北京昌平临川育人学校2016-2017学年八年级下学期物理期中考试试卷
一、选择题
1．（2017八下·临川期中）力的单位是（　　）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．千克 D．米
2．（2017八下·临川期中）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（　　）
A． 坦克装有宽大的履带
B． 书包背带做的很宽
C． 斧刃磨得很锋利
D． 在铁轨下面铺枕木
3．（2017八下·临川期中）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（　　）
A． 冰鞋上有冰刃
B． 飞镖的箭头很尖
C． 载重车装有许多车轮
D． 压路机的碾子质量很大
4．（2017八下·临川期中）如图所示的实例中，不属于连通器应用的是 （　　）
A． 茶壶 B． 锅炉水位计
C． 船闸 D． 潜水艇
5．（2017八下·临川期中）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
A．鞋底有花纹
B．车轮加防滑链
C．瓶盖上有纹线
D．旱冰鞋安装滚轮
6．（2017八下·临川期中）下列事例中，哪个措施目的是为了增大摩擦 （　　）
A．在机械的转动部分加装滚珠轴子
B．在自行车车把上做凹凸花纹
C．给自行车的轴加润滑油
D．气垫船行驶时在船体与水面形成高压空气层
7．（2017八下·临川期中）下列关于力的说法，错误的是（　　）
A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在
B．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体
C．力是维持物体运动状态的原因
D．力是改变物体运动状态的原因
8．（2017八下·临川期中）下列数据比较符合实际情况的是 （　　）
A．乒乓球的质量约为2kg
B．人体的正常体温为36.5℃左右
C．教室地面到天花板的高度约为1.5m
D．人脉搏跳动一次需要的时间约为2s
9．（2017八下·临川期中）下列估测数据，最接近实际情况的是（　　）
A．你使用的物理课本的宽度约为16cm
B．教学楼每一层的高度是20m
C．一张课桌高度1.4m
D．小明的鞋长度为43cm
10．（2017八下·临川期中）知识价值的体现之一是它可以帮我们避免事故发生.在以下宣传语中与摩擦力知识有关的是：（　　）
A．车未停稳，请勿下车
B．在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外
C．雨天路滑，小心驾驶
D．为了您的安全，请系好安全带
11．（2017八下·临川期中）运动员投掷的标枪在出手后，仍能继续向前飞行，这是因为（　　）
A．标枪受到向前的力 B．标枪受到重力
C．标枪有惯性 D．标枪不受力
12．（2017八下·临川期中）放在水平桌面上的电视机，属于两个平衡力的是（　　）
A．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力
B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力
C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力
D．桌子受到的重力和电视机对桌面的压力
13．（2017八下·临川期中）对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的是（　　）
A．书的重力和书对桌面的压力
B．书的重力和桌面对书的支持力
C．书的重力和桌子的重力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
14．（2017八下·临川期中）小静同学在乘坐校车上学途中，观察到了一些现象，并依据所学的物理知识做出了自己的判断，其中正确的是（　　）
A．向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以地面为参照物
B．看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强小
C．刹车时车能很快停下来，主要是因为车具有惯性
D．刹车时感觉自己身体向前倾，是因为受到推力的作用
15．（2017八下·临川期中）小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖.爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了.这主要是因为（　　）
A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力
B．瓶盖的外表面变租糙，增大手对瓶盖的摩擦力
C．外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力
D．瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧壁对瓶的压力
二、多选题
16．（2017八下·临川期中）关于惯性， 下列说法错误的是（　　）
A．物体运动时的惯性比静止时的惯性大
B．任何物体在任何情况下都具有惯性
C．物体在地球上有惯性，在太空中也有惯性
D．只有固体才有惯性，液体和气体没有惯性
17．（2017八下·临川期中）下列说法中正确的是（）
A．游船在水上行驶时，坐在船上的游客相对于船是静止的
B．做曲线运动的物体，受到的力一定是不平衡的
C．冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于车的惯性带来的危险
D．支持力与物体受到的重力总是大小相等的
18．（2017八下·临川期中）下列现象中，能说明大气压存在的是（　　）
A．用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
B．抽气机抽出灯泡中的空气
C．堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来
D．医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
19．（2017八下·临川期中）在如图所示的四个情境中，说法正确的是（　　）
A．小阳和小红一起拉一辆小车向前运动，撤去拉力后小车立即停止运动
B．以小红或小阳乘坐的竹排为参照物，两岸青山在运动
C．小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当
D．小阳和小红一起拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以使物体发生形变
三、填空题
20．（2017八下·临川期中）滑动摩擦力的大小与　 　有关，还与接触面的　 　有关.
21．（2017八下·临川期中）二力平衡的条件是：　 　 、　 　、　 　，　 　.
22．（2017八下·临川期中）力的三要素是　 　、　 　 、　 　.
23．（2017八下·临川期中）游泳池内水深2m，池底受到水的压强是　 　 　Pa．（g取10N/kg）
24．（2017八下·临川期中）如图所示，地铁站台地面上画有黄“安全线”，提示乘客应站在线后等车.这是由于进站的列车带动周围空气，使车体四周空气流速较大，列车附近气体的压强　 　大气压，因此候车的乘客太靠近列车会有危险.（选填：“大于”、“等于”或“小于”）
25．（2017八下·临川期中）如图所示，是一种常见的吸盘式挂钩，这种挂钩是在　 　的作用下，紧紧“吸附”在墙壁上的.
26．（2017八下·临川期中）如图所示，弹簧测力计测量范围是　 　，分度值是　 　 N，指针所指的示数是　 　 N.
27．（2017八下·临川期中）在历史上，最早证明大气压存在的著名实验是　 　，最早测量出大气压值的实验是　 　.
