北师大版八年级下册《8.2 液体内部的压强》同步练习
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）甲、乙两个物体的质量之比为2：3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的质量为（ ）。
A. 6N B. 60N C. 6kg D. 60kg
2.（3分）下列说法中错误的是
A. 力是不能脱离物体而存在的
B. 两个物体发生力的作用不一定接触
C. 发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体
D. 施力物体施力在前，受力物体受力在后
3.（3分）如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是

A. 弹簧测力计上的字母“”，表示它的型号
B. 该弹簧测力计的量程及分度值分别是和
C. 己调好“”点的弹簧测力计可以上下颠倒过来使用
D. 在月球上，还能用弹簧测力计测力的大小
4.（3分）如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，该茶杯受力情况分析正确的是

A. 受支持力
B. 受重力和压力
C. 受重力和支持力
D. 受重力、支持力和摩擦力
5.（3分）在汽车突然启动时，站在车里的乘客会向后倾倒，这种现象可以用以下四句话来解释：
①车突然启动，车很快运动起来，乘客下半身也很快随车向前运动。
②乘客向后倾倒。
③乘客上半身由于具有惯性，仍然处于静止状态。
④车启动前，站在车里的乘客与汽车是静止的。
以上四句话最合理的排列顺序是
A. ④②③① B. ④③①② C. ④①③② D. ④②①③
6.（3分）下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是
A. 给门轴加润滑油 B. 磁悬浮列车悬浮行驶
C. 行李箱下装有滚轮 D. 骑自行车的人刹车时用力捏闸
7.（3分）下列关于物体受力的四种情形中，属于二力平衡的是
A. B.
C. D.
8.（3分）如图所示的实例中，属于减小压强的是
A. 吸管一端很尖 B. 蚊子口器较尖
C. 滑雪板面积大 D. 刀刃很薄
9.（3分）如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水，、、三点液体的压强分别为、、，它们的大小关系是
A. B. C. D.
10.（3分）下列过程中不是利用大气压的是
A. 潜水艇上浮 B. 用吸管喝饮料 C. 注射器抽取药液 D. 水泵抽水
11.（3分）学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下可能暗藏漩涡，当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，这是因为漩涡中心水流
A. 速度大，压强大 B. 速度大，压强小
C. 速度小，压强大 D. 速度小，压强小
12.（3分）在平直的轨道上匀速行驶的汽车，它的牵引力的大小是
A. 大于汽车所受的摩擦力 B. 小于汽车所受的摩擦力
C. 等于汽车所受的摩擦力 D. 等于汽车所受的摩擦力和重力的总和
二 、填空题（本大题共6小题，共23分）
13.（2分）测力计是测量______选填“质量”或”力”的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是______。
14.（5分）年月日，嫦娥五号返回地球并带回了的月壤。已知物体在月球表面受到的“重力”是它在地球表面上所受重力的，那么这些月壤从月球上带回到地球后，其所受重力 ______，具有的惯性 ______均选填“变大”、“变小”或“不变”
15.（5分）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。如图甲，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹金属条可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是 ______，说明力可以改变物体的 ______。如图乙，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 ______有关。
16.（5分）一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与________力是一对平衡力；当木箱受到了水平推力时，箱子未被推动，这时箱子受到的摩擦力________填“大于”“小于”或“等于”；当水平推力增大到时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到时，木箱受到的摩擦力为________。
17.（4分）如图甲所示，该实验装置的名称是______。使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压不论轻压还是重压橡皮膜时，发现形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置______选填“漏气”或“不漏气”图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而______选填“增大”“减小”或“不变” 比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与______有关。
18.（2分） 正方体物块质量是80g，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压强大小为_________Pa．如果把正方体物块沿水平方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强_____（变大/不变/变小）.
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
19.（10分）在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。

从实验效果的角度分析，你认为 ______ 方案更好，理由是 ______ 。
把小卡片按图示箭头方向转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 ______ 才能平衡。
四 、计算题（本大题共2小题，共20分）
20.（10分）小明同学利用、两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的。
若探究“压力的作用效果与压力大小的关系”。应穿过比较图______所示实验。
若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。应通过比较图______所示实验。
21.（10分）如图是一辆质量为的油罐运输车，运输车装满油的总质量为，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的倍，求：
运输车空载时的自重；
运输车装满油后，地面对运输车的支持力；
运输车的牵引力的大小。
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】【视频】。
2.【答案】D;
【解析】解：、力是不能脱离物体而存在的，故说法正确；
、两个物体发生力的作用不一定接触，例如磁体之间的斥力就不接触，故说法正确；
、发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体，姑说法正确；
、施力物体和受力物体同时产生，同时消失，故说法不正确；
故选：。
力是物体对物体的作用；
力的作用是相互的，每个物体既是施力物体，又是受力物体；
力不能脱离物体而存在；
两个物体发生力的作用时可以接触，也可以不接触；例如摩擦力必须接触才会产生，而磁力就不一定要接触，就可以产生。
此题主要考查力的相关知识，属于基础知识的理解，难度不大。
3.【答案】D;
【解析】
此题主要考查的是我们对弹簧测力计功能、计量单位、使用方法的掌握，属于基本技能的考查，需要熟练掌握。
弹簧测力计常用的计量单位是；
看量程，看之间有几个小格，算分度值；
已调好“”点的弹簧测力计不能上下颠倒过来使用；
弹簧测力计是测量力的大小的工具。

