（4）实验中，小祥发现弹簧测力计示数很难稳定，便设计图丙方案进行实验（忽略定滑轮摩擦），此时冰壶所受摩擦力的方向为水平向___________（选填“左”或“右”）。当传送带运动逐渐变快时，弹簧测力计的示数___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
29．（2023·广东深圳·校考二模）小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。
（1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与 _____有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验；
（2）实验时用弹簧测力计沿 _____方向拉动木块，使其做 _____运动，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（3）小刚通过比较 _____两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
（4）小刚还发现，汽车速度越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2）A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如题图（2）B所示；（忽略滑轮的摩擦）
①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为 _____N；
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v-t）和拉力与时间（F-t）的关系图像，如图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小 _____（选填“有关”或“无关”），理由是：_____。
30．（2023·广东广州·统考一模）（1）冼老师注意到在研究木块受到的滑动摩擦力大小与其速度大小是否有关时，很难让木块以大小不同的速度在木板上做匀速直线运动，如图所示。因此冼老师组装了一套实验装置，如图甲、乙所示，装置通电可使传送带转动，木块相对于地面静止；加大电源输入电压，传送带转动速度加快，木块仍可相对于地面静止。以点表示木块，在方框内画出图乙中木块的受力示意图_____，分析该装置能否测出木块所受滑动摩擦力的大小？_____（选填“可以”或“不可以”）。如果“可以”，依据是什么；如果“不可以”，依据是什么？_____
（2）冼老师发现该装置不方便更换粗糙程度不同的传送带，因此不方便研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。在不更换传送带的前提下，小明增加以下器材也可以设计实验探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
请写出实验步骤（可用画图或文字表述）_____。
五、综合题
31．（2023·广东深圳·校考一模）阅读《神奇的天宫课堂》，回答下列问题。
神奇的天宫课堂
2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富进行授课。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。
在约45分钟的授课时间内，航天员相互配合，生动演示了微重力环境下太空冰雪实验、液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验，这些实验现象跟在地面上的实验现象有非常明显的差别，使无数中学生感受到了太空环境下科学实验的魅力。
王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上拋出的物体一样落回地面，而是做近乎完美的匀速直线运动。科学计算表明，在太空舱中的物体受到的地球引力大约是在地面附近的88.5%，如果地球对物体的吸引力恰好能使物体绕地球做圆周运动，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。但是由于地球并非是个完美的球体且密度分布不均匀，并且太空舱在运动中受高空稀薄空气阻力的影响，使得太空舱的运动轨道不是完美的圆形且速度大小会有波动，因此太空舱中的物体也并非处于严格的“完全失重”状态。
（1）王亚平在太空舱中时，相比起在地球，她的质量______，重力______；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）“冰墩墩”在太空舱中被抛出后做近似匀速直线运动，主要原因是( )
A．“冰墩墩”受到跟运动方向相同的推力作用
B．地球对“冰墩墩”没有吸引力
C．地球对“冰墩墩”的吸引力很小
D．地球对“冰墩墩”的吸引力绝大部分使它绕地球做圆周运动
（3）地面课堂的同学也同步尝试完成水油分离实验。将瓶子里的水和油摇晃均匀后静置于水平桌面上，水和油会逐渐分离，因为油的密度比水______所以会处于______层。（选填“上”、“中”或“下”）。
（4）航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以保证身体健康，防止身体各部分机能退化。下可以在太空舱内进行的体育活动有( )
A．跳绳 B．拉弹力带 C．打篮球 D．举重
参考答案：
1．C
【详解】AB．由图可知，广告牌相对车厢向左运动，说明列车突然向右启动，则两个扶手由于惯性都会向左摆动，故AB不符合题意；
CD．由图可知，广告牌相对车厢向右运动，说明列车突然向左启动，则两个扶手由于惯性都会向右摆动，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