28．（2017八下·临川期中）坦克安装履带是为了增大与地面的接触面积，从而减小对地面的　 　
29．（2017八下·临川期中）如图，一个竖直放置的小筒，注满水，现在筒壁上开有a、b、c三个大小相同的小孔，那么水将从小孔射出，射出水流最急的是　 　孔.
30．（2017八下·临川期中）如图所示把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，这是因为乒乓球上部空气流速快，压强　 　的缘故.
31．（2017八下·临川期中）茶壶、锅炉水位计、船闸都是　 　的应用.
32．（2017八下·临川期中）大气压的大小与高度有关，越高的地方大气压越　 　.
四、作图题
33．（2017八下·临川期中）画出如图中正在空中飞着的足球受的重力：
五、实验题
34．（2017八下·临川期中）如图所示是小木桌放在细沙上的演示实验.比较　 　两幅图，可以说明压力的作用效果跟压力大小有关.比较　 　幅图，可以说明压力的作用效果跟受力面积大小有关.
35．（2017八下·临川期中）下表是某实验小组做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.
（1）分析比较序号　 　的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
（2）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是　 　.
36．（2017八下·临川期中）阅读下列材料，回答下列问题
弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要的作用.
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大.一旦外力消失，形变也消失.物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比.
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能.弹簧在生产与生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计，钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等.
（1）弹簧　 　时都产生反抗外力作用的弹力；
（2）弹簧测力计用到了弹簧的　 　功能；
（3）下表是小明研究弹簧伸长的长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是　 　；
（4）举一个生活中弹簧具有缓冲功能的实例　 　.
六、综合题
37．（2017八下·临川期中）质量为10kg的物体，它受重力是多少牛顿？
38．（2017八下·临川期中）一名中学生的体重是490N，他的质量是多少kg？
39．（2017八下·临川期中）一水池长和宽均为6m，池内水深10m，池底受水的压力是多少N.
40．（2017八下·临川期中）如图，静止在水平地面上的物体，质量为10kg，受到一个竖直向上的拉力20 N，求地面对这个物体的支持力.
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛顿，压强的单位是帕斯卡，质量的单位是千克，长度的单位是米.
故答案为：A.
【分析】力是物体对物体的作用，在国际单位制中，力的单位是牛顿．
2．【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、坦克装有宽大的履带是通过增大受力面积来减小压强，A不符合题意；
B、书包背带做的很宽是通过增大受力面积来减小压强的，B不符合题意；
C、斧刃磨得很锋利是通过减小受力面积来增大压强的，C符合题意；
D、在铁轨下面铺枕木是通过增大受力面积来减小压强的，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
3．【答案】C
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、冰鞋上装有冰刀，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，A不符合题意.
B、飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积，增大压强，B不符合题意.
C、载重汽车装有许多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积，减小压强，C符合题意.
D、压路机的碾子质量很大，对地面的压力很大，是在受力面积一定的情况下，通过增大压力，增大压强，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
4．【答案】C
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】A、茶壶的壶身和壶嘴上端都开口，底部相互连通，是连通器，A不符合题意.
B、锅炉水位计，水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器，B不符合题意.
C、船闸的原理是先打开一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸；然后把这一端船闸关闭，打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等，船就可以开到另一端去，应用了两次连通器，C符合题意.
D、潜水艇利用的浮力，是通过改变自身重力实现上浮和下沉的，不属于连通器的应用，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】根据连通器的定义进行判断.上端开口，底部相互连通的容器是连通器.
5．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、鞋底有花纹，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，A不符合题意.
B、车轮加防滑链，使接触面变得粗糙，增大了摩擦力，B不符合题意.
C、瓶盖上有纹线，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，C不符合题意.
D、旱冰鞋安装滚轮，变滑动为滚动，减小了摩擦，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
6．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、在机械的转动部分加装滚珠轴子，是采用变滑动为滚动的方式，来减小摩擦的，A不符合题意.
B、在自行车车把上做凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，B符合题意.
C、给自行车的轴加润滑油，将接触面分离开了，减小了摩擦，C不符合题意.
D、气垫船行驶时在船体与水面形成高压空气层，将船和水面分离开，减小了摩擦，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
7．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力与运动的关系
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，A不符合题意.
B、物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体，B不符合题意.
C、由牛顿第一定律知道，物体不受力，可以做匀速直线运动，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，C符合题意.
D、力是改变物体运动状态的原因，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】力是物体对物体的相互作用，力不能离开物体而单独存在；力是作用是相互的；力有接触力和不接触力两种，力是改变物体运动状态的原因．
8．【答案】B
【知识点】质量及其特性；时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A、乒乓球的质量约3g左右，2kg太大了，A不符合题意.
B、人体的正常体温为36.5℃左右，B不符合题意.
C、教室地面到天花板的高度约为3m ，C不符合题意.
D、人的脉搏1min跳动70次左右，跳动一次的时间在1s左右，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
9．【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A、初中物理课本的宽度约为16cm，长度约为26cm，A符合题意.
B、教学楼每一层的高度约为3m，B不符合题意.
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，C不符合题意..
D、小明的鞋长度大约是30cm左右，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
10．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、“车未停稳，请勿下车”，这是为了防止人由于惯性而摔倒，与摩擦力无关，A不符合题意.
B、“在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外”，是因为靠近列车的一侧空气流速快、压强小，外侧空气流速慢、压强大，形成向列车一侧的压强差，易发生危险，与摩擦力无关，B不符合题意.
C、“雨天路滑，小心驾驶”，是因为雨天路面湿滑，摩擦力减小，车辆不容易停住，易造成事故，C符合题意.
