山西省2024-2025学年度第一学期八年级学业水平阶段评估试题（卷）（三）生物试卷答案,我们目前收集并整理关于山西省2024-2025学年度第一学期八年级学业水平阶段评估试题（卷）（三）生物得系列试题及其答案，更多高中试题答案请关注答案联动网

1、山西省2024-2025学年度第一学期八年级学业水平阶段评估试题（卷）（三）生物选择部分

4.科学家们一直尝试利用发酵技术生产的单细胞蛋白来替代传统肉类,以期开发一条环保、健康、可持续的肉类生产途径。下列相关叙述错误的是A.通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白B.发酵所需的培养基和发酵设备都需要进行严格灭菌

2、山西省2024-2025学年度第一学期八年级学业水平阶段评估试题（卷）（三）生物非选择题部分

10.请阅读下列材料:蛋白分泌是实现某些细胞间信息传递途径的重要环节。有以下两种分泌途径。一、经典蛋白分泌途径:通过该途径分泌的蛋白质在肽链的氨基端有信号肽序列,它引导正在合成的多肽进入内质网,多肽合成结束其信号肽也被切除,多肽在内质网中加工完毕后被转运到高尔基体,最后高尔基体产生的分泌小泡与细胞膜融合,蛋白质被分泌到细胞外。二、在真核细胞中,有少数蛋白质的分泌并不依赖于内质网和高尔基体,而是通过其他途径完成的(如图),这类分泌途径被称为非经典分泌途径。下列相关叙述错误的是

3、山西省2024-2025学年度第一学期八年级学业水平阶段评估试题（卷）（三）生物实验题部分

(1)图示过程说明是机体维持稳态的主要机制。细胞因子,激素和神经递质等信号分子与受体的结合具有性。激素和神经递质都能参与生命活动的调节,两者的共同点有(答两点)。