2．D
【详解】装置正向北水平方向做匀速直线运动，突然装置做减速运动时，小球由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以小球会向装置运动的相同方向运动，小球将落到杆的北面，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．D
【详解】小球沿弧线摆动至B点瞬间，小球的速度为0，此时若小球不再受任何力，根据牛顿第一定律可知，小球的运动状态不再改变，因此小球将在B点静止不动。
故选D。
4．A
【详解】A．车厢向右减速运动时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向右运动，即小球会落在车厢的右侧，故A正确，符合题意；
B．车厢向右加速运动时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度运动，小球会落在车厢的左侧，而不是右侧，故B错误，不符合题意；
C．车厢向左匀速运动，当小球自由落下时，由于惯性，小球要落在正下方，而不是偏左或偏右，故C错误，不符合题意；
D．车厢向左减速运动时，由于惯性，小球要保持原来的运动状态，仍然以原来的速度向左运动，小球会落在车厢的左侧，而不是右侧，故D错误，不符合题意。
故选A。
5．A
【详解】A．攀岩运动员在攀登过程中受到重力的作用，并且在重力的方向上通过了距离，所以克服了自身重力做功，故A正确；
B．船桨对水的力和水对船桨的力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故B错误；
C．百米赛跑运动员到终点时不能马上停下来是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误；
D．箭在弓的作用下射出，箭的运动状态发生了变化，所以说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。
故选A。
6．D
【详解】A．图示中，F1与F2不作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A不符合题意；
BC．图示中，F1与F2的大小不相等，不是一对平衡力，故BC不符合题意；
D．图示中，F1与F2的大小相等，方向相反，作用在同一物体的同一直线上，是一对平衡力，故D符合题意。
故选D。
7．B
【详解】ABC．小车在水平地面静止，小球在水平车板上静止，且水平车板无摩擦，当车突然向东启动时，小球由于惯性继续保持原来的静止状态，相对地面静止，故小球相对车板向西运动，故B符合题意，AC不符合题意；
D．小球与水平车板没有摩擦力，且忽略空气的作用力，小球只受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力是一对平衡力，小球保持静止状态，受力平衡，故D不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】在同一水平地面上，重500N的物体受到水平向左200N的推力F，从A点匀速直线运动到B点，物体处于平衡状态，水平方向上的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，所以物体受到的滑动摩擦力大小为f=200N。在B点撤去F，物体继续运动1s停在C 点，此过程中物体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，即0~2.4s内受到的滑动摩擦力大小不变，仍为200N，故C正确，ABD错误。
故选C。
9． 地球 竖直向下 匀速直线运动
【详解】[1] 重力的施力物体是地球。
[2] 重力的方向是竖直向下的。
[3] 根据牛顿第一运动定律可知，足球将保持匀速直线运动状态。
10． 前 变小 变小
【详解】[1]小车与墙壁碰撞，瞬间停止，杯中的水由于惯性仍向前运动，所以将向前涌。
[2][3]水面变成左低右高的倾斜状，法线向左倾斜，当入射光方向不变时，相当于入射角变小，折射角也将变小。
11． 相互 惯性 运动
【详解】[1]冰刀鞋给冰面施加向后的力，冰面就给他一个向前的反作用力，说明力的作用是相互的。
[2]冲过终点后他不能立即停下来是因为他具有惯性。
[3]运动员在滑冰时，相对于看台，人的位置在不断变化，所以他是运动的。
12． 做匀速直线运动 静止
【详解】[1]当小球摆到B点时，速度不为0，若所有外力都消失，小球由于惯性要保持原来的运动状态做匀速直线运动。
[2]当小球摆到最高点C时，速度为0，若所有外力都消失，则小球将保持速度为0，处于静止状态。
13． 2.50cm 左 63 37.8℃ 速度相同 C 小车在丙木板上运动的距离最远 增大
【详解】（1）[1]由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是0.00cm，末端对应的刻度值是2.50cm，物体的长度为2.50cm。
（2）[2]调节天平横梁平衡时，发现天平指针偏右，应当将横梁左右两端的平衡螺母向左调节，或一端的平衡螺母向左调节，直至横梁平衡。
[3]由乙图知，标尺的分度值为0.2g，所以液体和烧杯的总质量为
50g+10g+3g＝63g
（3）[4]由图可知，体温计的分度值是0.1℃，此时体温计的读数是37.8℃。
（4）①[5]小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下，这是为了使小车到达水平面的速度相同。
[6]A图表示物体通过的距离不变，故A不符合题意；
B图表示通过的距离与时间成正比，做匀速直线运动，故B不符合题意；