D、“为了您的安全，请系好安全带”，这是为了防止由于惯性而造成伤害，与摩擦力无关，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】分析选择项中每个情境中所包含的物理知识，然后与题目的要求相对应．从中选出符合要求的选择项．
11．【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】运动员投掷的标枪在出手后，不再受向前的力，仍能继续向前飞行，是因为标枪有惯性，要保持原来的运动状态不变，C符合题意.
故答案为：C.
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，惯性是物体本身的一种性质，不是力，其大小只与物体的质量有关．
12．【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A、电视机受到的重力和桌子对电视机的支持力都作用在电视机上，等大、反向、在一条直线上，合力为零，是一对平衡力，A符合题意；
B、电视机受到的重力和电视机对桌子的压力的方向都竖直向下，不是平衡力，B不符合题意；
C、电视机对桌子的压力和桌子对电视机的支持力分别作用在桌子和电视机上，它们是作用力与反作用力，不是平衡力，C不符合题意；
D、桌子受到的重力和电视机对桌子的压力方向都竖直向下，不是平衡力，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】根据“平衡力作用在同一个物体上，受力物体相同，一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上，合力为零”判断各选项是否正确．
13．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、书的重力和书对桌面的压力，两个力方向相同，不是相互作用力，A不符合题意.
B、书的重力和桌面对书的支持力，两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，都作用在书上，所以两个力是一对平衡力，不是相互作用力，B不符合题意.
C、书的重力和桌子的重力，两个力方向相同，大小不等，不是相互作用力，C不符合题意.
D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，两个力分别作用在桌面和书上，是相互作用的两个物体，两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，是相互作用力，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上．据此分析判断．
14．【答案】B
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系；流体压强与流速的关系；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以汽车为参照物，A不符合题意.
B、看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强小，B符合题意.
C、刹车时车能很快停下来，主要是因为主要是因为受到了摩擦力，车由运动变为静止，C不符合题意.
D、当汽车突然刹车时，人由于惯性，要保持原来的运动状态，所以人会向前倾，不是因为受到推力的作用，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】（1）解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
（2）气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．
（3）力是改变物体运动状态的原因．
（4）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．
15．【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】盖在外界大气压的作用下很难打开，当用螺丝刀沿瓶盖边撬几下后，大气进入瓶内部，这时瓶内外气体的压力差很小，所以瓶盖就容易打开．
故答案为：C．
【分析】罐头类食品，加盖前一般都需要蒸煮，瓶内气体受热膨胀，盖盖后，随着温度的降低瓶内气压降低，瓶内外气压差增大，盖子盖得更紧，用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，可以让外部空气进入，从而减小瓶内外压力差．
16．【答案】A,D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】惯性是物体保持运动状态不变的性质，与物体是否受力，是否运动，以及做怎样的运动无关，任何物体在任何情况下都有惯性.BC不符合题意，AD错误.AD符合题意.
故答案为：AD.
【分析】惯性是物体本身具有的一种性质．质量是物体惯性大小的唯一量度；任何物体只要有质量就有惯性，只要质量不变，惯性就不变．
17．【答案】A,B,C
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】解：A、坐在船上的游客相对于船位置不变，是静止的；故A正确；
B、做曲线运动的物体，物体的方向总在改变，物体的运动状态一直在发生变化，物体一定受到非平衡力的作用；故B正确；
C、冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险；故C正确；
D、物体对物体的压力不一定都是由重力产生的，所以由于压力和支持力是一对作用力和反作用力，所以支持力的大小不一定等于物体的重力，故D错误．
故选：ABC．
【分析】A、物体相对于参照物位置不变，则为静止，否则为运动；
B、物体受到非平衡力作用时，物体的运动状态一定在改变；
C、一切物体都具有惯性，惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质．惯性的大小只与物体的质量有关；
D、物体对物体的压力不一定都是由重力产生的．
18．【答案】A,C,D
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A、用吸管吸汽水时，先吸走了管中的空气，使管中形成近似真空，在大气压的作用下将汽水压入管中再进入人的口中，A符合题意；
B、抽气机的确可以抽出灯泡中的空气，但却无法证明大气压的存在，B不符合题意；
C、堵上小孔，当壶内的水流出部分后，壶内气压减小，小于外界大气压，大气压压着里面的水不易流出来，能说明大气压的存在，C符合题意；
D、医生提起针管里的活塞，大气压将药液压入针管内，是利用了大气压强无关，D符合题意.
故答案为：ACD.
【分析】本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作．大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果．
19．【答案】B,C,D
【知识点】力的作用效果；力与运动的关系；力的合成与应用；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、小阳和小红一起拉一辆小车向前运动，撤去拉力后，由于惯性小车会继续向前运动一段距离，A不符合题意.
B、以小红或小阳乘坐的竹排为参照物，两岸青山的位置发生了变化，所以两岸青山在运动，B符合题意.
C、小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当，C符合题意.
D、小阳和小红一起拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以使物体发生形变，D符合题意.
故答案为：BCD.
【分析】（1）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（2）一个物体相对于参照物的位置发生变化，此物体是运动的；如果位置没有变化，此物体就是静止的；
（3）等效替代法是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法；
（4）力的作用效果有二：改变物体运动状态，改变物体形状．
20．【答案】压力；粗糙程度
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关.压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大.
故答案为：压力；粗糙程度.
【分析】滑动摩擦力是产生在接触面的，阻碍相对运动的力，其大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．
21．【答案】大小相等；方向相反；作用在同一条直线上；作用在同一物体上
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：二力平衡条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，则这两个力是一对平衡力.
故答案为：大小相等；方向相反；作用在同一条直线上；作用在同一物体上.
【分析】根据二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一条直线上进行解答．
22．【答案】大小；方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.
故答案为：大小；方向；作用点.