、弹簧测力计上的字母“”用来表示它的计量单位是牛顿，此选项错误；
、该弹簧测力计的量程及分度值分别是和，此选项错误；
、已调好“”点的弹簧测力计不能上下颠倒过来使用，将弹簧测力计倒置过来后，弹簧测力计的示数就不会为零，因为弹簧由于自身的重力就会伸长而显示自身的重力，此选项错误；
、在月球上，拉力可以通过弹簧测力计测得，此选项正确。
故选。
4.【答案】C;
【解析】
此题主要考查水平面静止物体的受力分析。
竖直方向：物体受到地球对其竖直向下的重力和桌面对其竖直向上的支持力；
水平方向：由于物体静止在水平桌面上，没有相对运动或相对运动趋势，故不受桌面对其的摩擦力。

竖直方向：物体受到地球对其竖直向下的重力和桌面对其竖直向上的支持力，故错误，正确；
D.由于物体静止在水平桌面上，没有要或已经发生的相对运动趋势，故不受桌面对其的摩擦力，故错误。
故选。
5.【答案】C;
【解析】解：结合惯性知识，正确的解释顺序为：
④车启动前，站在车里的乘客与汽车是静止的。
①车突然启动，车很快运动起来，乘客下半身也很快随车向前运动。
③乘客上半身由于具有惯性，仍然处于静止。
②乘客猝不及防，则向后倾倒。
故正确的顺序为：④①③②。
故选：。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。一切物体都具有惯性。解释惯性现象时，注意运动状态的变化先后顺序。
此题主要考查了学生对惯性现象的理解和掌握。学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。
6.【答案】D;
【解析】解：、车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故本选项不符合题意。
、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，不符合题意。
、行李箱下装有滚轮是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，故本选项不符合题意。
、骑自行车的人刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故本选项正确。
故选：。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。
如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小
7.【答案】D;
【解析】解：
、由图知，两个力没有作用在同一个物体上，故两个力不是一对平衡力，故错误；
、由图知，两个力的大小不同，故两个力不是一对平衡力，故错误；
、由图知，两个力没有作用在同一条直线上，故两个力不是一对平衡力，故错误；
、由图知，两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡条件，故两个力是一对平衡力，故正确。
故选：。
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题主要考查平衡的辨别，关键是明确二力平衡要同时满足“作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上”四个条件。
8.【答案】C;
【解析】解：、吸管一端很尖、蚊子口器较尖、刀刃很薄，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故错误。
、滑雪板面积大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故正确。
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合，好题！
9.【答案】D;
【解析】解：由图可知，、在同一杯水中，且的深度大于的深度，即，根据可知，当、相同时，越大，液体压强越大，所以点液体的压强小于点液体的压强，即；
由图可知，、在不同液体的同一深度，由于，根据可知，当、相同时，越大，液体压强越大，所以点液体的压强小于点液体的压强，即；所以、、三点液体的压强的大小关系是，故正确。
故选：。
由图可知，、在同一杯水中，且的深度大于的深度，根据可得出、两点液体压强的大小；
由图可知，、在不同液体的同一深度，由于，根据可得出、两点液体压强的大小。
此题主要考查液体压强的比较，正确理解液体深度的含义是解答该题的关键。
10.【答案】A;
【解析】解：潜水艇上浮是依靠水的浮力大于重力而上浮的，故符合题意；
用吸管喝饮料、注射器抽取药液、水泵抽水 都是先使得内部压强减小，在大气压的作用下把饮料、药液、水压上来，故是利用大气压，不符合题意。
故选：。
大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
此题主要考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
11.【答案】B;
【解析】解：漩涡的外部的水流速小，压强大，漩涡中心的水流速大，压强小，在压强差的作用下，容易将附近的人“吸”进漩涡，发生危险。
故选：。
流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。
12.【答案】C;
【解析】解：汽车处于匀速运动中，
汽车处于平衡状态
牵引力等于摩擦力
故选C．
这道题目是考查对于二力平衡的应用，只要掌握平衡状态以及平衡条件，这道题非常容易．
本题目就是考查学生对二力平衡条件的应用，先判断是否处于平衡状态，然后利用平衡条件，得出摩擦力与牵引力的关系．
13.【答案】力 ; 4.4 ;
【解析】解：
弹簧测力计是测量力的大小的仪器；
由图知，弹簧测力计的分度值是，指针在以下两格处，则测力计的示数为。
故答案为：力；。
弹簧测力计是测量力的工具；
弹簧测力计读数时首先认清分度值，然后根据指针位置读数。
该题考查的是弹簧测力计的作用和读数，弹簧测力计是力学实验中经常用到的工具，需要掌握其正确使用方法。
14.【答案】变大 不变;
【解析】解：月壤从月球上带回到地球后，其所受重力为月球是重力的倍，即重力变大；
月壤从月球上带回到地球后，月壤位置发生变化，但物质多少没有变化，所以无论在月球上还是地球上，其质量都不变，所以月壤具有的惯性不变。
故答案为：变大；不变。
月球上物体的重力是它在地球上重力的六分之一，根据即可得出答案；
物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性大小与质量有关。
此题主要考查的是质量、惯性的特点和月球重力与地球重力的关系，是基础题，难度不大，容易解答。
15.【答案】手 形状 方向;
【解析】解：用手按压口罩上的鼻夹金属条可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手；