C图表示小车从斜面顶端由静止滑下后做加速运动，速度变大，图C中，相同时间通过的距离变大，故C符合题意；
D图表示速度不变，故D不符合题意。
故选C。
②[7]由实验现象可知，小车在毛巾表面运动的距离最近，在丙木板表面运动的距离最远，据此可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论。
[8]所以，在雨雪天驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离。
14． 3 4 不变
【详解】[1]如图所示，木块A静止，木块A处于平衡状态，所以木块A受平衡力作用，在水平方向受细绳对其向右的拉力与B对其向左的摩擦力作用，大小相等，已知绳的拉力为F2=3N，所以A木块所受到的摩擦力大小为
[2]由于力的作用是相互的，B对A向左的摩擦力为3N，则A对B向右的摩擦力为3N，由于B做匀速直线运动，故B处于平衡状态，受平衡力作用，水平方向受到地面向右的摩擦力为
[3]滑动摩擦受压力与接触面粗糙程度影响，增大拉力F，压力与接触面粗糙程度不变，所以木块B受到地面的摩擦力大小不变。
15． < 见解析
【详解】[1][2]分别用力F1=5N、F2=10N拉甲、乙，物体甲、乙处于静止状态，则在水平方向上受到的拉力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以可得
即f甲16．
【详解】人站在匀速上升的电梯上，处于平衡状态，与电梯相对静止，不受摩擦力；受重力和支持力的作用，这两个力为一对平衡力，过人的重心作竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，两个力的线段要等长。如图所示：

17．
【详解】小丽随自动扶梯一同匀速下降，小丽处于平衡状态，受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力，过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力），如下图：
18．
【详解】由题可知，物块拉伸弹簧向右滑动，则物块会受到弹簧施加给它的水平向左的拉力；物块在粗糙的水平面上向右滑动，物块会受到水平向左的摩擦力。如下图所示：

19．
【详解】小球在A点对桌面压力的方向为垂直桌面向下，作用点在接触点上；小球由A点向左运动冲上斜面到达最高点为C点过程中，小球在B点时，摩擦力的方向和相对运动方向相反，则小球受到的摩擦力沿斜面向下，如下图所示：
20．
【详解】小车在水平木板上运动过程中，对木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以受到的摩擦力大小不变，如图所示：
21． 速度相同 C 小车在丙木板上运动的距离最远 增大
【详解】（1）[1]小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下，这是为了使小车到达水平面的速度相同。
[2]A．小车在斜面上从静止释放到达水平面后，在水平面上运动一段距离，由图可知，通过的距离不变，故A不符合题意；
B．由图可知，图像是一条过原点的倾斜直线，即通过的距离与时间成正比，小车做匀速直线运动，故B不符合题意；
C．小车从斜面顶端由静止滑下后做加速运动，速度变大，图C中，相同时间通过的距离变大，表示小车做加速运动，故C符合题意；
D．由实验可知，小车最后停在水平面上，所以小车最后速度为零，选项中的图像速度不变，故D不符合题意。
故选C。
（2）[3][4]由实验现象可知，小车在毛巾表面运动的距离最近，在丙木板表面运动的距离最远，据此可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论；所以，在雨雪天驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离。
22． 摩擦力 光滑 只通过一次实验数据得出的结论具有偶然性 不能 二力不在同一条直线上时，二力是否平衡 当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片 作用在同一物体上
【详解】（1）[1][2]在实际操作中，小明发现两边钩码质量不等时，小车仍能处于平衡状态，是因为此时小车与桌面间存在摩擦力，因此应将小车放在较光滑的水平桌面上。
（2）[3]这种做法是不合理的，原因是：只通过一次实验数据得出的结论具有偶然性。
（3）[4][5]保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，此时两个力不在同一条直线上，小车不能处于平衡状态，设计此实验步骤的目的是为了探究二力不在同一条直线上时。
（4）[6][7]当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片，两部分卡片会向各自钩码施加的拉力方向运动，此实验说明平衡力需要作用在同一个物体上。
23． 降低小车下滑的高度 慢 不改变 阻力 A
【详解】（1）[1]小车从斜面高处下滑到水平面时，机械能转化为动能，要减小小车运动到水平面时的速度，可降低小车下滑的高度。
（2）[2]表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）[3]小车在水平面上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，它们是一对平衡力，合力为零，其作用效果相互抵消，它们不改变小车的运动状态。
[4]实验中竖直方向的力相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力的用，阻力改变小车的运动状态，即小车运动状态的改变只与水平方向的阻力有关。