【分析】力的大小、方向作用点都可以影响力的作用效果，所以叫做力的三要素．
23．【答案】2×104
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】解：已知h=2m，ρ=1.0×103kg/m3，则：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa．
故答案为：2×104．
【分析】已知了水深，根据p=ρgh求出池底受到水的压强．
24．【答案】小于
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：由于进站的列车带动周围空气，使车体四周空气流速较大，根据伯努利原理“流速大，压强小”，列车附近气体的压强小于大气压，因此候车的乘客太靠近列车会有危险.
故答案为：小于.
【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小．
25．【答案】大气压
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】解：吸盘式挂钩，使用时要尽量将里面的空气挤净，在大气压的作用下，吸盘会紧紧“吸附”在墙壁上.
故答案为：大气压.
【分析】吸盘是典型的利用大气压来工作的实例．
26．【答案】0-5N；0.2；1.6
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：由图知，该弹簧测力计的测量范围为0---0.5N，分度值是0.2N，所以指针指示的示数为1.6N.
故答案为： 0-5； 0.2 ；1.6.
【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小．读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数．
27．【答案】马德堡半球实验；托利拆利实验
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】解：马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在；意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是 .
故答案为：马德堡半球实验； 托利拆利实验.
【分析】马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值．
28．【答案】压强
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：坦克安装履带是为了增大与地面的接触面积，根据 可知，压力一定时，受力面积越大，压强越小，从而减小对地面的压强.
故答案为：压强.
【分析】减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
29．【答案】c
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】解：因为液体压强随深度增加而增大，所以小孔c处水的压强最大，射出水流最急.
故答案为：c.
【分析】液体内部的压强随深度的增加而增大，越往下的小孔，水产生的压强越大，水喷的越急、喷的最远，据此分析．
30．【答案】小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，因为乒乓球上部空气流速快，压强小，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来.
故答案为：小.
【分析】流体的流速越大，流体的压强越小．当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈．
31．【答案】连通器
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】解：茶壶、锅炉水位计、船闸都是连通器的应用.
故答案为：连通器.
【分析】连通器是指上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上．
32．【答案】小
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】解：大气压的大小与高度有关，越高的地方大气压越小.
故答案为：小.
【分析】大气压并不是固定不变的，其是随高度的增加而减小的．
33．【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】解：正在空中飞着的足球只受重力的作用，过球心画一条竖直向下的带箭头的线段，并标上重力的符号G，示意图如下：
【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可．
34．【答案】甲丙；甲乙
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】解：为了探究压力的作用效果跟压力大小有关，应控制受力面积一定，改变压力的大小，比较压力的作用效果，故比较甲、丙两幅图.
为了说明压力的作用效果跟受力面积大小有关，应控制压力一定，因此比较甲乙两幅图，可以说明压力的作用效果跟受力面积大小有关.
故答案为：甲丙；甲乙.
【分析】压力的作用效果是采用转换法，通过细沙的形变来体现的；
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时采用控制变量法，比较a、c两图可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，细沙的凹陷程度不同；比较a、b两图可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，细沙的凹陷程度不同．
35．【答案】（1）2、3
（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）分析比较序号2 、3的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
（2）分析比较序号1与2的实验数据，接触面材料相同，压力大小不同，滑动摩擦力不同，可得出的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.
故答案为：（1）2、3；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.
【分析】影响滑动摩擦力的因素有：接触面的粗糙程度与物体间的压力，根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、表中实验数据分析答题．
36．【答案】（1）拉伸或压缩
（2）测量
（3）1.5
（4）车减震
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】解：弹簧在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力.
弹簧测力计用到了弹簧的测量功能.
由表中数据可知，弹簧每受到0.5N的拉力，弹簧伸长1cm，由此可见弹簧伸长的长度为3cm时，钩码的重力是1.5N.
弹簧在生活中随处可见，比如席梦思床里的弹簧、电动车、摩托车等车里的减震弹簧等都是利用弹簧的缓冲功能.
故答案为：（1）拉伸或压缩；（2）测量；（3）1.5；（4）车减震．
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，弹簧受力形变时会产生反作用的力，即弹力；
（2）弹簧测力计用到了弹簧的测量功能；
（3）在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，据此求出钩码的重力；
（4）弹簧在生产生活中非常常用，其功能还有“紧压功能”“复位功能”“带动功能”“缓冲功能”等．
37．【答案】解：已知物体的质量为10kg，则它受到的重力G=mg=10kg×10N/kg=100N.
答：它受重力是100N.
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】知道人的重力，故根据G=mg求出人的质量即可．
38．【答案】解：一名中学生的体重是G=490N，由G=mg可得，
他的质量是
答：他的质量是49kg.
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】知道人的重力，故根据G=mg求出人的质量即可．
39．【答案】解：已知池内水深10m，则池底受到的水的压强
池底受水的压力
答：池底受水的压力是 .
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）已知水的深度为10m，则可直接根据液体压强公式P=ρgh算出池底受到水的压强；
（2）先算出蓄水池的底面积，底面积=长×宽，算出底面积以后，再根据公式F=pS算出池底受到水的压力．
40．【答案】解：静止在水平地面上的物体，受竖直向下的重力、竖直向上的拉力和地面的支持力的作用，处于平衡状态，所以G=F拉+F支
F支=G-F拉=mg-20N=10kg×10N/kg-20N=80N，
答：地面对这个物体的支持力是80N.
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】已知物体质量，由G=mg可以求出物体受到的重力；
对物体进行受力分析，由平衡条件可以求出地面对物体的支持力．
北京昌平临川育人学校2016-2017学年八年级下学期物理期中考试试卷
一、选择题
1．（2017八下·临川期中）力的单位是（　　）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．千克 D．米
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛顿，压强的单位是帕斯卡，质量的单位是千克，长度的单位是米.
故答案为：A.
