北京课改版物理九年级全册《12.2 磁场》同步练习2
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）如图所示，一根条形磁铁，左端为极，右端为极。下列表示从极到极磁性强弱变化情况的图象中正确的是
A. B.
C. D.
2.（3分）用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则
A. 钢条肯定有磁性 B. 钢条肯定没有磁性
C. 钢条可能有磁性 D. 以上说法都不正确
3.（3分）下列有关磁场的说法错误的是
A. 磁体周围的磁场是真实存在的 B. 磁感线是为了描述磁场而虚拟的封闭曲线
C. 通电导体周围存在着磁场 D. 地面上的指南针极总是指向地理的南极
4.（3分）如图是我国早期的指南针——司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是
A. 司南的长柄是磁北极 B. 司南长柄指的是地磁南极
C. 地磁场的南极在地球地理的南极附近 D. 司南指南北是受到地磁场的作用
5.（3分）司南是我国古代早期的指南针，如图所示。东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”意思是：放在水平且光滑的铜板表面上，自由转动的磁性杓子，静止时杓柄总是指南，其原因是
A. 由于杓柄带有负电 B. 铜板表面具有磁性
C. 杓子具有较小密度 D. 杓子受地磁场作用
6.（3分）两个磁极间的磁感线分布如图所示小磁针在点静止。则
A. 小磁针的下端是极 B. 甲端磁极为极
C. 、两点的磁场强弱相同 D. 磁极周围的磁感线是真实存在的
7.（3分）关于磁现象，下列说法中正确的是
A. 同名磁极相吸引 B. 铝片能被磁化
C. 磁感线是真实地存在于磁体周围的曲线 D. 地磁场的北极在地理南极附近
8.（3分）关于如图所示的磁场，下列说法正确的是
A. 左端为磁铁的极
B. 点所放小磁针静止时北极指向左
C. 处的磁场比处的磁场弱
D. 如果将此磁体在教室中悬吊起来，静止时图示的左端指南
9.（3分）把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互相吸引，则（ ）
A. 甲无磁性，乙有磁性 B. 甲有磁性，乙无磁性
C. 甲、乙都有磁性 D. 甲、乙都没有磁性
10.（3分）如图所示，将某发光二极管的两极接入电路的、两点，为二极管正极，闭合开关时，通电螺线管旁边小磁针极向右偏转。下列判断正确的是
A. 通电螺线管右端为极
B. 电源左端为正极，右端为负极
C. 图中处磁感线的方向从螺线管右端到左端
D. 发光二极管极接点，极接点
二 、填空题（本大题共6小题，共24分）
11.（4分）填一填
地磁场是地球周围空间存在的_______.
地磁场的特点：地磁北极在地理_______附近，地磁南极在地理_______附近．地磁场外部磁感线是从_______到_______地磁场的形状跟_______的磁场相似．
地磁两极和地理两极略有偏离，我国宋代学者_______最早记述了这一现象．
12.（4分）如图所示，用磁铁的一极在钢棒上从向反复摩擦几后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为______，并且钢棒的端为______极。
13.（4分）磁场中某点，小磁针自由静止时北极所指的方向为该点的磁场方向．____（判断对错）
14.（4分）地球周围空间存在着______，它周围的磁感应线是从地理的______极附近，经空间回到地理的______极附近。
15.（4分）将两块完全一样的磁铁的N与S极都吸有一颗铁钉，让吸有铁钉的两极接触，则铁钉会____．
16.（4分）郑和下西洋，采用的是水罗盘定向，即把磁化了的铁针穿过灯芯草，浮在水上，把指南浮针与方位盘结合在一起，就成了水罗盘，如图所示。使用过程中，磁针针尖会指向南方，则针尖相当于磁针的 ______ 极。
三 、实验题（本大题共2小题，共12分）
17.（6分）通过实验探究磁体周围的磁场特点。

在条形磁铁四周放置的小磁针静止时指向如图甲所示，图中小磁针涂黑的一端为极。由此可以判断出条形磁铁的端是 ______选填“”或“”极。
小美用铁屑探究磁体周围的磁场如图乙所示。
①在蹄形磁铁上面放一块透明有机玻璃，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，可以看到小铁屑有规则地排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被 ______，磁场的分布情况也被形象地显示出来。
②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时极的指向。
③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针极的指向，画出一些带箭头的曲线形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作磁感线．磁体外部的磁感线都是从 ______极出发的。
小阳利用图乙情景构建一个物理模型如图丙所示。在点的磁场强度 ______点的磁场强度。选填“大于”或“小于”
18.（6分）小芳想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”。她设计甲电路：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热。