（4）[5]若不计空气阻力且地面水平，飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物体在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，三个物体下落间隔的时间相同，因此落到地面上后间隔的距离也相等，所以⑥正确，④⑤错误；小球受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，故三个小球下落时，在同一条垂线上，所以①正确，②③错误。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
24． 匀速直线 二力平衡 见解析 其他条件（接触面粗糙程度）一定时，滑动摩擦力大小与所受压力成正比 不需要
【详解】（1）③[1][2]只有使物体沿水平方向做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
（2）[3]根据表格数据，描点、连线，得到图像，如图所示：

[4]分析可知，压力增大到原来的几倍，摩擦力就增大到原来的几倍，故可得到的结论：其他条件（接触面粗糙程度）一定时，滑动摩擦力大小与所受压力成正比。
[5]使用定滑轮可以改变拉力的方向，不改变力的大小，因此竖直向上拉或斜向上拉细绳，弹簧测力计示数都等于细绳对木块的拉力。故不需要竖直向上拉。
25． 甲丙 不合理 没有控制压力大小不变 1.5 4
【详解】（1）[1]由于要研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，则需要保证压力和接触面积要相同，则甲、丙这两个实验可以说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（2）[2][3]根据控制变量法可知，探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系时，要控制其他因素不变，改变接触面积的大小，将木块竖直切成大小不同的两块，木块对水平面的压力大小不同，没有控制压力大小，所以不能探究摩擦力和接触面积的大小，所以这种做法不合理。
（3）[4]由图甲可知，长木板B对木块A的摩擦力为1.5N，由图丁可知，木块A相对于地面静止，所以木块A受力平衡，对木块A受力分析，木块A受水平向右的弹簧测力计的拉力，长木板B对木块A水平向左的摩擦力，二力大小相等，方向相反，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，长木板B对木块A水平向左的摩擦力为1.5N。长木板B做匀速直线运动，所以长木板B受平衡力，处于平衡状态，对长木板B受力分析，长木板B受水平向左的拉力，地面对长木板水平向右的摩擦力，木块A对长木板B水平向右的摩擦力，木块对长木板的摩擦力和长木板对木块的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，所以木块A对长木板B水平向右的摩擦力为1.5N，则木板B受到地面的摩擦力的大小
f=F-f1=3N-1.5N=1.5N
（4）[5]物体做匀速直线运动时受力平衡，摩擦力大小和拉力大小是一对平衡力，所以摩擦力大小等于拉力大小，由v-t图像可知，6~9s物体做匀速直线运动，由F-t图像可知，6~9s拉力大小是4N，所以6~9s物体受到的摩擦力是4N，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以第5秒时摩擦力大小不变，为4N。
26． 二力平衡 0.8 乙、丁 接触面粗糙程度 大 A
【详解】（1）[1][2]如图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为0.8N；弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，铁块做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，铁块受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力相等，所以铁块受到的摩擦力为0.8N。
（2）[3]为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，改变接触面积，控制压力的大小和接触面粗糙程度不变，故选择乙、丁两次实验。
（3）[4][5]甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，乙比甲的压力大，乙弹簧测力计的示数大，滑动摩擦力大，故可以得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（4）[6]比较乙、丙两图实验可知：在压力一定时，接触面粗糙程度越粗糙，滑动摩擦力越大；
A．在手上涂镁粉增大接触面粗糙程度，压力不变，滑动摩擦力变大，故A符合题意；
B．滚动轴承是变滑动为滚动，减小摩擦，故B不符合题意；
C．气垫船，使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意。
故选A。
27． 4.2 匀速直线 二力平衡 压力 接触面越粗糙 为零
【详解】（1）[1]如图甲所示，测力计的分度值为0.2N，示数为4.2N。
（2）[2][3]要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
（3）[4][5]比较图乙和图丙，压力相同，丙中接触面粗糙程度大，可得到结论，在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）[6]图丙随木块匀速直线运动过程中，砝码相对木块没有相对运动的趋势，故砝码受到的摩擦力为零。