【分析】力是物体对物体的作用，在国际单位制中，力的单位是牛顿．
2．（2017八下·临川期中）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（　　）
A． 坦克装有宽大的履带
B． 书包背带做的很宽
C． 斧刃磨得很锋利
D． 在铁轨下面铺枕木
【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、坦克装有宽大的履带是通过增大受力面积来减小压强，A不符合题意；
B、书包背带做的很宽是通过增大受力面积来减小压强的，B不符合题意；
C、斧刃磨得很锋利是通过减小受力面积来增大压强的，C符合题意；
D、在铁轨下面铺枕木是通过增大受力面积来减小压强的，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
3．（2017八下·临川期中）如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（　　）
A． 冰鞋上有冰刃
B． 飞镖的箭头很尖
C． 载重车装有许多车轮
D． 压路机的碾子质量很大
【答案】C
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、冰鞋上装有冰刀，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，A不符合题意.
B、飞镖的箭头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积，增大压强，B不符合题意.
C、载重汽车装有许多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积，减小压强，C符合题意.
D、压路机的碾子质量很大，对地面的压力很大，是在受力面积一定的情况下，通过增大压力，增大压强，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
4．（2017八下·临川期中）如图所示的实例中，不属于连通器应用的是 （　　）
A． 茶壶 B． 锅炉水位计
C． 船闸 D． 潜水艇
【答案】C
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】A、茶壶的壶身和壶嘴上端都开口，底部相互连通，是连通器，A不符合题意.
B、锅炉水位计，水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器，B不符合题意.
C、船闸的原理是先打开一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸；然后把这一端船闸关闭，打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等，船就可以开到另一端去，应用了两次连通器，C符合题意.
D、潜水艇利用的浮力，是通过改变自身重力实现上浮和下沉的，不属于连通器的应用，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】根据连通器的定义进行判断.上端开口，底部相互连通的容器是连通器.
5．（2017八下·临川期中）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
A．鞋底有花纹
B．车轮加防滑链
C．瓶盖上有纹线
D．旱冰鞋安装滚轮
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、鞋底有花纹，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，A不符合题意.
B、车轮加防滑链，使接触面变得粗糙，增大了摩擦力，B不符合题意.
C、瓶盖上有纹线，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，C不符合题意.
D、旱冰鞋安装滚轮，变滑动为滚动，减小了摩擦，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
6．（2017八下·临川期中）下列事例中，哪个措施目的是为了增大摩擦 （　　）
A．在机械的转动部分加装滚珠轴子
B．在自行车车把上做凹凸花纹
C．给自行车的轴加润滑油
D．气垫船行驶时在船体与水面形成高压空气层
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、在机械的转动部分加装滚珠轴子，是采用变滑动为滚动的方式，来减小摩擦的，A不符合题意.
B、在自行车车把上做凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，B符合题意.
C、给自行车的轴加润滑油，将接触面分离开了，减小了摩擦，C不符合题意.
D、气垫船行驶时在船体与水面形成高压空气层，将船和水面分离开，减小了摩擦，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力．
7．（2017八下·临川期中）下列关于力的说法，错误的是（　　）
A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在
B．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体
C．力是维持物体运动状态的原因
D．力是改变物体运动状态的原因
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力与运动的关系
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，A不符合题意.
B、物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体，B不符合题意.
C、由牛顿第一定律知道，物体不受力，可以做匀速直线运动，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，C符合题意.
D、力是改变物体运动状态的原因，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】力是物体对物体的相互作用，力不能离开物体而单独存在；力是作用是相互的；力有接触力和不接触力两种，力是改变物体运动状态的原因．
8．（2017八下·临川期中）下列数据比较符合实际情况的是 （　　）
A．乒乓球的质量约为2kg
B．人体的正常体温为36.5℃左右
C．教室地面到天花板的高度约为1.5m
D．人脉搏跳动一次需要的时间约为2s
【答案】B
【知识点】质量及其特性；时间的估测；长度的估测
【解析】【解答】A、乒乓球的质量约3g左右，2kg太大了，A不符合题意.
B、人体的正常体温为36.5℃左右，B不符合题意.
C、教室地面到天花板的高度约为3m ，C不符合题意.
D、人的脉搏1min跳动70次左右，跳动一次的时间在1s左右，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
9．（2017八下·临川期中）下列估测数据，最接近实际情况的是（　　）
A．你使用的物理课本的宽度约为16cm
B．教学楼每一层的高度是20m
C．一张课桌高度1.4m
D．小明的鞋长度为43cm
【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A、初中物理课本的宽度约为16cm，长度约为26cm，A符合题意.
B、教学楼每一层的高度约为3m，B不符合题意.
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，C不符合题意..
D、小明的鞋长度大约是30cm左右，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
10．（2017八下·临川期中）知识价值的体现之一是它可以帮我们避免事故发生.在以下宣传语中与摩擦力知识有关的是：（　　）
A．车未停稳，请勿下车
B．在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外
C．雨天路滑，小心驾驶
D．为了您的安全，请系好安全带
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、“车未停稳，请勿下车”，这是为了防止人由于惯性而摔倒，与摩擦力无关，A不符合题意.
B、“在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外”，是因为靠近列车的一侧空气流速快、压强小，外侧空气流速慢、压强大，形成向列车一侧的压强差，易发生危险，与摩擦力无关，B不符合题意.
C、“雨天路滑，小心驾驶”，是因为雨天路面湿滑，摩擦力减小，车辆不容易停住，易造成事故，C符合题意.