经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，从小芳的实验可得出的初步结论是______。
根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用______选填“铜”、“铁”或“铝”。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：条形磁铁两极处磁性最强，从两端向中间逐渐减弱，中心处最小，故图象的变化规律是先减小，后变大，故符合题意。
故选：。
条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱，根据这个规律进行判断。
图象法为物理学习中的一项重要的方法，在学习中要注意分析。
2.【答案】C;
【解析】解：小磁针被吸引过来，可能是钢条与小磁针的一端是异名磁极相互吸引，也可能是钢铁与磁体相互吸引，所以钢条可能带磁性，也可能不带磁性．
故选
小磁针与钢铁相吸引，异名磁极也相吸引．
磁体吸引钢铁，异名磁极相互吸引，灵活运用这两个规律．
3.【答案】D;
【解析】解：
、磁体周围存在磁场，磁场是真实存在的，故正确；
、磁感线是为了形象描述磁场的分布引入的物理模型，是虚拟的封闭曲线，故正确；
、根据奥斯特实验可知，通电导体周围存在着磁场，故正确；
、地球是一个大磁体，地磁的南北极与地理的南北极相反，所以指南针静止时，指南针的极指向地磁的南极即地理的北极，故错误。
故选：。
磁体周围和通电导体周围都存在磁场；
磁感线是为了描述磁场的分布引入的物理模型；
小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。
此题主要考查了磁场和磁感线的特点，磁场是客观存在的，磁感线是人为加上去的。
4.【答案】D;
【解析】解：、司南的长柄是磁体的南极，故错误；
、司南长柄指的是地磁北极，故错误；
、地磁场的南极在地球地理的北极附近，故错误；
、司南指南北是受到地磁场的作用，故正确。
故选：。
地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场；
司南是根据地磁场的作用工作的，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向；司南实际上就是一个磁铁。
此题主要考查了磁场和地磁场，磁场是一种真实存在的物质，对于磁场的认识，我们是通过它对其他物体的作用来认识的。
5.【答案】D;
【解析】解：地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。静止时杓柄总是指南是由于受到地磁场的作用。
故选：。
世界上不存在单个磁极的磁体，任何磁体都有两个磁极；磁体的周围存在磁场，磁场对放入其中的磁体具有力的作用；地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。
此题主要考查了对磁体、磁极、磁场、地磁场的认识，属于基础题。
6.【答案】A;
【解析】解：
、由图可知，磁感线都是从甲乙出来的，所以甲乙都是极，由图可知，小磁针附近的磁感线方向是向下的，所以小磁针的下端为极，上端为极，故正确，错误；
、、两点靠近磁极的距离不同，所以磁场强弱是不相同的，故错误；
、为了描述磁场的性质，引入了磁感线，磁感线是不存在的，故错误。
故选：。
为了描述磁场的性质，引入了磁感线；在磁体外部，磁感线从磁体的极出来回到极；在磁体两极的磁场是最强的；小磁针在磁场中静止时，极的指向为磁场的方向。
此题主要考查了磁感线的方向、磁场的强弱，属于基础性题目。
7.【答案】D;
【解析】解：、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故错误；
、铝片是非磁性物质，不能被磁化，故错误；
、由于磁场是看不见、摸不着的，为了形象地描述磁场，而引入了磁感线的概念，它不是真实存在的，故错误；
、地磁两极与地理两极的关系为：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故正确。
故选：。
、由磁极间的相互作用规律判断；
、只有铁、钴、镍等物质才可以被磁铁吸引或磁化；
、由磁感线的概念来判断；
、由地磁两极与地理两极的关系判断。
此题主要考查了磁极间的相互作用规律、磁感线的引入和性质、地磁两极与地理两极的关系。
8.【答案】C;
【解析】解：、磁体外部的磁感线从极出发，回到极，则由图可知左端为磁铁的极，故错误；
、小磁针在磁场中静止时，其极所指的方向为该点的磁场方向，所以，由图可知点所放小磁针静止时北极指向右，故错误；
、磁感线越密集，该处磁场越强，磁感线越稀疏，该处磁场越弱，则由图可知处的磁场比处的磁场弱，故正确；
、磁体受地磁场的作用而具有指向性；如果将此磁体在教室中悬吊起来相当于一个小磁针，静止时图示的左端极指向北，故错误。
故选：。
在磁体外部，磁感线从极出发，回到极；
为了形象直观地认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线，磁感线的疏密程度反映磁场的强弱；
小磁针在磁场中静止时，其极所指的方向为该点的磁场方向；
磁体受地磁场的作用而具有指向性，磁体静止时其极指向北方。
关于磁场，要知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，且要知道磁感线的由来以及磁感线方向的确定。
9.【答案】A;
【解析】解：铁棒乙的一端靠近铁棒甲的中部，发现两者吸引，而条形磁体两端磁性较强，中间磁性较弱，说明乙的这端有磁性，甲的一端靠近乙的中部时，两者互不吸引，说明甲的这端无磁性．
故选A．
10.【答案】D;