28． 匀速直线 二力平衡 接触面粗糙程度 D 左 不变
【详解】（1）[1][2]将冰壶放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使冰壶做匀速直线运动，冰壶在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡可知：此时冰壶受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）[3]A、C两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与压力有关，且压力越大，滑动摩擦力越大，故可以得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[4]本实验主要运用的研究方法是控制变量法。
A．研究串、并联电路中的电流规律时，把电流比作水流，运用了类比法；
B．探究声音的传播条件时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，由此推理真空不能传声，运用了实验加推理的方法；
C．研究液体压强的影响因素时，用压强计中的U形管两侧液面的高度差反映压强大小，运用了转换法；
D．探究电流与电压的关系时，保持电阻阻值不变，运用了控制变量法。
故选D。
（4）[5]当弹簧测力计的示数稳定后，冰壶与地面之间的相对位置不变，故冰壶相对地面静止。因弹簧测力计对冰壶的拉力水平向右，故由二力平衡可知，传送带对冰壶的摩擦力水平向左。
[6]增大传送带的速度，当弹簧测力计的示数稳定后，冰壶与传送带之间的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，故冰壶所受传送带的滑动摩擦力不变，则弹簧测力计的示数也不变。
29． 接触面的粗糙程度 水平 匀速直线 甲、乙 4.0 无关 压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变
【详解】（1）[1]由题中情境可知，柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
（2）[2][3]摩擦力和弹簧测力计的拉力是相当于水平方向上方向相反的一对力，若物体做匀速直线运动，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力。
（3）[4]要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲乙符合要求。
（4）[5]木块相对地面静止时，木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力、水平向左的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等；由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为4.0N，所以此时木块受到的摩擦力大小为4.0N。
[6][7]根据图像可知，在速度不同时，摩擦力的大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，当速度发生变化时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。
30． 可以 木块相对地面静止，拉力与滑动摩擦力二力平衡，大小相等 见解析
【详解】（1）[1]木块相对于地面静止，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力二力平衡，大小相等，方向相反；重力于支持力平衡，如图
[2][3]该装置可以测出滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计水平拉着木块固定在传送带左侧的支架上，弹簧秤读数稳定时，木块相对地面静止，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力二力平衡，大小相等，方向相反；读出测力的示数，就是摩擦力的大小。
（2）[4]在图甲的木块上放上铝块，打开电源，使传送带转动，木块和铝块相对地面静止，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小记为；关闭电源，调换铝块和木块的位置，把木块放在铝块上，绳子改为水平拉住铝块，打开电源，再次使传送带转动，木块和铝块相对地面静止，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小记为；比较和的大小，若，则滑动摩擦力大小与接触面粗糙有关；若，则滑动摩擦力大小与接触面粗糙无关。
31． 不变 变小 D 小 上 B
【详解】（1）[1]质量不会随着位置的改变而改变，王亚平在太空舱中时，相比起在地球，由于质量不会随位置的改变而改变，所以她的质量不变；
[2]天天太空中处于失重状态，所以重力变小。
（2）[3]由材料信息知道，太空舱中属于微重力环境，冰墩墩受到地球的吸引力绝大部分使其绕地球做圆周运动，即冰墩墩处于完全失重状态，相当于不受任何力的作用，所以抛出后将做匀速圆周运动，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（3）[4][5]水和油摇匀后静置于水平桌面上，水和油逐渐分层，油在上层是由于油的密度较小。
（4）[6]航天员长时间驻留在太空舱内，需要进行体育锻炼以保证身体健康，但航天员处于完全失重状态，所以不需要在重力作用下运动都可以在太空中进行，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。