D、“为了您的安全，请系好安全带”，这是为了防止由于惯性而造成伤害，与摩擦力无关，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】分析选择项中每个情境中所包含的物理知识，然后与题目的要求相对应．从中选出符合要求的选择项．
11．（2017八下·临川期中）运动员投掷的标枪在出手后，仍能继续向前飞行，这是因为（　　）
A．标枪受到向前的力 B．标枪受到重力
C．标枪有惯性 D．标枪不受力
【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】运动员投掷的标枪在出手后，不再受向前的力，仍能继续向前飞行，是因为标枪有惯性，要保持原来的运动状态不变，C符合题意.
故答案为：C.
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，惯性是物体本身的一种性质，不是力，其大小只与物体的质量有关．
12．（2017八下·临川期中）放在水平桌面上的电视机，属于两个平衡力的是（　　）
A．电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力
B．电视机受到的重力和电视机对桌面的压力
C．桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力
D．桌子受到的重力和电视机对桌面的压力
【答案】A
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A、电视机受到的重力和桌子对电视机的支持力都作用在电视机上，等大、反向、在一条直线上，合力为零，是一对平衡力，A符合题意；
B、电视机受到的重力和电视机对桌子的压力的方向都竖直向下，不是平衡力，B不符合题意；
C、电视机对桌子的压力和桌子对电视机的支持力分别作用在桌子和电视机上，它们是作用力与反作用力，不是平衡力，C不符合题意；
D、桌子受到的重力和电视机对桌子的压力方向都竖直向下，不是平衡力，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】根据“平衡力作用在同一个物体上，受力物体相同，一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上，合力为零”判断各选项是否正确．
13．（2017八下·临川期中）对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的是（　　）
A．书的重力和书对桌面的压力
B．书的重力和桌面对书的支持力
C．书的重力和桌子的重力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、书的重力和书对桌面的压力，两个力方向相同，不是相互作用力，A不符合题意.
B、书的重力和桌面对书的支持力，两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，都作用在书上，所以两个力是一对平衡力，不是相互作用力，B不符合题意.
C、书的重力和桌子的重力，两个力方向相同，大小不等，不是相互作用力，C不符合题意.
D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，两个力分别作用在桌面和书上，是相互作用的两个物体，两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，是相互作用力，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上．据此分析判断．
14．（2017八下·临川期中）小静同学在乘坐校车上学途中，观察到了一些现象，并依据所学的物理知识做出了自己的判断，其中正确的是（　　）
A．向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以地面为参照物
B．看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强小
C．刹车时车能很快停下来，主要是因为车具有惯性
D．刹车时感觉自己身体向前倾，是因为受到推力的作用
【答案】B
【知识点】惯性及其现象；力与运动的关系；流体压强与流速的关系；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、向窗外看时感觉到路边树木向后退，是以汽车为参照物，A不符合题意.
B、看到车上窗帘往外飘，是因为车外空气流速大压强小，B符合题意.
C、刹车时车能很快停下来，主要是因为主要是因为受到了摩擦力，车由运动变为静止，C不符合题意.
D、当汽车突然刹车时，人由于惯性，要保持原来的运动状态，所以人会向前倾，不是因为受到推力的作用，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】（1）解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
（2）气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．
（3）力是改变物体运动状态的原因．
（4）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．
15．（2017八下·临川期中）小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖.爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了.这主要是因为（　　）
A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力
B．瓶盖的外表面变租糙，增大手对瓶盖的摩擦力
C．外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力
D．瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧壁对瓶的压力
【答案】C
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】盖在外界大气压的作用下很难打开，当用螺丝刀沿瓶盖边撬几下后，大气进入瓶内部，这时瓶内外气体的压力差很小，所以瓶盖就容易打开．
故答案为：C．
【分析】罐头类食品，加盖前一般都需要蒸煮，瓶内气体受热膨胀，盖盖后，随着温度的降低瓶内气压降低，瓶内外气压差增大，盖子盖得更紧，用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，可以让外部空气进入，从而减小瓶内外压力差．
二、多选题
16．（2017八下·临川期中）关于惯性， 下列说法错误的是（　　）
A．物体运动时的惯性比静止时的惯性大
B．任何物体在任何情况下都具有惯性
C．物体在地球上有惯性，在太空中也有惯性
D．只有固体才有惯性，液体和气体没有惯性
【答案】A,D
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】惯性是物体保持运动状态不变的性质，与物体是否受力，是否运动，以及做怎样的运动无关，任何物体在任何情况下都有惯性.BC不符合题意，AD错误.AD符合题意.
故答案为：AD.
【分析】惯性是物体本身具有的一种性质．质量是物体惯性大小的唯一量度；任何物体只要有质量就有惯性，只要质量不变，惯性就不变．
17．（2017八下·临川期中）下列说法中正确的是（）
A．游船在水上行驶时，坐在船上的游客相对于船是静止的
B．做曲线运动的物体，受到的力一定是不平衡的
C．冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于车的惯性带来的危险
D．支持力与物体受到的重力总是大小相等的
【答案】A,B,C
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】解：A、坐在船上的游客相对于船位置不变，是静止的；故A正确；
B、做曲线运动的物体，物体的方向总在改变，物体的运动状态一直在发生变化，物体一定受到非平衡力的作用；故B正确；
C、冰雪地面行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险；故C正确；
D、物体对物体的压力不一定都是由重力产生的，所以由于压力和支持力是一对作用力和反作用力，所以支持力的大小不一定等于物体的重力，故D错误．
故选：ABC．
【分析】A、物体相对于参照物位置不变，则为静止，否则为运动；
B、物体受到非平衡力作用时，物体的运动状态一定在改变；
C、一切物体都具有惯性，惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质．惯性的大小只与物体的质量有关；
D、物体对物体的压力不一定都是由重力产生的．
18．（2017八下·临川期中）下列现象中，能说明大气压存在的是（　　）
A．用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
B．抽气机抽出灯泡中的空气
C．堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来
D．医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
【答案】A,C,D
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A、用吸管吸汽水时，先吸走了管中的空气，使管中形成近似真空，在大气压的作用下将汽水压入管中再进入人的口中，A符合题意；
B、抽气机的确可以抽出灯泡中的空气，但却无法证明大气压的存在，B不符合题意；
C、堵上小孔，当壶内的水流出部分后，壶内气压减小，小于外界大气压，大气压压着里面的水不易流出来，能说明大气压的存在，C符合题意；
D、医生提起针管里的活塞，大气压将药液压入针管内，是利用了大气压强无关，D符合题意.