【解析】解：、根据异名磁极相互吸引，小磁针的极向右偏转，说明螺线管的左侧为极，故错误；
、因为螺线管的左侧为极，根据安培定则可知，电源的右端为正极，左端为负极，故错误；
、由的分析可知，螺线管外部的磁感线方向从螺线管的左端到右端，故错误；
、由的分析可知，若使电路中有电流，二极管的正极应与电源的正极连接，二极管的负极与连接，故正确。
故选：。
小磁针极向右偏转，根据异名磁极相互吸引可判断螺线管的左侧是极，进而判断磁感线的分布情况；再由安培定则可判断螺线管中的电流方向，进而判断电源的正负极以及二极管的连接方式。
此题主要考查安培定则的应用、磁极间的相互作用、磁感线的分布特点、半导体的作用等，属于综合题。
11.【答案】
磁场；
南极；北极；极；极；条形磁体；
沈括;
【解析】要解答本题需掌握：地球本身就是一个大磁体；地磁的北极在地理的南极附近；地磁的南极在地理的北极附近。此题主要考查学生对：地磁场的了解和掌握，是一道基础题。地磁场是地球周围空间存在的磁场；地球是一个天然的大磁体，地磁的南、北极和地理的南、北极并不重合，地磁的北极，在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近；地磁场外部磁感线是从极到极，地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似；地磁两极和地理两极略有偏离，我国宋代学者沈括最早记述了这一现象。故答案为：磁场；南极；北极；极；极；条形磁体；沈括。
12.【答案】磁化;N;
【解析】解：如图所示，用磁铁的一极在钢棒上从向反复摩擦几后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为磁化；
在磁铁和钢棒最后接触的位置上，即磁铁的极与钢棒的端相互接触时的位置，钢棒的端与磁铁的极相互吸引，根据磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，端为极，则端为极。
故答案为：磁化；。
一些物质在磁体或者电流的作用下获得磁性的过程叫磁化；
磁化后的钢棒，和磁铁的极性有必然的关系。通过磁极间的相互作用来进行判断。
该题考查磁化的概念及磁化现象的具体应用，磁极间的相互作用也需要学生熟练掌握。
13.【答案】√;
【解析】解：磁场是有方向的，我们在磁场中的某点放上一个小磁针，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向，故题干说法正确．
故答案为：√．
14.【答案】磁场 南 北;
【解析】解：地球是一个大磁体，它的周围也存在磁场，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。所以磁体的磁感线应从地理的南极附近经空间回到地理的北极附近。
故答案为：磁场；南；北。
要解决此题，需要知道地球也是一个大磁体，而地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
磁感线从磁体的北极出发回到南极。
此题主要考查了磁感线的概念及方向，同时考查了地球周围的磁场。
15.【答案】掉落;
【解析】解：当两个磁体靠近合并后，相当于成为一个磁体，而条形磁体两端磁性较强，中间磁性较弱，铁钉由于重力作用会掉下来．
故答案为：掉落．
16.【答案】;
【解析】解：静止时针尖便指向南方，即地磁北极；根据异名磁极相互吸引可知，小磁针针尖为南极，即极。
故答案为：。
地理的北极在地磁的南极附近，地理的南极在地磁的北极附近。
此题主要考查了地磁场的相关知识，考生应辨析清楚地理南北极与地磁南北极的概念。
17.【答案】S 磁化 N 小于;
【解析】解：由图知，左侧的小磁针静止时极都指向端，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故可知条形磁铁的端为极，端为极；
①轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力对铁屑的影响，铁屑在磁场中会被磁体磁化，成为一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来；
③在磁体的外部，磁感线是从极出来，回到极的；
由图可知，处的磁感线比处的磁感线要密集一些，所以点的磁场强度小于点的磁场强度。
故答案为：；①磁化；③；小于。
已知小磁针的指向，则根据磁极间的相互作用，可知端的磁极；
放入磁场中的铁屑会被磁化，成为一个小磁体；人们为了描述磁场的性质，引入了磁感线；在磁体的外部，磁感线是从极出来，回到极的；
磁感线越密集的地方磁场越强。
此题主要考查了磁场的性质、磁极间的相互作用规律和磁性的大小，属于基础题。
18.【答案】磁铁的温度越高，磁性减弱 铁;
【解析】解：磁体的磁性强弱不直观，转化为看的到的铁钉，磁性越强，吸引铁钉越多，开始铁钉较多，给磁铁加热温度升高后，铁钉减少，磁性减弱，说明磁铁的温度越高，磁性减弱；
磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质，所以弹簧开关材质应该选用铁；
故答案为：磁体的温度越高，磁性越弱；铁。
铁磁性越强吸引铁钉越多，加热后温度升高，铁钉减少，磁性减弱，说明磁铁的磁性强弱和磁铁的温度有关。
磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质；给磁铁加热，磁铁温度升高后磁性性减弱，对弹簧片的吸引力减小，弹簧片被弹回后与右边接点接触，电铃电路接通，电铃发出声音而报警。
本题为材料信息题，关键是要从材料中发现温度这个条件发生了变化，而其它条件没有变，故可得出磁体的温度越高，磁性越弱的结论。