用手按压口罩上的鼻夹金属条，鼻夹金属条的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；
沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。
故答案为：手；形状；方向。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体；
力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素都能影响力的作用效果。
此题主要考查了力的概念、力的作用效果以及力的三要素对力的作用效果的影响，属于基础知识的考查。
16.【答案】
重 ；等于 ；;
【解析】
物体处于静止或匀速直线运动状态时，受的力是平衡力，分析平衡力时，要按照水平方向与竖直方向两方向来分析；滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
此题主要考查学生对平衡力的判断及利用二力平衡条件解决问题的能力，掌握二力平衡条件以及硬性滑动摩擦力大小的因素是解题关键。
木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与重力是一对平衡力；箱子受的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于；
当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于，当水平推力增大到时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为。
故答案为：重；等于；。
17.【答案】压强计;漏气;增大;液体密度;
【解析】解：
图中所示仪器是压强计；
若压强计有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，则形管中的液面就不会出现高度差；
乙和丙比较，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；
丙和丁相比较，控制了液体深度相同，橡皮膜的方向相同，液体的密度不同，液体的压强不同，可得出结论：液体内部的压强还跟液体密度有关。
故答案为：压强计；漏气；增大；液体密度。
压强计是测量液体内部压强大小的仪器；
压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；
探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同。
这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等。
在“研究水内部压强”的实验中，压强计的观察方法是应该掌握的基本要求，实验中液体的深度是指距自由液面的深度而非距底面的距离，这一点一定要分清。
18.【答案】2000;变小;
【解析】已知正方体物块的边长L=2cm，则其底面积S=L2=(0.02m)2=4×10-4，物块对地面的压力等于其重力F=G=mg=0.08kg×10N/kg=0.8N
所以，物块对水平桌面的压强
（2）如果把正方体物块沿水平方向切去一半，则压力变小，受力面积不变，根据P=F/S得，剩下的一半对水平桌面的压强变小.
19.【答案】乙 乙方案中摩擦力对实验的影响较小 同一直线上;
【解析】解：乙方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用，甲方案水平方向上还要考虑摩擦力，故乙方案更好，理由是乙中摩擦力对实验的影响较小；
把小卡片转过一个角度，使作用在物体上的两个力不在同一直线上，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
故答案为：乙、乙方案中摩擦力对实验的影响较小；
同一直线上。
物体不受力或受到平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态的物体保持静止状态或者保持匀速直线运动状态，根据此分析即可；
根据二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，则它们是一对平衡力，分析即可。
此题主要考查“探究二力平衡条件”的实验，需要重点掌握二力平衡的条件，是一道不错试题。
20.【答案】泡沫的凹陷程度；甲、乙；甲、丙;
【解析】解：实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果。
比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。
研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。小朋实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系。
故答案为：泡沫的凹陷程度；
甲、乙；
甲、丙。
压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的。
比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系。
要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同。
该题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握。
21.【答案】解：（1）运输车的质量为2吨，运输车空载时自重：
G车=g=2×103kg×10N/kg=2×104N；
（2）运输车装满油后的总重为：
G总=g=30×103kg×10N/kg=3×105N，
在竖直方向上车静止，F支与G总是一对平衡力，
F支=G总=30×103kg×10N/kg=3×105N；
（3）由题意知，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力：
f=0.2G总=0.2×3×105N=6×104N，
在水平方向上运输车在平直的公路上匀速行驶，F牵与f是一对平衡力，大小相等，则汽车的牵引力的大小：
F牵=f=6×104N。
答：（1）运输车空载时自重为2×104N；
（2）地面对汽车的支持力为3×104N；
（3）汽车的牵引力的大小为6×104N。;
【解析】
已知运输车的质量，根据得出运输车空载时的自重；
根据得出运输车装满油后的总重，然后根据二力平衡求解；
由题意知运输车在平直公路上匀速行驶时受到的摩擦力，根据二力平衡可得汽车的牵引力的大小。
此题主要考查二力平衡的运用、重力的计算，对运输车进行正确的受力分析是关键。