故答案为：ACD.
【分析】本题要逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作．大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果．
19．（2017八下·临川期中）在如图所示的四个情境中，说法正确的是（　　）
A．小阳和小红一起拉一辆小车向前运动，撤去拉力后小车立即停止运动
B．以小红或小阳乘坐的竹排为参照物，两岸青山在运动
C．小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当
D．小阳和小红一起拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以使物体发生形变
【答案】B,C,D
【知识点】力的作用效果；力与运动的关系；力的合成与应用；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、小阳和小红一起拉一辆小车向前运动，撤去拉力后，由于惯性小车会继续向前运动一段距离，A不符合题意.
B、以小红或小阳乘坐的竹排为参照物，两岸青山的位置发生了变化，所以两岸青山在运动，B符合题意.
C、小阳和小红提水桶用的两个力作用效果与一个人提此水桶用的力效果相当，C符合题意.
D、小阳和小红一起拉弹簧，弹簧被拉长，说明力可以使物体发生形变，D符合题意.
故答案为：BCD.
【分析】（1）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（2）一个物体相对于参照物的位置发生变化，此物体是运动的；如果位置没有变化，此物体就是静止的；
（3）等效替代法是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法；
（4）力的作用效果有二：改变物体运动状态，改变物体形状．
三、填空题
20．（2017八下·临川期中）滑动摩擦力的大小与　 　有关，还与接触面的　 　有关.
【答案】压力；粗糙程度
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关.压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大.
故答案为：压力；粗糙程度.
【分析】滑动摩擦力是产生在接触面的，阻碍相对运动的力，其大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．
21．（2017八下·临川期中）二力平衡的条件是：　 　 、　 　、　 　，　 　.
【答案】大小相等；方向相反；作用在同一条直线上；作用在同一物体上
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：二力平衡条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，则这两个力是一对平衡力.
故答案为：大小相等；方向相反；作用在同一条直线上；作用在同一物体上.
【分析】根据二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一条直线上进行解答．
22．（2017八下·临川期中）力的三要素是　 　、　 　 、　 　.
【答案】大小；方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】解：力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.
故答案为：大小；方向；作用点.
【分析】力的大小、方向作用点都可以影响力的作用效果，所以叫做力的三要素．
23．（2017八下·临川期中）游泳池内水深2m，池底受到水的压强是　 　 　Pa．（g取10N/kg）
【答案】2×104
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】解：已知h=2m，ρ=1.0×103kg/m3，则：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa．
故答案为：2×104．
【分析】已知了水深，根据p=ρgh求出池底受到水的压强．
24．（2017八下·临川期中）如图所示，地铁站台地面上画有黄“安全线”，提示乘客应站在线后等车.这是由于进站的列车带动周围空气，使车体四周空气流速较大，列车附近气体的压强　 　大气压，因此候车的乘客太靠近列车会有危险.（选填：“大于”、“等于”或“小于”）
【答案】小于
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：由于进站的列车带动周围空气，使车体四周空气流速较大，根据伯努利原理“流速大，压强小”，列车附近气体的压强小于大气压，因此候车的乘客太靠近列车会有危险.
故答案为：小于.
【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小．
25．（2017八下·临川期中）如图所示，是一种常见的吸盘式挂钩，这种挂钩是在　 　的作用下，紧紧“吸附”在墙壁上的.
【答案】大气压
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】解：吸盘式挂钩，使用时要尽量将里面的空气挤净，在大气压的作用下，吸盘会紧紧“吸附”在墙壁上.
故答案为：大气压.
【分析】吸盘是典型的利用大气压来工作的实例．
26．（2017八下·临川期中）如图所示，弹簧测力计测量范围是　 　，分度值是　 　 N，指针所指的示数是　 　 N.
【答案】0-5N；0.2；1.6
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：由图知，该弹簧测力计的测量范围为0---0.5N，分度值是0.2N，所以指针指示的示数为1.6N.
故答案为： 0-5； 0.2 ；1.6.
【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小．读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数．
27．（2017八下·临川期中）在历史上，最早证明大气压存在的著名实验是　 　，最早测量出大气压值的实验是　 　.
【答案】马德堡半球实验；托利拆利实验
【知识点】大气压强的测量方法
【解析】【解答】解：马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在；意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是 .
故答案为：马德堡半球实验； 托利拆利实验.
【分析】马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值．
28．（2017八下·临川期中）坦克安装履带是为了增大与地面的接触面积，从而减小对地面的　 　
【答案】压强
【知识点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】解：坦克安装履带是为了增大与地面的接触面积，根据 可知，压力一定时，受力面积越大，压强越小，从而减小对地面的压强.
故答案为：压强.
【分析】减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．
29．（2017八下·临川期中）如图，一个竖直放置的小筒，注满水，现在筒壁上开有a、b、c三个大小相同的小孔，那么水将从小孔射出，射出水流最急的是　 　孔.
【答案】c
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】解：因为液体压强随深度增加而增大，所以小孔c处水的压强最大，射出水流最急.
故答案为：c.
【分析】液体内部的压强随深度的增加而增大，越往下的小孔，水产生的压强越大，水喷的越急、喷的最远，据此分析．
30．（2017八下·临川期中）如图所示把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来，这是因为乒乓球上部空气流速快，压强　 　的缘故.
【答案】小
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】解：把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，向漏斗口吹气，因为乒乓球上部空气流速快，压强小，乒乓球会贴在漏斗上不掉下来.
故答案为：小.
【分析】流体的流速越大，流体的压强越小．当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈．
31．（2017八下·临川期中）茶壶、锅炉水位计、船闸都是　 　的应用.
【答案】连通器
【知识点】连通器原理
【解析】【解答】解：茶壶、锅炉水位计、船闸都是连通器的应用.
故答案为：连通器.
【分析】连通器是指上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上．
32．（2017八下·临川期中）大气压的大小与高度有关，越高的地方大气压越　 　.
【答案】小
【知识点】大气压强与高度的关系
【解析】【解答】解：大气压的大小与高度有关，越高的地方大气压越小.
故答案为：小.
【分析】大气压并不是固定不变的，其是随高度的增加而减小的．
四、作图题
33．（2017八下·临川期中）画出如图中正在空中飞着的足球受的重力：
【答案】解：如图所示：
【知识点】重力示意图
【解析】【解答】解：正在空中飞着的足球只受重力的作用，过球心画一条竖直向下的带箭头的线段，并标上重力的符号G，示意图如下：
【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可．
五、实验题
34．（2017八下·临川期中）如图所示是小木桌放在细沙上的演示实验.比较　 　两幅图，可以说明压力的作用效果跟压力大小有关.比较　 　幅图，可以说明压力的作用效果跟受力面积大小有关.
【答案】甲丙；甲乙
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】解：为了探究压力的作用效果跟压力大小有关，应控制受力面积一定，改变压力的大小，比较压力的作用效果，故比较甲、丙两幅图.
为了说明压力的作用效果跟受力面积大小有关，应控制压力一定，因此比较甲乙两幅图，可以说明压力的作用效果跟受力面积大小有关.
故答案为：甲丙；甲乙.
【分析】压力的作用效果是采用转换法，通过细沙的形变来体现的；
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时采用控制变量法，比较a、c两图可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，细沙的凹陷程度不同；比较a、b两图可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，细沙的凹陷程度不同．
35．（2017八下·临川期中）下表是某实验小组做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.
（1）分析比较序号　 　的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
（2）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是　 　.
【答案】（1）2、3
（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】解：（1）分析比较序号2 、3的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
（2）分析比较序号1与2的实验数据，接触面材料相同，压力大小不同，滑动摩擦力不同，可得出的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.
故答案为：（1）2、3；（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大.
【分析】影响滑动摩擦力的因素有：接触面的粗糙程度与物体间的压力，根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、表中实验数据分析答题．
36．（2017八下·临川期中）阅读下列材料，回答下列问题
弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要的作用.
弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大.一旦外力消失，形变也消失.物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比.
弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能.弹簧在生产与生活中有许多应用，例如，制作弹簧测力计，钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等.
（1）弹簧　 　时都产生反抗外力作用的弹力；
（2）弹簧测力计用到了弹簧的　 　功能；
（3）下表是小明研究弹簧伸长的长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是　 　；
（4）举一个生活中弹簧具有缓冲功能的实例　 　.
【答案】（1）拉伸或压缩
（2）测量
（3）1.5
（4）车减震
【知识点】探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【解答】解：弹簧在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力.
弹簧测力计用到了弹簧的测量功能.
由表中数据可知，弹簧每受到0.5N的拉力，弹簧伸长1cm，由此可见弹簧伸长的长度为3cm时，钩码的重力是1.5N.
弹簧在生活中随处可见，比如席梦思床里的弹簧、电动车、摩托车等车里的减震弹簧等都是利用弹簧的缓冲功能.
故答案为：（1）拉伸或压缩；（2）测量；（3）1.5；（4）车减震．
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，弹簧受力形变时会产生反作用的力，即弹力；
（2）弹簧测力计用到了弹簧的测量功能；
（3）在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，据此求出钩码的重力；
（4）弹簧在生产生活中非常常用，其功能还有“紧压功能”“复位功能”“带动功能”“缓冲功能”等．
六、综合题
37．（2017八下·临川期中）质量为10kg的物体，它受重力是多少牛顿？
【答案】解：已知物体的质量为10kg，则它受到的重力G=mg=10kg×10N/kg=100N.
答：它受重力是100N.
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】知道人的重力，故根据G=mg求出人的质量即可．
38．（2017八下·临川期中）一名中学生的体重是490N，他的质量是多少kg？
【答案】解：一名中学生的体重是G=490N，由G=mg可得，
他的质量是
答：他的质量是49kg.
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】知道人的重力，故根据G=mg求出人的质量即可．
39．（2017八下·临川期中）一水池长和宽均为6m，池内水深10m，池底受水的压力是多少N.
【答案】解：已知池内水深10m，则池底受到的水的压强
池底受水的压力
答：池底受水的压力是 .
【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）已知水的深度为10m，则可直接根据液体压强公式P=ρgh算出池底受到水的压强；
（2）先算出蓄水池的底面积，底面积=长×宽，算出底面积以后，再根据公式F=pS算出池底受到水的压力．
40．（2017八下·临川期中）如图，静止在水平地面上的物体，质量为10kg，受到一个竖直向上的拉力20 N，求地面对这个物体的支持力.
【答案】解：静止在水平地面上的物体，受竖直向下的重力、竖直向上的拉力和地面的支持力的作用，处于平衡状态，所以G=F拉+F支
F支=G-F拉=mg-20N=10kg×10N/kg-20N=80N，
答：地面对这个物体的支持力是80N.
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】已知物体质量，由G=mg可以求出物体受到的重力；
对物体进行受力分析，由平衡条件可以求出地面对物体的支持力．